乡村少年宫考核制度

PAGE乡村少年宫考核制度一、总则（一）目的为加强乡村少年宫的规范化管理，提高乡村少年宫的运行质量和服务水平，充分发挥乡村少年宫在农村未成年人思想道德建设中的重要作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则考核过程和结果应基于真实、准确的数据和事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地评价乡村少年宫的工作成效。2.全面考核原则涵盖乡村少年宫的组织管理、师资队伍建设、活动开展、设施设备管理、安全保障等各个方面，进行全方位、多层次的考核。3.注重实效原则以乡村少年宫是否真正满足农村未成年人的成长需求，是否有效促进未成年人综合素质提升为考核重点，注重工作实际效果。4.激励改进原则通过考核，表彰先进，激励乡村少年宫不断改进工作，提高自身建设水平，推动乡村少年宫持续健康发展。（三）适用范围本考核制度适用于本地区内所有乡村少年宫。二、考核内容与标准（一）组织管理（20分）1.机构设置（5分）有明确的组织架构，职责分工清晰，得3分；架构基本清晰，职责分工较明确，得2分；架构不清晰，职责分工混乱，得01分。设立专门的管理机构，配备专职管理人员，得2分；未设立专门管理机构或管理人员配备不足，得01分。2.制度建设（5分）建立健全各项规章制度，包括活动管理制度、师资管理制度、设备管理制度、安全管理制度等，且制度完善、合理，得3分；制度基本健全，但存在个别不完善之处，得2分；制度缺失较多，得01分。各项制度执行严格，有检查记录和整改措施，得2分；制度执行不够严格，记录不完整，得01分。3.工作计划与总结（5分）年初有详细、合理的工作计划，明确工作目标、任务和措施，得2分；计划较简单，目标任务不够明确，得1分；无工作计划，得0分。年末有全面、客观的工作总结，对工作成效、存在问题及改进措施进行总结分析，得2分；总结内容空洞，分析不深入，得1分；无工作总结，得0分。4.档案管理（5分）档案资料齐全，分类清晰，包括活动记录、师资档案、设备台账、安全档案等，得3分；档案资料基本齐全，但存在部分分类不规范情况，得2分；档案资料缺失严重，得01分。档案管理规范，查阅方便，有专人负责，得2分；档案管理较混乱，查阅不便，得01分。（二）师资队伍建设（20分）1.师资配备（5分）按照活动项目需求，配备足够数量、专业对口的专兼职教师队伍，得3分；师资数量基本满足，但存在个别专业不对口情况，得2分；师资严重不足或专业不对口问题突出，得01分。教师具备相应的专业知识和技能，有相关资质证书或培训经历，得2分；部分教师资质或培训不足，得01分。2.师资培训（5分）制定年度师资培训计划，定期组织教师参加各类培训活动，培训内容丰富、针对性强，得3分；培训计划不完善，培训活动较少，得2分；无培训计划和活动，得01分。教师参加培训后，教学能力和水平有明显提升，得2分；培训效果不明显，得01分。3.教师考核（5分）建立教师考核制度，定期对教师的教学工作、师德表现等进行考核，考核结果客观公正，得3分；考核制度不完善，考核过程不够规范，得2分；无考核制度，得01分。根据考核结果，对表现优秀的教师进行表彰奖励，对不合格教师进行督促整改或辞退处理，得2分；未有效落实考核结果应用，得01分。4.师德师风建设（5分）加强教师师德师风教育，教师遵守职业道德规范，无违规违纪行为，得3分；出现个别轻微违规行为，得2分；出现严重违规违纪行为，得01分。建立师德师风监督机制，有投诉举报渠道并及时处理相关问题，得2分；监督机制不完善，处理不及时，得01分。（三）活动开展（30分）1.