改革大学考核制度

PAGE改革大学考核制度一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代高等教育发展要求，深化教育教学改革，提高人才培养质量，特制定本大学考核制度改革方案。通过科学合理的考核制度，激励教师积极投身教学科研工作，引导学生全面发展，促进学校整体办学水平提升。（二）适用范围本方案适用于本校全体教师、学生以及各教学单位、职能部门。（三）基本原则1.科学性原则：考核指标体系应科学合理，符合教育教学规律和人才成长规律，能够全面、客观、准确地反映教师教学科研水平和学生综合素质。2.导向性原则：考核制度要突出教学中心地位，强化质量意识，引导教师注重教学方法创新、教学质量提高，鼓励学生积极参与实践活动、培养创新能力。3.多元化原则：考核方式应多样化，综合运用多种评价方法，充分发挥不同评价方式的优势与互补作用，确保考核结果的全面性和公正性。4.发展性原则：考核不仅要关注结果，更要注重过程，通过考核促进教师专业成长和学生全面发展，为学校可持续发展提供动力。二、教师考核制度改革（一）考核内容1.教学工作教学任务完成情况：包括课程教学工作量、教学计划执行情况、实践教学指导等。教学质量：通过学生评教、同行评教、教学督导评价等方式，综合评价教师的课堂教学效果、教学方法运用、教学资源整合等方面。教学改革与创新：鼓励教师开展教学改革研究，积极探索新的教学模式、方法和手段，参与教学团队建设、课程建设、教材编写等工作。2.科研工作科研项目与成果：考核教师主持或参与的科研项目数量、级别，发表的学术论文、著作、专利等科研成果情况。科研团队合作：考察教师在科研团队中的协作能力、发挥的作用以及对团队发展的贡献。学术影响力：关注教师在学术领域的知名度、影响力，如参加学术会议、学术讲座、担任学术职务等情况。3.社会服务服务地方经济社会发展：教师参与地方政府、企业委托的科研项目、技术咨询、培训服务等工作，为地方经济社会发展提供智力支持。社会声誉与贡献：教师在行业内的社会认可度，以及在社会公益活动中发挥的作用。（二）考核方式1.定期考核：每学年进行一次全面考核，由教师本人填写考核表，提交教学、科研及社会服务等方面的工作业绩材料，所在教学单位组织初评，学校考核工作领导小组进行终审。2.日常考核：各教学单位和职能部门负责对教师日常教学、科研及社会服务工作进行跟踪检查和记录，作为定期考核的重要依据。3.专项考核：针对教师承担的重大教学改革项目、科研项目、社会服务项目等，进行专项考核，及时评价项目实施效果和教师工作表现。（三）考核结果应用1.绩效分配：考核结果与教师绩效工资挂钩，根据考核等级确定绩效工资发放额度，激励教师提高工作质量和效率。2.职称晋升：作为教师职称晋升的重要依据，在同等条件下，优先推荐考核优秀的教师晋升职称。3.岗位聘任：考核结果影响教师岗位聘任，连续两年考核不合格的教师，学校将视情况调整其岗位。4.奖励表彰：对考核优秀的教师给予表彰奖励，颁发荣誉证书，在全校范围内进行宣传推广，树立先进典型。三、学生考核制度改革（一）考核内容1.学业成绩：以课程考试成绩为主，结合平时作业、课堂表现、实验报告等综合评定学生的学业成绩。2.综合素质思想政治素质：考核学生的政治立场、思想观念、道德品质等方面表现。身心健康：关注学生的身体素质、心理素质和体育锻炼情况。实践能力：考察学生参加实验、实习、课程设计、社会实践、创新创业等活动的表现和成果。创新能力：鼓励学生参与科研项目、学科竞赛、发表学术论文等，评价学生的创新思维和创新实践能力。（二）考核方式1.课程考核：根据课程性质和教学要求，采用多样化的考核方式，如考试、考查、课程论文、项目作业、实践操作等，全面评价学生的学习效果。2.综合素质评价：建立学生综合素质评价档案，由学生自评、互评、教师评价和辅导员评价相结合，定期对学生的综合素质进行评价。3.