(2025年)《毕淑敏散文》试题及参考答案

(2025年)《毕淑敏散文》试题及参考答案一、阅读下面的文字，完成1-9题（共60分）造心毕淑敏蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋、机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西——自己的心，谁是它的建造者？我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成。造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷如锥刺股。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一摊胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成了烂尾楼，心的框架支在那里，再没有下文。心的边疆，可以造得很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包含。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的结构。没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。心的规模，也可能缩得很小很小。只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把它淹没了。一缕风，就把它粉碎了。一句流言，就让它痛不欲生。一个阴谋，就置它万劫不复。优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜里狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很易横遭伤害一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本领的心灵，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，烧毁绵延的城堡。心为血之海，那里汇聚着每个人的品格、智慧、情操与理想。心的质量，就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是母亲的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的痕迹。少年时代的烙印，譬如怯懦、自卑、优柔寡断，或者开朗、诚实、果敢，这些心灵的原始密码，多半是母亲双手的馈赠。所以，普天下为人父母者，要珍视自己的手。当我们快乐时，不要在孩子心中播种悲伤。当我们愤怒时，不要在孩子心中播种惩罚。当我们热爱时，不要在孩子心中播种恨。当我们撒谎时，不要在孩子心中播种欺骗。造心工程可能中途落马，心灵半成品的性质，是人性中最可悲的篇章。我们不可能退回婴儿时代，重造心灵的原始森林。但我们可以修补，可以改良，可以浇灌，可以培育，可以施肥，可以除虫。心的边疆，可以任意扩展。心的容量，可以永远扩容。1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章以“造心”为核心，将抽象的心灵构建具象化为“材料选择”“手艺要求”“时间投入”等可感知的过程，体现了散文“形散神聚”的特点。B.作者列举“钢铁心”“冰雪心”“丝绸心”等不同材质的心灵，既暗示了心灵特质的多样性，也隐含对某些负面心灵特质（如“谎言心”“尸骸心”）的批判。C.文中“优等的心，不必华丽，但必须坚固”一句，强调心灵的实用性大于审美性，与后文“心的质量，就是人的质量”形成逻辑上的递进关系。D.作者认为“母亲的手”对最初心灵模型影响深远，因此呼吁父母在与孩子互动时需注意传递积极情绪，避免在孩子心中播种负面种子。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章善用比喻，如将“心的边疆”比作“延展性最好的金箔”，既形象写出心灵疆域的辽阔，又暗含心灵具有强大可塑性的深意。B.“一丝雨，就把它淹没了。一缕风，就把它粉碎了”等短句排比，与前文“没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉”形成对比，突出不同心灵的抗压能力差异。C.文中“暗设机关处处陷阱”“白蚁蛀咬的断堤”等表述，以生活化场景类比复杂的心灵问题，使抽象的心理状态变得具体可感。D.全文语言风格冷峻严肃，大量使用专业术语（如“原始密码”“扩容”），体现了毕淑敏作为心理学者对心灵构建的理性思考。3.文中“造心需要时间”一段提到“有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩”，请结合上下文分析其作用。（6分）4.请从修辞手法的角度，赏析文中“心为血之海，那里汇聚着每个人的品格、智慧、情操与理想”这句话的表达效果。（6分）5.填空（每空2分，共6分）（1）作者认为心灵的原始密码多半来自“__________”的馈赠，因此父母需注意在孩子心中播种__________而非负面情绪。（2）文中将“优等的心”与“简陋的心”对比，强调前者因“__________”而能抵御人生中的压榨与伤害。6.请结合文本，概括“造心”过程中需要注意的关键要素。（6分）7.毕淑敏的散文常将哲思融入生活化的细节描写，试以文中“当我们快乐时，不要在孩子心中播种悲伤”为例，分析这种写作特点的表达效果。（6分）8.有人认为文中“心的边疆，可以任意扩展。心的容量，可以永远扩容”与“造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生”存在矛盾，你是否认同？请结合文本说明理由。（8分）9.班级将举办“心灵成长”主题班会，假设你要引用本文内容发言，请结合文本和生活实际，谈谈当代青年应如何“建造自己的心”。（12分）二、参考答案1.C（“递进关系”错误，“优等的心……必须坚固”是对“心的质量”的具体阐释，二者是解说关系而非递进）2.D（“冷峻严肃”“专业术语”不准确，本文语言风格更偏向通俗生动，“原始密码”“扩容”等词虽具现代感，但属于生活化类比，非专业术语）3.①内容上：通过对比不同年龄阶段心灵建造的进度差异，突出“造心”过程的个体差异性和复杂性；②结构上：承接上文“造心需要时间”的总说，以具体案例展开论述，为后文“造心可能中途落马”“可以修补改良”等观点做铺垫；③主旨上：暗示心灵成长没有固定时间表，强调持续投入的重要性（每点2分，共6分）4.①比喻：将“心”比作“血之海”，形象写出心灵是情感与精神的汇聚之所；②排比：“品格、智慧、情操与理想”四个并列名词，全面概括心灵包含的核心要素；③化抽象为具象：通过“海”的意象，使“心灵质量决定人生质量”的哲思更易感知（每点2分，共6分）5.（1）母亲的手积极情绪（2）精心设计（每空2分，共6分）6.①材料选择：需摒弃负面材质（如谎言、尸骸），选用积极材质（如仁慈、自强）；②手艺要求：注重心灵的精巧与坚固，避免潦草或布满陷阱；③时间投入：接受造心的长期性，允许不同进度；④后天维护：对半成品或受损心灵进行修补、改良、培育；⑤家庭影响：父母需通过正向互动传递积极情绪（每点1.5分，答满4点得6分）7.①生活化细节：选取“快乐时”这一日常场景，贴近读者生活经验；②哲思融入：将“父母行为影响孩子心灵”的抽象道理，转化为具体的情绪传递场景；③情感共鸣：通过“播种”这一农业化比喻，暗示心灵成长如种子萌发，需精心培育，引发为人父母者的反思（每点2分，共6分）8.不矛盾（1分）。①“艰难漫长”强调造心过程的持续性与复杂性，需要一生投入（2分）；②“任意扩展”“永远扩容”强调心灵具有强大的可塑性和发展空间（2分）；③二者共同体现了心灵成长的辩证性：既承认过程的不易，又肯定未来的可能性（2分）；④如文中提到“可以修补、改良、浇灌、培育”，说明即使前期建造不完美，仍可通过后期努力扩展容量（1分）（共8分）9.①选择优质“材料”：当代青年应主动培育仁慈、自强、尊严等积极心灵特质，避免被谎言、怯懦等负面材质侵蚀（结合“造心先得有材料”）；②注重“手艺”提升：在学习与实践中锻炼心灵的敏锐度与抗挫力，如通过阅读积累智慧，通过挑战增强韧性（结合“造心要有手艺”“优等的心必须坚固”）；③接受时间维度：认识到心灵成长非一蹴而就，既不因年少时的脆弱否定自我（如允许自己“半成品”），也不因年长未达目标而焦虑（