小学岗位考核制度

PAGE小学岗位考核制度一、总则（一）目的为了加强小学教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和业务能力，规范教师的教育教学行为，促进学校教育教学质量的提升，特制定本岗位考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要坚持实事求是，全面、客观、公正地评价教师的工作表现，确保考核结果真实可靠。2.注重实绩原则：以教师的工作业绩为重点，全面考核教师在教育教学、师德师风、专业发展等方面的表现。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提高自身素质，推动学校教育事业持续发展。（三）考核范围本制度适用于本校全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，按时上下班，不迟到、不早退，不无故旷工。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决实际问题。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课、批改作业，教学方法得当，教学效果良好。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学内容安排得当。备课认真，教案规范，教学环节完整，教学方法灵活多样，注重因材施教。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法得当，教学过程流畅。注重课堂管理，教学秩序良好，学生参与度高，课堂气氛活跃。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、合理。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，有针对性，符合学生实际。认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，对学生的作业问题进行个别辅导。4.教学评价（10分）认真做好教学评价工作，评价方式多样，评价结果客观公正。及时总结教学经验，针对教学中存在的问题，提出改进措施。（三）专业发展（2分）1.参加培训与学习（10分）积极参加学校组织的各类培训和学习活动，按时完成培训任务，学习成绩合格。主动参加校外的教育培训和学术交流活动，不断更新教育观念，提高自身业务水平。2.教育教学研究（10分）积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文或教学反思。参与学校的课题研究，为学校的教育教学改革贡献力量。（四）班级管理（10分）1.班级常规管理（5分）建立健全班级管理制度，班级秩序良好，学生行为规范。加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。2.班级活动组织（5分）积极组织开展班级活动，如主题班会、文体活动等，丰富学生的课余生活。组织学生参加学校的各项活动，表现突出，为学校争得荣誉。（五）出勤情况（10分）1.考勤记录（5分）严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退，不无故旷工。请假手续完备，不擅自离岗。2.会议与活动参与（5分）按时参加学校组织的各类会议和活动，不缺席、不早退。在会议和活动中认真听讲，积极发言，为学校的发展建言献策。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人根据教师的日常工作表现进行考核，及时记录教师的工作业绩和存在的问题。2.学期考核：在学期末，由学校考核小组对教师进行全面考核，综合平时考核结果，确定教师的学期考核成绩。3.年度考核：在学期考核的基础上，结合教师的年度工作表现，进行年度考核，评选优秀教师、先进教育工作者等。（二）考核程序1.教师自评：教师按照考核内容与标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《教师岗位考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据教师的日常工作表现和教师自评情况，对教师进行初评，填写《教师岗位考核初评表》，并将初评结果反馈给教师本人。3.考核小组审核：学校考核小组对各部门的初评结果进行审核，听取教师的述职报告，查阅相关资料，进行综合评价，确定教师的考核成绩。4.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出答复。四、考核结果的使用（一）绩效工资发放考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据，根据考核成绩确定教师的绩效工资系数，绩效工资与考核成绩挂钩，多劳多得，优绩优酬。（二）职称评定考核结果在教师职称评定中具有重要作用，连续多年考核优秀的教师在职称评定中优先考虑。（三）岗位晋升考核成绩优秀的教师在岗位晋升、评优评先等方面具有优势，学校将根据考核结果选拔优秀教师担任学校的中层干部、学科带头人等职务。（四）培训与发展根据考核结果，学校将针对教师的