教学领导考核制度

PAGE教学领导考核制度一、总则（一）目的为了加强教学领导队伍建设，提高教学管理水平，保障教学工作的顺利开展，提升教育教学质量，特制定本考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价教学领导的工作表现，激励教学领导积极履行职责，不断改进工作方法，提高工作效率，为学校的发展提供有力的教学支持。（二）适用范围本制度适用于学校内各级教学领导，包括但不限于教务处主任、各学科教研组长、年级教学主任等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果的公正性和可信度。2.全面考核原则：对教学领导的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩和教学管理能力。3.激励与约束并重原则：通过考核，充分调动教学领导的工作积极性和主动性，同时对存在的问题进行及时纠正和改进，形成有效的激励与约束机制。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，既有对工作表现的定性评价，又有对工作业绩的量化考核，使考核结果更加科学合理。二、考核内容与标准（一）教学管理能力（40分）1.教学规划与组织（15分）能够根据学校的发展规划和教学实际，制定科学合理的教学工作计划和目标，并确保计划的有效实施。（5分）合理安排课程设置、教学进度和教学资源，保证教学秩序的稳定和教学任务的顺利完成。（5分）组织开展教学研究活动，定期召开教学工作会议，及时解决教学中出现的问题。（5分）2.教学质量监控（15分）建立健全教学质量监控体系，制定教学质量评价标准和方法，定期对教学质量进行检查和评估。（5分）加强对教师教学过程的监控，通过听课、评课、检查教案等方式，及时发现和纠正教学中存在的问题。（5分）组织学生对教师的教学质量进行评价，认真分析评价结果，采取有效措施提高教学质量。（5分）3.教师队伍建设（10分）制定教师培训计划，组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的业务水平和教学能力。（5分）加强对青年教师的培养和指导，建立青年教师成长档案，定期进行考核和评估。（3分）积极引进优秀教师，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。（2分）（二）工作业绩（40分）1.教学成果（20分）学校教学质量在同类学校中处于领先水平，学生在各类考试中的成绩有明显提高。（10分）教师在教学竞赛、论文发表、课题研究等方面取得显著成绩，学校整体教学科研氛围浓厚。（10分）2.学生管理（10分）学生行为规范良好，违纪率明显降低，校园秩序井然。（5分）积极组织开展学生课外活动，丰富学生课余生活，学生综合素质得到有效提升。（5分）3.教学改革与创新（10分）积极推进教学改革，探索创新教学模式和方法，取得良好的教学效果。（5分）鼓励教师开展教学研究和实践探索，形成一批具有推广价值的教学成果。（5分）（三）工作态度（10分）1.敬业精神（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，全身心投入教学管理工作。（3分）工作认真负责，严谨细致，按时完成各项工作任务，无拖延、推诿现象。（2分）2.团队协作（5分）注重与同事之间的沟通与协作，能够团结带领教学团队共同完成教学任务。（3分）善于倾听他人意见和建议，具有良好的团队合作精神，能够营造和谐的工作氛围。（2分）（四）廉洁自律（10分）1.廉洁从政（5分）严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为。（3分）公正廉洁地开展教学管理工作，不利用职务之便谋取私利。（2分）2.师德师风（5分）以身作则，带头遵守教师职业道德规范，树立良好的师德形象。（3分）加强对教师师德师风的教育和管理，确保教师队伍的纯洁性。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校教学管理部门负责，对教学领导的日常工作表现进行跟踪记录，包括出勤情况、工作任务完成情况及临时性工作表现等。（20分）2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人述职、民主测评、学生评教、业绩评估等方式进行综合评价。（80分）3.专项考核：根据学校教学工作的重点和难点，针对特定的教学管理项目或任务进行专项考核，如课程改革项目、教学质量提升工程等。（根据实际情况确定分值）（二）考核程序1.个人述职：教学领导在考核期结束后，撰写个人述职报告，总结自己在教学管理工作中的职责履行情况、工作业绩、存在问题及改进措施等，并在全体教职工大会上进行述职。（10分）2.民主测评：组织全体教职工对教学领导进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果按照一定比例计入考核总分。（30分）3.学生评教：通过问卷调查、座谈会等形式，组织学生对教学领导的教学管理工作进行评价，评价结果作为考核的重要依据之一。（20分）4.业绩评估：教学管理部门根据教学领导的工作业绩指标完成情况进行量化评估，如教学质量提升数据、教师队伍建设成果、学生管理成效等。（20分）5.综合评定：考核小组根据个人述职、民主测评、学生评教和业绩评估结果，对教学领导进行综合评定，确定考核等级。（10分）四、考核等级与结果应用（一）考核等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果应用1.绩效奖励：优秀等级的教学领导给予一定的绩效奖励，包括奖金、荣誉证书等；良好等级的给予适当奖励；合格等级的不奖不罚；不合格等级的取消当年绩效奖励，并进行诫勉谈话。（根据学校实际情况确定奖励标准）2.职务晋升：在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑考核优秀的教学领导；连续两年考核不合格的，予以降职或免职处理。3.培训与发展：根据考核结果，针对教学领导存在的问题和不足，制定个性化的培训计划，帮助其提升工作能力和水平；对优秀的教学领导，提供更多的学习交流机会和发展空间。五、申诉与处理（一）申诉渠道教学领导如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内向学校考核领导小组提出书面申诉。