2025年广东省高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案

2025年广东省高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校专职辅导员岗位按照师生比不低于（）的比例设置。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C2.辅导员开展日常思想政治教育的首要任务是（）。A.学业指导B.心理健康辅导C.思想理论教育和价值引领D.职业规划指导答案：C3.某学生因家庭突发变故产生抑郁情绪，辅导员应首先采取的措施是（）。A.联系家长要求其接回学生B.直接转介至专业心理治疗机构C.与其建立信任关系，开展一对一谈心D.在班级公开提醒同学关注其状态答案：C4.高校学生社团管理中，辅导员应重点关注的核心是（）。A.社团活动频次B.社团经费使用C.社团思想引领D.社团成员数量答案：C5.《新时代高校教师职业行为十项准则》中，对辅导员“坚持言行雅正”的要求不包括（）。A.遵守学术规范B.杜绝损害国家利益的言行C.不得与学生发生不正当关系D.抵制不良嗜好答案：A6.学生申请国家助学贷款时，辅导员需重点核实的信息是（）。A.学生高考成绩B.家庭经济困难证明真实性C.学生社团参与情况D.学生过往获奖记录答案：B7.高校突发事件（如学生群体性冲突）处理的第一原则是（）。A.快速控制事态B.追究责任主体C.保护学生隐私D.公开事件细节答案：A8.网络思想政治教育中，辅导员运用新媒体开展工作的核心目标是（）。A.增加个人社交账号粉丝量B.传播校园活动信息C.占领网络思想阵地D.替代传统线下教育答案：C9.预备党员转正时，辅导员作为培养联系人需重点考察的是（）。A.理论考试成绩B.入党材料完整性C.预备期内的思想动态和实际表现D.家庭社会关系答案：C10.学生因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员的合理干预步骤是（）。①联合家长制定帮扶计划②开展网络使用教育③联系学业导师进行补课④评估其心理健康状态A.④→②→③→①B.②→④→①→③C.①→③→②→④D.③→①→④→②答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分。至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）1.辅导员的“九大工作职责”包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生心理健康教育与咨询工作答案：ABCD2.高校学生心理危机干预的关键环节包括（）。A.建立学生心理档案B.开展心理普测C.对重点学生实施动态跟踪D.危机事件发生后的心理疏导答案：ABCD3.辅导员在处理学生违纪事件时，应遵循的原则有（）。A.教育与惩戒相结合B.程序合法C.保护学生隐私D.公开处理结果以儆效尤答案：ABC4.新时代高校网络思想政治教育的主要载体包括（）。A.微信公众号B.抖音短视频C.班级QQ群D.校园BBS论坛答案：ABCD5.辅导员开展职业生涯规划指导时，需重点关注的内容有（）。A.学生职业兴趣测评B.就业政策解读C.简历制作与面试技巧D.创业项目可行性分析答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和管理人员双重身份。（）答案：√2.辅导员考核只需参考学生评教结果，无需考虑同事和领导评价。（）答案：×3.学生在社交媒体发布不当言论时，辅导员应立即要求平台删除内容，无需核实具体情况。（）答案：×4.家庭经济困难学生认定中，辅导员可仅依据学生提交的书面材料作出结论，无需实地走访。（）答案：×5.毕业生就业工作中，辅导员应鼓励所有学生优先选择体制内岗位，以提升学校就业率。（）答案：×四、简答题（每题8分，共32分）1.简述辅导员在学生党团建设中的主要任务。答案：①指导学生党支部做好党员发展工作，严把政治关、程序关；②组织开展主题党日、团课等活动，强化理想信念教育；③培养学生党团员的先锋模范意识，带动班级学风建设；④加强对学生党团组织的日常管理，规范组织生活制度；⑤关注学生党团员的思想动态，及时解决苗头性问题。2.高校学生突发事件（如宿舍火灾）的应急处理流程包括哪些步骤？答案：①第一时间赶赴现场，组织人员疏散，确保学生生命安全；②联系校保卫处、后勤部门等相关单位，启动应急预案；③及时向学校分管领导和上级部门报告事件情况，不得瞒报、漏报；④配合相关部门调查事件原因，做好记录；⑤对受影响学生开展心理疏导，稳定情绪；⑥事后召开主题班会，开展安全教育，完善防范措施。3.