课堂纪律考核制度

PAGE课堂纪律考核制度一、总则（一）目的为了维护良好的课堂秩序，确保教学活动的顺利进行，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和自律能力，特制定本课堂纪律考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生以及参与教学活动的教师。（三）基本原则1.公平公正原则对所有学生的课堂纪律表现进行客观、公正的评价，确保考核结果真实反映学生的实际情况。2.教育为主原则将课堂纪律考核作为教育学生的手段，注重引导学生认识错误，改正行为，培养良好的纪律意识。3.全面考核原则从多个维度对学生的课堂纪律进行考核，包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况等，全面评价学生的学习态度和行为表现。二、考核内容与标准（一）出勤情况1.按时上课，不迟到、不早退。迟到或早退一次扣[X]分。2.因病或因特殊情况不能按时上课，需提前向教师请假。未经请假擅自缺课，按旷课处理，旷课一节扣[X]分。3.累计迟到、早退达[X]次，或旷课达[X]节，给予警告处分，并在班级内通报批评。（二）课堂表现1.遵守课堂纪律，不随意讲话、打闹、玩手机、吃东西等。如有违反，视情节轻重扣[XX]分。2.积极参与课堂互动，认真听讲，主动回答问题。主动回答问题一次加[X]分，被教师点名回答问题正确一次加[X]分。3.尊重教师和同学，不得顶撞教师或与同学发生冲突。如有违反，视情节轻重扣[XX]分，并给予相应的纪律处分。（三）作业完成情况1.按时完成教师布置的作业，书写工整，准确率高。作业按时完成且质量高的每次加[X]分，未按时完成作业一次扣[X]分，作业质量差酌情扣[XX]分。2.抄袭作业一经发现，该次作业成绩记为零分，并扣[X]分，同时给予批评教育。（四）考试纪律1.遵守考试规则，诚信考试，不抄袭、不作弊。考试作弊者，该门课程成绩记为零分，并给予严重警告及以上处分，扣[X]分。2.认真对待考试，按时交卷。考试违纪（如交头接耳、夹带纸条等）视情节轻重扣[XX]分，并给予相应的纪律处分。三、考核方式（一）教师评价1.任课教师负责对所教班级学生的课堂纪律进行日常观察和记录，根据考核内容与标准，每周对学生的课堂纪律表现进行评分。2.教师应及时将学生的课堂纪律情况反馈给学生本人，并做好记录存档。（二）学生自评与互评1.每月组织一次学生自评和互评活动。学生根据自己的课堂纪律表现进行自我评价，填写自评表。2.同时，学生之间相互评价，评价结果作为课堂纪律考核的参考依据之一。（三）定期汇总1.班级学习委员每周负责收集任课教师对学生的课堂纪律评分，并进行汇总。2.每月将学生的课堂纪律考核成绩进行统计分析，形成班级学生课堂纪律考核月度报告。四、考核结果的应用（一）个人成绩1.课堂纪律考核成绩纳入学生综合素质评价体系，占一定的比重。2.学期末，根据学生的课堂纪律考核总成绩，评选出课堂纪律优秀学生，给予表彰和奖励。（二）班级评优1.班级课堂纪律考核成绩作为评选优秀班级的重要依据之一。2.对于课堂纪律表现优秀的班级，给予一定的奖励，如班级活动经费、荣誉证书等。（三）纪律处分1.对于课堂纪律考核成绩较差，且多次违反课堂纪律的学生，视情节轻重给予相应的纪律处分，包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。根据《学校学生纪律处分规定》，学生有下列情形之一的，应当给予警告处分：（1）无故迟到或早退累计达[X]次以上；（2）一学期内旷课累计达[X]节以上；（3）在课堂上随意讲话、打闹，经教师多次提醒仍不改正；（4）抄袭作业达[X]次以上。学生有下列情形之一的，应当给予严重警告处分：（1）无故迟到或早退累计达[X]次以上；（2）一学期内旷课累计达[X]节以上；（3）在课堂上玩手机、吃东西等，影响教学秩序；（4）顶撞教师或与同学发生冲突，情节较轻；（5）考试违纪，给予警告处分后仍不改正。学生有下列情形之一的，应当给予记过处分：（1）无故迟到或早退累计达[X]次以上；（2）一学期内旷课累计达[X]节以上；（3）在课堂上严重违反纪律，如大声喧哗、打架斗殴；（4）考试作弊，情节较轻。学生有下列情形之一的，应当给予留校察看处分：（1）无故迟到或早退累计达[X]次以上；（2）一学期内旷课累计达[X]节以上；（3）考试作弊，情节严重；（4）多次违反课堂纪律，经教育不改。学生有下列情形之一的，应当给予开除学籍处分：（1）严重违反课堂纪律，造成恶劣影响；（2）考试作弊，屡教不改；（3）违反法律法规，受到刑事处罚。2.纪律处分的决定应及时通知学生本人及其家长，并在全校范围内公布。五、申诉与处理（一）申诉渠道1.学生如对课堂纪律考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向所在班级的班主任提出申诉。2.班主任应在接到申诉后的[X]个工作日内，组织相关教师进行调查核实，并将处理结果反馈给学生。（二）申诉处理1.如学生对班主任的处理结果仍不满意，可在接到反馈结果后的[X]个工作日内，向学校教务处提出申诉。2