中学仪器室考核制度

PAGE中学仪器室考核制度一、总则（一）目的为加强中学仪器室的管理，提高仪器设备的使用效益，保障实验教学的顺利开展，特制定本考核制度。本制度旨在规范仪器室的各项工作流程，确保仪器设备的完好率、使用率，提升仪器室管理人员的工作积极性和责任心，为学校教育教学质量的提升提供有力支持。（二）适用范围本制度适用于本校中学仪器室的管理人员、任课教师以及所有使用仪器设备进行实验教学的人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地评价相关人员的工作表现。2.全面考核原则：从仪器设备管理、实验教学服务、安全管理等多个方面进行全面考核，综合评价被考核对象的工作绩效。3.激励改进原则：通过考核，激励先进，鞭策后进，促进仪器室管理水平和实验教学质量的不断提高，同时为被考核人员提供改进工作的依据和方向。二、考核内容与标准（一）仪器设备管理1.仪器设备采购与验收采购计划制定合理，能够根据教学需求和仪器设备现状及时提出采购申请，采购流程规范，符合学校财务和采购相关规定。（10分）仪器设备到货后，能及时组织相关人员按照合同要求和验收标准进行验收，验收记录完整准确。对于验收中发现的问题，能及时与供应商沟通解决，确保仪器设备质量合格。（10分）2.仪器设备登记与入账对新购置的仪器设备及时进行详细登记，包括名称、型号、规格、数量、购置日期、供应商等信息，做到账物相符。（8分）按照财务制度要求，及时将仪器设备登记入账，账目清晰、准确，无漏记、错记现象。（8分）3.仪器设备存放与保管仪器设备分类存放科学合理，标识清晰，便于查找和取用。定期对仪器设备进行检查、维护和保养，确保设备完好率达到[X]%以上。（15分）做好仪器设备的防潮、防尘、防虫、防火、防盗等工作，有完善的防护措施和应急预案。因保管不善导致仪器设备损坏或丢失的，要追究相关责任人的责任。（12分）4.仪器设备借用与归还建立仪器设备借用制度，严格履行借用手续，明确借用期限、归还要求和损坏赔偿责任。借用记录详实，能及时跟踪借用设备的使用情况。（10分）借用人员按时归还借用设备，设备完好无损。如发现设备有损坏或丢失，借用人员能按照规定及时赔偿。管理人员对归还设备进行认真检查和验收，确保设备正常入库。（10分）5.仪器设备报废与处置定期对仪器设备进行清查盘点，对于已损坏且无法修复、技术落后或已超过使用年限的仪器设备，及时提出报废申请。报废鉴定程序规范，有相关部门和人员的审核签字。（10分）按照学校规定的报废处置流程，对报废设备进行妥善处理，处置记录完整。报废设备的残值收入及时上缴学校财务，无截留、挪用现象。（10分）（二）实验教学服务1.实验教学准备根据教学大纲和教材要求，提前做好实验教学所需仪器设备、材料和试剂的准备工作，确保实验教学按时顺利进行。准备工作细致、周到，无因准备不足影响实验教学的情况发生。（15分）协助任课教师设计实验方案，提供必要的技术支持和指导，提高实验教学效果。积极参与实验教学研讨活动，提出改进实验教学的建议和意见。（10分）2.实验教学开展在实验教学过程中，管理人员坚守岗位，为学生提供现场指导和服务，及时解决实验过程中出现的问题。确保实验教学秩序良好，学生实验操作规范、安全。（15分）认真记录实验教学情况，包括实验时间、班级、学生人数、实验内容、仪器设备使用情况等，为教学质量评估和教学研究提供详实的数据资料。（10分）3.实验教学资料管理收集、整理实验教学相关资料，如实验报告、实验数据、实验图片等，分类归档保存，便于查阅和使用。（8分）定期对实验教学资料进行更新和补充，确保资料的完整性和准确性。积极配合学校和上级部门的教学检查和评估工作，及时提供相关实验教学资料。（8分）（三）安全管理1.安全制度与措施建立健全仪器室安全管理制度，明确安全责任人，制定详细的安全操作规程和应急预案。安全制度和操作规程张贴上墙，确保相关人员熟知。（10分）加强仪器室的安全设施建设，配备必要的消防器材、防盗设备、通风设备等，并定期进行检查和维护，确保设施设备完好有效。（10分）2.安全教育与培训定期组织仪器室管理人员、任课教师和学生进行安全教育培训，提高安全意识和应急处理能力。培训内容包括安全知识、操作规程、事故案例分析等，培训记录详实。（10分）在实验教学前，对学生进行针对性的实验安全指导，强调实验操作过程中的安全注意事项，确保学生实验安全。（8分）3.安全检查与隐患排查定期对仪器室进行安全检查，包括设备设施、用电安全、化学试剂管理等方面，每周至少进行一次全面检查，并做好检查记录。（10分）对检查中发现的安全隐患及时进行整改，明确整改责任人、整改措施和整改期限。对于重大安全隐患，要立即停止相关实验教学活动，并及时向上级主管部门报告。（10分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：仪器室管理人员定期对仪器设备管理、实验教学服务等工作进行自查，并做好记录。学校相关部门不定期对仪器室进行抽查，检查结果作为考核的重要依据。（40分）2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对实验教学服务的满意度，学生评价结果占考核总分的[X]%。（30分）3.教师评价：任课教师对仪器室管理人员在实验教学准备、实验指导等方面的工作表现进行评价，教师评价结果占考核总分的[X]%。（30分）（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行综合考核评价。四、考核结果与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果应用1.绩效奖励对于考核结果为优秀的人员，给予一定的绩效奖励，如奖金、荣誉证书等，并在全校范围内进行表彰。（具体奖励标准由学校另行制定）考核结果为良好的人员，给予适当的鼓励和肯定，可作为评优评先的参考依据。2.岗位调整与培训考核结果为不合格的人员，学校将视情况进行岗位调整或安排待岗培训。待岗培训期间，只发放基本工资，培训合格后再重新安排工作岗位。对于连续两个学期考核结果为不合格的人员，学校将予以辞退。3.改进与提升针对考核过程中发现的问题和不足之处，被考核人员要制定详细的整改计划，明确整改措施和整改期限。学校相关部门