干部班级考核制度

PAGE干部班级考核制度一、总则（一）目的为了加强干部队伍建设，提高干部综合素质和工作能力，确保干部班级各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于公司/组织内参与干部班级培训的所有干部。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，确保公平、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等多个方面对干部进行全面考核，综合评价干部表现。3.激励约束原则：通过考核，激励干部积极进取，同时对表现不佳的干部进行约束和督促改进。4.动态管理原则：根据干部的工作表现和发展情况，及时调整考核方式和标准，实现动态管理。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，积极贯彻执行公司/组织的决策部署。具有良好的职业道德，诚实守信，廉洁奉公，自觉遵守法律法规和公司/组织的规章制度。2.职业道德热爱本职工作，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。团结协作，顾全大局，积极与同事沟通合作，共同完成工作任务。3.社会公德遵守社会公德，举止文明，言行一致，树立良好的干部形象。关心社会公益事业，积极参与志愿服务活动，展现社会责任感。考核标准：政治品德、职业道德和社会公德表现优秀者得[X]分；表现良好者得[X]分；存在一般问题者得[X]分；出现严重问题者得[X]分以下，并视情节轻重给予相应处理。（二）能1.业务能力熟练掌握本职工作所需的专业知识和技能，能够独立解决工作中的实际问题。具备较强的学习能力，能够及时了解和掌握新知识、新技能，不断提升业务水平。2.管理能力具有较强的组织协调能力，能够有效地组织和管理团队，合理分配工作任务，提高团队工作效率。具备良好的沟通能力和领导能力，能够与上级、同事和下属进行有效的沟通，激励团队成员，推动工作顺利开展。3.创新能力具有创新意识，能够提出新思路、新方法，推动工作创新发展。在工作中积极探索新的业务模式和管理方式，取得一定的创新成果。考核标准：业务能力、管理能力和创新能力突出者得[X]分；表现较好者得[X]分；能力一般者得[X]分；能力较差者得[X]分以下，并根据情况进行培训或调整岗位。（三）勤1.出勤情况严格遵守干部班级的考勤制度，按时参加培训课程、会议和各项活动，不迟到、不早退、不无故缺席。如有特殊情况需要请假，应按照规定办理请假手续。2.学习态度积极主动参与培训学习，认真听讲，做好笔记，按时完成培训作业和任务。具有强烈的求知欲，善于思考，积极与老师和同学交流学习心得和体会。3.工作积极性在培训期间，积极参与班级组织的各项实践活动和工作任务，主动承担工作责任，表现出较高的工作热情和积极性。能够主动发现问题，并及时提出解决方案，为班级工作的顺利开展贡献力量。考核标准：出勤情况良好、学习态度端正、工作积极性高者得[X]分；出现轻微缺勤、学习态度一般、工作积极性尚可者得[X]分；存在较多缺勤、学习态度不认真、工作积极性较低者得[X]分以下，并进行批评教育或相应处罚。（四）绩1.工作业绩在干部班级培训期间，能够将所学知识和技能运用到实际工作中，取得显著的工作成绩。例如，完成重要项目、解决关键问题、提高工作效率等。工作成果得到上级领导和同事的认可和好评，对公司/组织的发展做出积极贡献。2.班级贡献积极参与班级管理和建设，为班级发展提出合理化建议，并被采纳实施。在班级活动中发挥重要作用，如组织活动、协调资源等，为班级营造良好的学习氛围和团队文化。考核标准：工作业绩突出、班级贡献显著者得[X]分；取得一定工作成绩、对班级有一定贡献者得[X]分；工作业绩一般、班级贡献较少者得[X]分；工作无明显业绩、对班级无贡献者得[X]分以下，并根据情况进行绩效调整或岗位调整。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种形式的腐败行为，做到清正廉洁。不利用职务之便谋取私利，不接受供应商、客户或其他利益相关方的贿赂、回扣等不正当利益。2.廉洁教育积极参加公司/组织开展的廉洁教育活动，认真学习廉洁知识，增强廉洁意识。在干部班级中，能够以身作则，倡导廉洁文化，带动身边同事共同遵守廉洁规定。考核标准：廉洁自律表现优秀、积极参与廉洁教育者得[X]分；廉洁情况良好、能够遵守廉洁规定者得[X]分；存在轻微廉洁问题、需要加强廉洁教育者得[X]分；出现严重廉洁问题者得[X]分以下，并依法依规严肃处理。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核由干部班级班主任负责记录干部的日常出勤情况、学习表现、参与班级活动等情况，并及时进行评价和反馈。日常考核采用加分制和扣分制相结合的方式，根据干部的表现给予相应的加分或扣分。2.阶段性考核在干部班级培训的每个阶段结束后，组织进行阶段性考核。考核内容包括理论知识考试、实践操作考核、案例分析、小组讨论等。阶段性考核成绩按照一定比例计入综合考核成绩。3.综合考核在干部班级培训结束时，进行综合考核。综合考核结合日常考核、阶段性考核以及干部在班级中的整体表现，对干部进行全面评价。综合考核成绩作为干部培训结业的重要依据。（二）考核周期考核周期为干部班级培训的整个过程，从培训开始至培训结束。在培训过程中，根据不同阶段的任务和要求，适时开展日常考核、阶段性考核和综合考核。四、考核程序（一）考核准备1.成立考核小组，由干部班级班主任、相关部门负责人和专家组成。考核小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审核考核结果等。2.明确考核标准和要求，向干部公布考核内容、考核方式、考核时间等信息，确保干部了解考核要求。3.准备考核所需的资料和工具，如试卷、评分标准、考核记录表格等。（二）个人自评干部在考核周期结束后，按照考核要求，对自己在德、能、勤、绩、廉等方面的表现进行自我评价，并填写个人考核自评表。自评表应客观、真实地反映自己的工作情况和存在的问题。（三）小组评价1.考核小组根据干部的日常考核记录、阶段性考核成绩以及个人自评情况，对干部进行小组评价。评价过程中，考核小组成员应充分沟通，综合考虑各方面因素，确保评价结果客观公正。2.考核小组采用评分制对干部进行评价，根据考核标准为每个干部打分，并填写小组评价表。（四）结果反馈1.考核小组将考核结果反馈给干部本人，与干部进行沟通交流，听取干部的意见和建议。2.如干部对考核结果有异议，可以在规定时间内提出申诉。考核小组应认真对待干部的申诉，进行调查核实，并将处理结果及时反馈给干部。（五）结果公示考核结果在干部班级范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有其他干部对考核结果提出异议，考核小组应进行调查核实，并根据核实情况对考核结果进行调整。（六）结果存档考核结果经公示无异议后，由考核小组将考核资料整理归档，作为干部培训档案的重要组成部分，为干部的选拔任用、晋升晋级等提供参考依据。五、考核结果应用（一）培训结业认定综合考核成绩达到[X]分及以上者，认定为干部班级培训结业，并颁发结业证书。（二）表彰奖励1.根据考核结果，对表现优秀的干部进行表彰奖励。表彰奖励方式包括颁发荣誉证书、给予物质奖励、在公司/组织内部进行通报表扬等。2.对考核成绩突出的干部，在干部选拔任用、晋升晋级等方面给予优先考虑。（三）培训改进1.对于考核成绩未达到要求的干部，根据具体情况进行针对性的培训改进。培训改进方式包括组织补考、参加专项培训课程、进行一对一辅导等。2.对连续两次考核成绩不合格的干部，取消其干部班级培训资格，并建议所在部门进行岗位调整或其他处理。（四）职业发展规划考核结果作为干部职业发展规划的重要参考依据。公司/组织