(2025年)《小兵张嘎》测试题及答案

(2025年)《小兵张嘎》测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.小说中张嘎与奶奶相依为命的主要经济来源是？A.奶奶编席子卖钱B.张嘎打鸟换米C.老钟叔定期资助D.村里救济粮答案：A2.张嘎第一次见到八路军侦察员罗金宝时，罗金宝正在做什么？A.用木头枪吓唬小孩B.蹲在树下啃玉米C.伪装成货郎卖糖果D.在河边洗军装答案：B3.张嘎与胖墩“摔跤赌枪”的直接起因是？A.胖墩嘲笑张嘎没有真枪B.张嘎想赢木头枪当玩具C.两人为抢树上的鸟窝争执D.胖墩弄坏了张嘎的弹弓答案：A4.老钟叔被日军抓走时，张嘎藏起了他的哪件物品？A.驳壳枪子弹B.抗日宣传单C.半块红布D.铜制怀表答案：C（老钟叔用半块红布给张嘎包过药，后成为张嘎寻找八路军的信物）5.奶奶牺牲后，张嘎最直接的复仇目标是？A.龟田队长B.伪军队长刘魁胜C.翻译官D.日军小队长斋藤答案：B（刘魁胜直接参与了抓捕老钟叔和杀害奶奶的行动）6.张嘎第一次“缴获”真枪是通过哪种方式？A.从日军尸体上捡的B.用木头枪吓唬伪军骗来的C.罗金宝送的D.战斗中从敌人手里夺的答案：B（张嘎伪装成卖西瓜的小孩，用木头枪威胁伪军“歪嘴”交出了手枪）7.白洋淀的“鬼不灵”村在故事中主要作为？A.张嘎的出生地B.八路军的秘密据点C.日军的主要炮楼所在地D.张嘎与奶奶避难的村庄答案：B（村里有老钟叔的铁匠铺作为联络点，多次掩护八路军）8.小说中“小嘎子”的绰号源于？A.他瘦得像小嘎子（一种小鱼）B.性格机灵像小嘎子（方言指调皮孩子）C.奶奶总叫他“小嘎子”D.八路军战士对他的昵称答案：B（原文提到“嘎”在白洋淀方言里指机灵中带点顽皮的劲头）9.张嘎因何被关禁闭？A.擅自离队找刘魁胜报仇B.偷拿炊事班的馒头C.用鞭炮炸了日军的卡车D.与战友打架损坏枪支答案：A（张嘎得知刘魁胜在另一据点后，未请示擅自行动，导致暴露目标）10.端掉岗楼的战斗中，张嘎的关键作用是？A.用鞭炮伪装成机关枪吓唬敌人B.带路摸清岗楼内部结构C.剪断了岗楼的电话线D.用木头枪逼伪军打开大门答案：A（张嘎将鞭炮放在铁桶里点燃，制造重机枪的响声，扰乱了日军判断）11.小说中“歪戴帽”是对哪个角色的称呼？A.罗金宝B.区队长C.伪军班长D.张嘎的小伙伴答案：C（伪军班长总把帽子歪着戴，张嘎以此为记号识别敌人）12.张嘎最终获得的真枪是？A.从刘魁胜手中缴获的B.区队长奖励的C.罗金宝送的D.战斗中自己抢的答案：B（区队长认可他的成长，将一把缴获的手枪正式配发给张嘎）13.白洋淀的环境描写（如芦苇荡、荷花淀）主要作用是？A.突出自然美景B.暗示人物性格C.为游击战提供地理条件D.对比战争的残酷答案：C（芦苇荡的复杂地形是八路军开展游击战术的重要依托）14.张嘎与八路军战士的关系变化顺序是？A.好奇—崇拜—模仿—融入B.害怕—亲近—冲突—成长C.陌生—依赖—对抗—理解D.羡慕—学习—犯错—成熟答案：A（从最初围观八路军到主动模仿他们的言行，最终成为正式战士）15.小说结尾张嘎的愿望是？A.回家给奶奶上坟B.学会打枪打准C.跟着大部队去打更大的仗D.教小伙伴们当小八路答案：C（原文提到“他巴望跟着队伍走南闯北，多杀几个敌人”）二、填空题（每空1分，共20分）1.张嘎的奶奶是个（慈祥和善）的老人，常把（腌鸭蛋）留给嘎子吃。2.老钟叔是（八路军）的联络员，他的铁匠铺里藏着（修枪的工具）。3.张嘎的第一把“枪”是（木头削的），后来他用这把“枪”从伪军手里换了（真手枪）。4.白洋淀的“鬼不灵”村被日军烧毁后，八路军转移到（荷花淀）继续战斗。5.张嘎第一次见到区队长时，因为（没戴帽子）被批评“没个战士样”。6.