易班院部考核制度

PAGE易班院部考核制度一、总则（一）目的为加强易班院部建设，规范易班工作管理，提高易班工作质量和效率，充分发挥易班在学生思想政治教育、校园文化建设等方面的积极作用，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校各二级学院易班工作的考核评价。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，公平公正地评价各学院易班工作表现。2.全面考核原则：涵盖易班工作的组织建设、内容发布、活动开展、互动交流、工作成效等多个方面。3.激励导向原则：通过考核激励各学院积极开展易班工作，不断提升工作水平，推动易班平台更好地服务学生成长成才。二、考核内容与标准（一）组织建设1.机构设置各学院应成立易班工作领导小组，明确分管领导和具体负责人，职责分工清晰。（10分）设立易班工作站，配备必要的工作人员，有相对固定的办公场所。（10分）2.队伍建设选拔培养一支素质较高、责任心强的易班学生骨干队伍，定期开展培训。（10分）学生骨干队伍相对稳定，能积极参与易班各项工作。（10分）3.制度建设建立健全易班工作相关制度，包括工作流程、信息发布审核、活动策划组织等制度。（1０分）制度执行严格，确保易班工作规范有序开展。（1０分）（二）内容发布1.发布数量每月在易班平台发布的各类信息不少于[X]条，包括新闻资讯、通知公告、学习资料、文化活动等。（10分）信息发布及时，无明显滞后现象。（10分）2.内容质量发布内容主题明确，具有针对性和实用性，能满足学生需求。（10分）内容形式多样，图文并茂，生动有趣，吸引学生关注。（10分）信息准确性高，无错别字、数据错误等问题。（10分）（三）活动开展1.活动策划结合学院实际和学生特点，每月策划开展至少[X]次易班特色活动。（10分）活动策划方案详细，目标明确，步骤合理，具有可操作性。（10分）2.活动实施活动组织有序，参与人数达到一定规模（根据活动类型确定具体标准）。（10分）活动过程安全、顺利，无突发事件发生。（10分）活动效果良好，学生参与积极性高，反馈评价较好。（10分）（四）互动交流1.话题讨论定期发起有吸引力和讨论价值的话题，引导学生积极参与讨论，每月话题参与量不少于[X]人次。（10分）对学生的讨论及时回复和引导，营造良好的互动氛围。（10分）2.意见反馈建立畅通的意见反馈渠道，及时收集学生对易班工作的意见和建议。（10分）对学生反馈的问题认真研究处理，及时给予答复，处理结果满意度较高。（10分）（五）工作成效1.学生参与度易班平台学生注册率、活跃度较高，注册率达到[X]%以上，月人均活跃度达到[X]以上。（10分）学生对易班平台的认可度和满意度不断提高。（10分）2.工作影响力易班工作在学校范围内形成一定影响力，相关经验和做法得到推广。（10分）在省级及以上易班工作评选、竞赛等活动中获得奖项。（10分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：通过易班后台数据统计、信息查阅等方式，对各学院易班工作的日常开展情况进行检查。2.定期汇报：各学院每学期末提交易班工作年度总结报告，汇报本学年工作开展情况、取得的成效、存在的问题及改进措施等。3.实地考察：不定期对各学院易班工作站进行实地考察，了解工作实际开展情况。4.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等形式，了解学生对本学院易班工作的评价和满意度。（二）考核周期考核周期为每学年一次，每年[具体时间]开展考核工作。四、考核程序（一）自评各学院按照本考核制度要求，对本学年易班工作进行全面总结和自评，填写自评表，于每年[自评截止时间]前报送至学校易班发展中心。（二）初评学校易班发展中心对各学院报送的自评材料进行初步审核，结合日常检查、实地考察等情况，对各学院易班工作进行量化评分，形成初评意见。（三）复评学校组织复评工作，由相关部门负责人、专家等组成复评小组，对初评结果进行审议，并通过听取汇报、查阅资料、学生访谈等方式进一步核实情况。复评小组根据审议结果确定各学院最终考核成绩。（四）公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，各学院可向学校易班发展中心提出申诉，学校易班发展中心将进行调查核实，并给予答复。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.根据考核结果，对易班工作表现优秀的学院进行表彰，颁发“易班工作先进学院”荣誉称号。2.在学校相关评优评先活动中，对易班工作成绩突出的学院和个人予以倾斜。（二）问题整改1.对考核成绩不合格的学院，学校将下达整改通知书，要求其限期整改。2.整改期限结束后，学校将对整改情况进行复查，如仍未达到要求，将采取进一步措施，如减少易班工作相关资源支持等。（三）经验