传媒学院考核制度

PAGE传媒学院考核制度一、总则（一）目的为了加强传媒学院的管理，提高教学质量和科研水平，促进学院的发展，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公正、公平的考核评价体系，激励教师和工作人员积极进取，提高工作绩效，确保学院各项工作的顺利开展。（二）适用范围本考核制度适用于传媒学院全体教师、教学管理人员、科研人员以及其他工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价每位教职工的工作表现。2.全面考核原则：对教职工的德、能,勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：考核结果与奖励、晋升、聘任等挂钩，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，促进个人和学院的共同发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对考核指标进行科学合理的设定和评价，使考核结果更加准确、可靠。二、考核内容与标准（一）教师考核1.教学工作教学计划与教案：教学计划制定合理，符合专业培养目标和教学大纲要求；教案详细、规范，教学内容充实，教学方法得当。课堂教学：教学态度认真，注重学生学习兴趣的培养；教学语言清晰、准确、生动；教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学；教学进度适中，按时完成教学任务；课堂纪律良好，学生出勤率高。实践教学：认真指导学生实验、实习、课程设计等实践教学环节，实践教学方案设计合理，指导效果显著。教学改革与创新：积极参与教学改革与研究，探索新的教学模式、方法和手段，取得一定的教学改革成果。教学效果：学生对教师教学的满意度较高，教学质量评估成绩良好以上。2.科研工作科研项目：积极申报各级各类科研项目，主持或参与科研项目取得一定的研究成果。学术论文：在国内外学术期刊上发表一定数量和质量的学术论文。著作与教材：公开出版学术著作或编写教材。科研获奖：科研成果获得各级各类奖励。3.社会服务行业实践：积极参与传媒行业实践活动，为行业发展提供技术支持和咨询服务。社会兼职：在传媒行业相关机构担任兼职职务，发挥专业优势，为社会做出贡献。学生指导：指导学生参加学科竞赛、创新创业项目等活动，取得优异成绩。4.师德师风思想政治素质：坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，忠诚于教育事业。职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表。团队协作：具有良好的团队协作精神，积极参与学院和教研室的各项活动，与同事关系融洽。（二）教学管理人员考核1.教学管理工作教学计划管理：协助学院领导制定和调整教学计划，确保教学计划的科学性和合理性。教学运行管理：组织安排教学任务，协调教学资源，保障教学秩序正常运行；及时处理教学过程中的各类问题，确保教学工作顺利进行。教学质量管理：建立健全教学质量监控体系，组织开展教学检查、评估等工作，定期分析教学质量状况，提出改进措施和建议。考试管理：负责组织各类考试的命题、监考、阅卷、成绩管理等工作，确保考试工作的公平、公正、规范。2.服务意识与效率服务态度：热情接待师生，耐心解答问题，主动为师生提供优质服务。工作效率：按时完成各项教学管理工作任务，及时处理师生的各类诉求，不推诿、不拖延。3.团队协作与沟通团队协作：积极参与教学管理团队的各项工作，与同事密切配合，共同完成教学管理任务。沟通协调：加强与教师、学生以及其他部门的沟通协调，及时反馈教学管理工作中的信息，促进教学管理工作的顺利开展。（三）科研人员考核1.科研项目项目申报：积极申报各级各类科研项目，项目申报书质量高，具有较强的创新性和可行性。项目实施：按照项目计划认真组织实施科研项目，确保项目进度和质量，按时完成项目研究任务。项目成果：科研项目取得显著的研究成果，达到预期目标，在学术领域或实际应用中产生一定的影响。2.学术论文与著作论文发表：在国内外高水平学术期刊上发表高质量的学术论文，论文发表数量和影响因子达到考核要求。著作出版：公开出版具有较高学术价值的学术著作。3.科研获奖积极参与科研成果评选活动，科研成果获得各级各类奖励，奖励等级和数量达到考核要求。4.学术交流积极参加国内外学术会议和学术交流活动，及时了解学术前沿动态，扩大学院的学术影响力。（四）其他工作人员考核1.工作态度敬业精神：热爱本职工作，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。工作纪律：遵守学院的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退，不无故旷工。2.工作能力业务水平：具备扎实的专业知识和技能，能够熟练完成本职工作任务，工作质量较高。学习能力：具有较强的学习能力，能够不断适应工作需要，提高自身业务水平。3.工作业绩工作任务完成情况：按时、高质量地完成各项工作任务，工作效率高，工作效果好。工作创新与贡献：在工作中积极创新，提出合理化建议，为学院的发展做出一定的贡献。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各教研室、系部或部门负责人负责对所属教职工进行日常考核，主要考核教职工的工作态度、工作纪律、工作任务完成情况等。平时考核应做好记录，作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年进行一次年度考核，考核时间为每年的[具体时间]。年度考核以平时考核为基础，全面考核教职工的德、能、勤、绩、廉等方面的表现。3.聘期考核：在教师聘任期满时进行聘期考核，主要考核教师在聘期内的教学、科研、社会服务等方面的工作业绩和履行岗位职责情况。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核要求，认真撰写个人总结，总结内容应包括本人在考核期内的工作表现、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。2.述职汇报：教职工在所在教研室、系部或部门会议上进行述职汇报，汇报个人总结内容，接受同事的监督和评价。3.民主测评：所在教研室、系部或部门组织教职工进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核参考依据。4.考核小组评审：学院成立考核小组，考核小组由学院领导、各教研室主任、教师代表等组成。考核小组根据教职工的个人总结、述职汇报、民主测评结果以及平时考核记录等，对教职工进行综合评审，确定考核等次。5.结果公示：考核结果在学院内进行公示，公示期为[具体天数]。公示期间，教职工如有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。6.结果审定与存档：考核结果经学院领导审定后，存入教职工个人档案，并作为教职工奖励、晋升、聘任等的重要依据。四、考核结果与应用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作态度认真，团结协作好，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优秀。2.合格：思想政治素质较好，业务能力较强，能够完成工作任务，工作态度端正，团结协作较好，在德、能、勤、绩、廉等方面表现合格。3.基本合格：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性不够高，工作任务完成情况一般，在德、能、勤、绩、廉等方面表现基本合格。4.不合格：思想政治素质较差，业务能力不足，工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中出现重大失误，在德、能、勤、绩、廉等方面表现不合格。（二）结果应用1.奖励对考核结果为优秀的教职工，学院给予表彰和奖励，优先推荐参加各类评优评先活动。在职称评定、岗位晋升等方面，考核结果优秀的教职工具有优先资格。2.培训与发展根据考核结果，针对教职工存在的问题和不足，学院有针对性地组织开展培训和进修活动，帮助教职工提高业务水平和工作能力。对于考核结果基本合格的教职工，学院将与其进行谈话，提出改进意见，并安排一定的培训任务，督促其改进工作。3.岗位调整与解聘对考核结果为不合格的教职工，学院将视情况进行岗位调整或解聘。连续两年考核结果为不合格的教职工，学院将予以解聘。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学院考核小组提出