毕业考核：毕业考核包括毕业论文（设计）、毕业实习、毕业答辩等环节，全面检验学生的专业知识掌握程度和综合运用能力。（三）考核结果应用1.学业奖励：对学业成绩优秀、综合素质突出的学生，给予奖学金、荣誉称号等奖励，激励学生努力学习，全面发展。2.升学推荐：在研究生推免、出国深造等方面，将学生考核结果作为重要参考依据，优先推荐综合素质优秀的学生。3.就业指导：根据学生考核情况，为学生提供个性化的就业指导和职业规划建议，帮助学生更好地适应社会需求。四、教学单位考核制度改革(一)考核内容1.教学工作教学管理：教学管理制度建设与执行情况，教学计划制定与实施，教学运行管理等。专业建设：专业建设规划与实施，专业特色与优势，人才培养方案优化等。课程建设：课程体系建设，优质课程、精品课程、在线开放课程建设情况。实践教学：实践教学基地建设与管理，实践教学环节落实情况，学生实践能力培养效果。2.科研工作科研项目与成果：教学单位教师主持或参与的科研项目数量、级别，发表的科研成果情况。科研团队建设：科研团队数量、规模及团队协作能力和创新水平。科研平台建设：科研平台搭建与运行情况，为教学和科研提供的支撑服务。3.师资队伍建设教师队伍结构：教师年龄、学历、职称结构合理性，人才引进与培养情况。教师发展：教师培训、进修、学术交流活动开展情况，教师专业成长与发展。4.学生培养质量学生学业成绩：本单位学生课程考试通过率、优秀率等学业成绩指标。学生综合素质：学生思想政治素质、身心健康状况、实践能力和创新能力培养成效。学生就业与升学：毕业生就业率及就业质量，升学情况。（二）考核方式1.年度考核：每年进行一次考核，教学单位提交年度工作总结和考核自评报告，学校组织相关职能部门进行实地考察和综合评价。2.专项考核：针对教学单位承担的重点教学改革项目、科研项目、学科建设任务等，进行专项考核，及时掌握项目进展情况和实施效果。3.数据统计分析：依托学校教学管理信息系统和科研管理系统，收集教学单位各项工作数据，进行统计分析，为考核提供客观依据。（三）考核结果应用1.绩效奖励：根据考核结果，对教学单位进行绩效奖励，奖励资金用于教学单位的发展建设，如教学改革、师资培养、学科建设等。2.资源分配：在教学经费、科研经费、实验室建设经费等资源分配上，向考核优秀的教学单位倾斜，鼓励各单位提高办学水平和人才培养质量。3.表彰奖励：对考核优秀的教学单位进行表彰奖励，授予荣誉称号，在全校范围内推广其先进经验和做法。4.整改提升：对考核不合格的教学单位，下达整改通知书，限期整改。整改期满后进行复查，仍未达标的单位，学校将采取进一步措施，如减少招生计划、限制专业设置等。五、职能部门考核制度改革（一）考核内容1.工作业绩：各职能部门完成学校年度工作任务的情况，包括教学管理、科研管理、学生管理、行政管理等各项工作目标的达成情况。2.工作效率：部门工作流程的优化程度，办事效率和服务质量，对学校决策部署的执行落实情况。3.团队建设：部门内部人员队伍建设情况，团队协作能力、凝聚力和战斗力，员工培训与发展情况。4.创新服务：职能部门在工作中创新工作方式方法，为学校发展提供新思路、新举措的情况。（二）考核方式1.自我评估：各职能部门每年年底进行自我评估，总结年度工作完成情况，分析存在的问题和不足，提出改进措施和下一年度工作计划。2.上级评价：学校领导对各职能部门工作进行评价，重点评价部门工作对学校整体发展的贡献和支持力度。3.部门互评：组织各职能部门之间进行互评，促进部门之间的交流与学习，相互借鉴经验，共同提高工作水平。4.师生满意度调查：通过问卷调查、座谈会等方式，广泛征求教师和学生对各职能部门工作的意见和建议，了解师生满意度。（三）考核结果应用1.绩效奖金分配：考核结果与职能部门绩效奖金挂钩，根据考核等级确定绩效奖金发放额度，激励部门提高工作效率和服务质量。2.评先评优：作为职能部门评先评优的重要依据，对考核优秀的部门给予表彰奖励，树立先进典型。3.干部任用：在干部选拔任用过程中，将考核结果作为重要