辅导员如何利用新媒体提升思想政治教育的实效性？答案：①打造个性化新媒体平台（如微信公众号、短视频账号），发布贴近学生生活的原创内容（如红色故事、校园正能量案例）；②运用互动功能（留言、直播连麦）与学生实时交流，及时回应思想困惑；③利用大数据分析学生网络行为，精准把握思想动态，制定针对性教育策略；④联合学生干部运营网络社群（班级群、兴趣群），培养“网络意见领袖”，壮大主流声音；⑤结合重要时间节点（建党节、国家公祭日）开展线上主题活动，增强教育仪式感。4.简述辅导员与学生谈心谈话的技巧。答案：①提前准备：了解学生背景（家庭、学业、人际关系等），明确谈话目标；②营造氛围：选择私密、轻松的场所，保持平等姿态，避免说教语气；③倾听为主：通过开放式提问（“最近遇到了什么困难？”）鼓励学生表达，少打断、多共情；④聚焦问题：针对核心矛盾（如情绪低落、学业压力）深入探讨，避免泛泛而谈；⑤给予反馈：肯定学生的积极面，提出具体可行的建议（如“我们可以制定一个每日学习计划”）；⑥跟踪落实：谈话后通过线上沟通或再次面谈，了解学生改进情况，提供持续支持。五、案例分析题（每题12分，共24分）案例1：某高校大二学生张某，父母近期因车祸双亡，他情绪低落，连续两周逃课，3门课程作业未提交，宿舍同学反映其常半夜哭泣，拒绝参加班级活动。作为辅导员，你会如何处理？答案：①快速干预：第一时间与张某取得联系，表达关心（如“听说家里发生了变故，我很担心你，方便和我聊聊吗？”），建立信任关系；②心理评估：联系学校心理中心，安排专业心理咨询师进行危机干预，评估其自杀风险，若风险较高，启动心理危机干预预案（如24小时陪伴）；③学业帮扶：与任课教师沟通，说明情况，申请作业延期或补课安排，联系学习委员组建帮扶小组，协助其补上课程；④社会支持：协调学校学生处，为张某申请临时困难补助，联系当地民政部门落实救助政策；⑤家庭联动：与张某其他亲属（如爷爷奶奶）取得联系，了解家庭后续安排，共同制定帮扶计划；⑥长期关注：定期与张某谈心（每周1-2次），观察其情绪变化，鼓励参与轻松的集体活动（如班级团建），逐步恢复社会功能。案例2：某学生在抖音发布视频，称“大学课程都是水课，老师只会念PPT”，引发1000+点赞和部分评论附和“确实没用”。作为辅导员，你会如何应对？答案：①核实情况：查看视频具体内容，联系该学生了解发布动机（是情绪宣泄还是真实认知偏差），同时向任课教师核实课程实际情况；②教育引导：与学生单独谈话，肯定其表达意见的权利，指出言论失实可能对学校和教师造成的负面影响，引导其理性表达（如“如果对课程有建议，可以通过教学反馈平台提交”）；③舆情处理：在班级群、年级群等官方渠道发布正面内容（如优秀课程案例、学生学习成果），组织学生干部转发正能量评论（如“我觉得XX老师的案例分析很有启发”），稀释负面舆论；④上报备案：将事件情况向学院分管领导和宣传部汇报，若涉及严重不实信息，配合学校进行澄清；⑤长效机制：开展“网络素养”主题班会，讲解《网络安全法》相关规定，培养学生“负责任发声”的意识；定期收集学生课程反馈，推动教师改进教学方法，从源头减少类似问题。六、论述题（19分）结合《关于加强和改进新时代高校思想政治工作的意见》，论述辅导员如何提升“思想理论教育和价值引领”能力。答案：《关于加强和改进新时代高校思想政治工作的意见》明确指出，要“建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍”。辅导员作为学生思想教育的“第一责任人”，提升“思想理论教育和价值引领”能力需从以下四方面着力：第一，深化理论学习，夯实思想根基。辅导员需主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，定期参加理论培训（如高校辅导员网络培训示范班），精读《习近平谈治国理政》等原著，做到学深悟透、入脑入心。例如，在讲解“中国式现代化”时，需结合具体案例（如乡村振兴、科技自立自强），将抽象理论转化为学生能理解的“身边故事”。第二，创新教育方法，增强吸引力。针对“00后”学生的认知特点，打破“课堂灌输”的单一模式，采用“沉浸式”教育（如红色研学、情景模拟）、“互动式”教育（如辩论赛、脱口秀）、“数字化”教育（如VR党史馆、慕课）等方式。例如，在开展“爱国主义教育”时，可组织学生拍摄“我和我的祖国”微视频，通过亲身参与增强情感认同。第三，关注学生需求，强化问题导向。价值引领需“因事而化、因时而进、因势而新”，辅导员需深入学生（如入住学生公寓、参与社团活动），掌握其思想动态。例如，针对部分学生“躺平”心态，可结合“奋斗者”案例（如“中国青年五四奖章”获得者事迹），引导其认识“个人成长与国家发展”的关系，激发奋斗动力；针对网络上的历史虚无主义言论，需及时辨析澄清，帮助学生树立正确历