班级班长考核制度

PAGE班级班长考核制度一、总则（一）目的为了加强班级管理，提高班级管理水平，确保班级各项工作的顺利开展，充分发挥班长在班级管理中的核心作用，特制定本考核制度。通过科学、公正、客观地评价班长的工作表现，激励班长积极履行职责，提高工作效率和质量，促进班级整体发展，营造良好的学习和生活氛围。（二）适用范围本制度适用于[学校名称][具体年级][具体班级]的班长。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应遵循客观、公正的原则，不受任何主观因素干扰，确保考核结果真实反映班长的工作表现。2.全面性原则：考核内容涵盖班长工作的各个方面，包括班级日常管理、学习管理、活动组织、团队建设等，全面评价班长的综合素质和工作能力。3.激励性原则：考核结果与班长的奖惩、晋升等挂钩，通过激励机制，激发班长的工作积极性和创造性，促使其不断提高工作水平。4.动态性原则：根据班级发展的不同阶段和实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）班级日常管理（40分）1.考勤管理（15分）严格执行班级考勤制度，每天按时记录考勤情况，无漏记、错记现象，得10分。及时向班主任反馈迟到、早退、旷课等异常考勤情况，并协助班主任做好相关处理工作，得5分。2.纪律维护（15分）班级纪律良好，课堂秩序井然，无打闹、喧哗等违纪行为，得10分。对于违反纪律的同学，能够及时进行制止和批评教育，并向班主任汇报，得5分。3.卫生管理（10分）组织班级同学认真做好教室卫生值日工作，保持教室整洁干净，得8分。定期检查教室卫生情况，发现问题及时督促整改，确保班级卫生达标，得2分。（二）学习管理（30分）1.学风建设（15分）积极营造良好的学习氛围，组织开展学习交流活动，如学习小组、学习经验分享会等，得10分。关注班级同学的学习情况，及时发现并帮助学习困难的同学，与任课教师保持沟通，共同促进班级学风提升，得5分。2.学习任务落实（15分）协助任课教师做好课堂教学的组织工作，确保教学活动顺利进行，得8分。及时传达并督促同学完成教师布置的各项学习任务，定期检查作业完成情况，得7分。（三）活动组织（20分）1.活动策划（10分）根据学校和班级工作计划，积极策划组织各类班级活动，活动方案合理、可行，得8分。活动策划充分考虑同学们的兴趣和需求，具有创新性和吸引力，得2分。2.活动实施（10分）认真组织实施班级活动，确保活动顺利开展，活动过程有序、安全，得8分。活动结束后，及时进行总结和反馈，收集同学们的意见和建议，不断改进活动组织工作，得2分。（四）团队建设（10分）1.班级凝聚力提升（5分）积极组织开展班级团队建设活动，增强班级同学之间的沟通与交流，提高班级凝聚力，得3分。班级同学关系融洽，互帮互助，形成良好的班级氛围，得2分。2.班干部协作（5分）与其他班干部密切配合，分工明确，共同做好班级各项工作，得3分。能够充分发挥班干部的作用，调动班干部的工作积极性，形成班级管理合力，得2分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.班主任评价（40%）：班主任根据日常工作中对班长的观察和了解，对班长的工作表现进行评价，评价结果占考核总分的40%。2.同学评价（30%）：通过问卷调查的方式，收集班级同学对班长工作的评价意见，评价结果占考核总分的30%。3.自我总结（20%）：班长定期进行自我工作总结，回顾自己在一定时期内的工作表现，分析优点和不足，提出改进措施，自我总结占考核总分的20%。4.综合评定（10%）：考核小组根据班主任评价、同学评价和自我总结的结果，进行综合评定，确定最终考核成绩。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行全面考核评价。四、考核结果应用（一）奖励1.考核成绩优秀（90分及以上）的班长，给予“优秀班长”称号，并在班级大会上进行表彰。2.对于在班级管理工作中表现突出、有显著贡献的班长，学校将给予一定的物质奖励，如学习用品、书籍等。3.优先推荐考核成绩优秀的班长参加学校组织的各类优秀学生干部评选活动。（二）惩罚1.考核成绩不合格（60分以下）的班长，给予警告处分，并要求其在一周内提交书面整改计划。2.连续两个学期考核成绩不合格的班长，将予以免职，并重新选举产生新的班长。五、申诉与处理1.班长如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的三个工作日内，向考核小组提出书面申诉。2.考核小组在接到申诉后，应及时进行调查核实，并在五个工作日内给予