班级百分考核制度

PAGE班级百分考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价班级整体表现，激发班级成员的积极性和集体荣誉感，营造良好的班级氛围，提高班级管理水平和教育教学质量，特制定本百分考核制度。（二）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应遵循公平、公正的原则，确保所有班级在相同的标准下接受评价。2.全面性原则：涵盖班级管理的各个方面，包括纪律、学习、活动参与、团队合作等，全面反映班级的综合表现。3.客观性原则：以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实可靠。4.激励性原则：通过考核激励班级不断改进和提高，促进班级整体发展。（三）考核对象本制度适用于[学校名称]内的所有班级。二、考核内容与标准（一）纪律（30分）1.课堂纪律（15分）迟到、早退每次扣1分，旷课每次扣3分。课堂上出现讲话、打闹、玩手机等违纪行为，每次扣0.5分；情节严重的每次扣12分。按时上课，无违纪现象，得1215分。2.课间纪律（10分）在教学楼内追逐打闹、大声喧哗，每次扣0.5分；影响他人正常学习或休息，每次扣1分。遵守课间秩序，无不良行为，得810分。3.集会纪律（5分）参加学校集会时，无故缺席每次扣2分，迟到、早退每次扣1分。在集会过程中出现交头接耳、乱动等违纪行为，每次扣0.5分；情节严重的每次扣1分。集会时表现良好，得45分。（二）学习（30分）1.学习成绩（15分）以班级各科平均分与年级平均分对比为依据。班级平均分高于年级平均分10分及以上，得1215分；高于年级平均分59分，得911分；低于年级平均分5分以内，得68分；低于年级平均分5分以上，得05分。2.作业完成情况（10分）作业按时、认真完成，无抄袭现象，得810分。有少量作业未按时完成或存在抄袭情况，每次扣1分；作业完成情况较差，得47分。作业完成情况极差，得03分。3.课堂表现（5分）积极参与课堂互动（提问、回答问题、小组讨论等），得45分。偶尔参与课堂互动，得23分。很少参与课堂互动，得01分。（三）活动参与（20分）1.学校组织的文体活动（10分）积极组织并参与学校举办的各类文体活动，如运动会、文艺汇演等，表现突出，得810分。参与部分活动，表现一般，得47分。很少参与活动，得03分。2.班级自主活动（10分）每月至少组织一次有意义的班级自主活动，活动内容丰富、形式多样，同学们参与度高，得810分。偶尔组织班级活动，得47分。几乎不组织班级活动，得03分。（四）团队合作（10分）1.班级凝聚力（5分）班级同学关系融洽，互帮互助，在各项活动中表现出强烈的集体荣誉感，得45分。班级凝聚力一般，同学之间合作较少，得23分。班级存在内部矛盾，缺乏凝聚力，得01分。2.小组合作学习（5分）在课堂小组合作学习中，小组分工明确，成员配合默契，学习效果好，得45分。小组合作学习情况一般，存在一些问题，得23分。小组合作学习混乱，效果不佳，得01分。三、考核方式（一）日常检查1.学校行政人员、任课教师、班主任对班级纪律、课堂表现、作业完成情况等进行日常检查记录，发现问题及时扣分。2.设立班级纪律监督岗，由班级学生轮流担任，对课间、集会等纪律情况进行监督，发现违纪行为及时报告班主任并记录扣分。（二）定期评估1.每月末，班主任组织班级班委对本月班级整体表现进行自评和互评，根据考核标准进行打分，并撰写班级月度总结。2.每学期末，学校组织对各班级进行全面考核评估，综合日常检查记录、月度总结以及任课教师评价等，确定班级最终考核成绩。（三）数据统计与分析1.设立专门的考核记录台账，由专人负责对日常检查和定期评估的数据进行收集、整理和统计。2.定期对考核数据进行分析，找出班级存在的问题和不足之处，为班级管理和改进提供依据。四、考核结果运用（一）班级荣誉评选1.每学期根据考核结果，评选出“优秀班级”若干，颁发荣誉证书和奖品。2.“优秀班级”在学校各类表彰活动中享有优先推荐权。（二）班主任绩效奖励1.考核结果作为班主任绩效工资发放的重要依据之一。考核成绩优秀的班级，班主任绩效工资适当上浮；考核成绩较差的班级，班主任绩效工资相应下调。2.在班主任评优评先、职称晋升等方面，考核结果作为重要参考因素。（三）班级管理改进1.针对考核中发现的问题，各班级要制定针对性的改进措施，及时进行整改