小说中“别看今天闹得欢，小心将来拉清单”是（罗金宝）常说的话，后来张嘎用这句话（警告伪军）。7.胖墩的父亲是（养鸭户），他送给张嘎的礼物是（一串雁翎）。8.日军在白洋淀设置的主要据点是（岗楼），里面住着（一个小队）的日军和（二十多个）伪军。9.张嘎被关禁闭时，区队长告诉他“（战士的纪律）比子弹还重要”。10.小说结尾，张嘎正式成为（八路军侦察员），他的木头枪被（区队长）收进了（连部荣誉柜）。三、简答题（每题6分，共30分）1.结合具体情节，分析张嘎“调皮”与“勇敢”的双重性格如何体现。答案：张嘎的调皮体现在多个细节中，例如他为了得到真枪，与胖墩摔跤赌木头枪，输了后耍赖藏起胖墩的烟荷包；他会偷偷用弹弓打人家的窗户，惹得奶奶道歉。但他的勇敢更突出：奶奶牺牲后，他忍着悲痛跟踪敌人；为端岗楼，他冒险混入伪军队伍，用鞭炮制造假象；面对日军审讯时，他宁死不透露八路军下落。调皮是孩子的天性，勇敢则是战争环境下的成长，两者结合体现了小英雄的真实感。2.老钟叔和罗金宝对张嘎的成长分别起到了什么作用？答案：老钟叔是张嘎接触革命的启蒙者。他教张嘎认“中国”二字，用红布包药的细节让张嘎第一次感受到“自己人”的温暖，老钟叔的被捕和牺牲直接激发了张嘎的复仇意识和参军决心。罗金宝则是张嘎的“行动榜样”，他的幽默（啃玉米的样子）、机敏（伪装侦察）和战斗技巧（缴枪方法）被张嘎模仿，罗金宝对张嘎的包容（笑他的木头枪）和引导（提醒遵守纪律）推动张嘎从“野孩子”向“小战士”转变。3.小说中多次出现“枪”的意象，分析其象征意义。答案：“枪”是张嘎成长的核心线索。木头枪象征他对战士身份的向往和孩童的天真；从伪军手里骗来的真枪是他第一次“战斗成果”，但因违反纪律暴露了他的冲动；最终区队长配发的枪则象征组织对他的认可，标志他正式成为有纪律的战士。“枪”的变化过程，也是张嘎从个人复仇到融入集体、从盲目行动到遵守纪律的成长过程。4.白洋淀的环境描写如何服务于主题表达？答案：白洋淀的芦苇荡、荷花淀不仅是故事发生的背景，更是革命力量的依托。芦苇荡的隐蔽性为八路军提供了游击战的天然屏障（如端岗楼时的埋伏），荷花“出淤泥而不染”的特质暗喻抗日军民的高洁品格；而日军烧毁村庄、破坏苇塘的行为，则反衬出侵略者的残暴。环境与人物命运交织，突出了“人民战争依托群众、扎根土地”的主题。5.对比张嘎与《鸡毛信》中的海娃，分析儿童英雄形象的异同。答案：相同点：两人都是抗战时期的小英雄，有超出年龄的机敏和勇气，承担传递信息、协助战斗的任务；都体现了儿童在战争中的成长。不同点：张嘎的成长更侧重“从调皮到纪律”的转变，性格更鲜活（有耍赖、冲动的缺点）；海娃的故事更聚焦“任务完成”（送鸡毛信），性格更沉稳。张嘎的形象更具“生活化”，海娃则更突出“任务性”，两者共同展现了抗战儿童英雄的多样性。四、分析题（每题10分，共20分）1.有评论认为“《小兵张嘎》不仅是战争故事，更是儿童成长寓言”，结合文本谈谈你的理解。答案：这一评论准确概括了小说的双重内核。从战争视角看，张嘎的经历串联了侦察、战斗、反扫荡等情节，反映了敌后抗战的艰苦；但更核心的是儿童的成长：他从依赖奶奶的“野孩子”，经历亲人牺牲、复仇冲动、违反纪律、接受教育，最终明白“战士要听指挥”“胜利靠集体”。例如，他因擅自行动被关禁闭时的反思，因破坏纪律向胖墩道歉，这些细节都在写“成长”——不是简单的“变勇敢”，而是学会责任、纪律和团队精神。小说通过张嘎的眼睛，让读者看到战争如何塑造一个孩子的世界观，这种成长寓言比单纯的战斗叙事更具生命力。2.结合2025年的时代背景，谈谈《小兵张嘎》对当代青少年的启示。答案：2025年的青少年成长于和平年代，但《小兵张嘎》的价值并未褪色。首先，张嘎的“好奇心与探索欲”启示我们：面对未知（如学习、创新），要保持像他对“枪”“战斗”一样的热情；其次，他的“挫折教育”有现实