活动项目设置（5分）结合农村未成年人兴趣爱好和实际需求，设置丰富多样、具有特色的活动项目，得3分；活动项目较单一，缺乏特色，得2分；活动项目极少，不能满足需求，得01分。活动项目符合未成年人身心发展特点和教育规律，具有一定的教育意义，得2分；部分项目教育意义不明显，得01分。2.活动计划与实施（10分）每月制定详细的活动计划，包括活动主题、内容、时间、地点、参与人员等，得4分；计划不够详细，得23分；无月度活动计划，得01分。按照活动计划认真组织实施活动，活动过程有序、安全高效，得4分；活动实施存在一些问题，如组织混乱、安全措施不到位等，得23分；未按计划实施活动，得01分。活动形式多样，采用多种教学方法和手段，激发未成年人参与兴趣，得2分；活动形式较单一，得01分。3.活动参与人数（5分）每次活动参与人数达到一定规模，且参与人数呈稳定增长趋势，得3分；参与人数较少，或波动较大，得2分；参与人数极少，得01分。积极吸引农村留守儿童、贫困家庭儿童等特殊群体参与活动，得2分；特殊群体参与度不高，得01分。4.活动效果（5分）通过活动开展，未成年人在思想道德、科学文化、艺术体育等方面综合素质得到明显提升，得3分；有一定提升，但效果不显著，得2分；未取得明显效果，得01分。活动得到家长和社会的广泛认可和好评，有相关反馈意见，得2分；反馈意见较少，认可度不高，得01分。5.活动创新（5分）积极探索活动创新模式和方法，在活动内容、形式、组织管理等方面有创新举措，得3分；有一些小创新，但创新力度不够，得2分；无创新举措，得01分。创新举措取得良好效果，得到推广应用，得2分；效果不明显，得01分。（四）设施设备管理（15分）1.设施设备配备（5分）按照活动项目要求，配备齐全、适用的设施设备，满足活动开展需要，得3分；设施设备基本齐全，但存在部分短缺或不适用情况，得2分；设施设备严重不足，影响活动开展，得01分。设施设备质量合格，符合安全标准，得2分；存在部分质量问题或安全隐患，得01分。2.设施设备维护与管理（5分）建立设施设备维护管理制度，定期对设施设备进行检查、维护和保养，记录完整，得3分；维护管理制度不完善，记录不完整，得2分；无维护管理制度和记录，得01分。设施设备完好率高，能正常使用，得2分；存在较多设施设备损坏不能正常使用情况，得01分。3.设施设备更新与补充（3分）根据活动发展和实际需求，及时更新和补充设施设备，得2分；更新补充不及时，得1分；长期未更新补充设施设备，得0分。设施设备更新补充资金使用合理，有相关审批和记录，得1分；资金使用不规范，得0分。4.设施设备使用效率（2分）设施设备利用率高，能充分发挥作用，得1分；利用率一般，得0.5分；利用率低，得0分。鼓励未成年人参与设施设备管理和使用，培养自主能力，得1分；未开展相关活动，得0分。（五）安全保障（15分）1.安全制度建设（3分）建立健全安全管理制度，包括活动安全制度、设施设备安全制度、食品安全制度等，得2分；制度基本健全，但存在个别漏洞，得1分；制度缺失较多，得0分。安全制度明确责任分工，有具体的安全措施和应急预案，得1分；责任分工不明确或措施、预案不完善，得0分。2.安全教育（3分）定期对未成年人进行安全教育，提高安全意识和自我保护能力，得2分；安全教育开展较少，得1分；未开展安全教育，得0分。安全教育形式多样，内容丰富，得1分；形式单一，内容简单，得0分。3.安全检查与隐患排查（4分）定期进行安全检查和隐患排查工作，记录详细，得2分；检查排查不及时，记录不完整，得1分；未开展安全检查和隐患排查，得0分。对排查出的安全隐患及时整改，整改措施有效，得2分；整改不及时或措施不力，得01分。4.安全设施配备（3分）配备必要的安全设施，如消防器材、急救药品、安全标识等，得2分；安全设施配备不足，得1分；未配备安全设施，得0分。安全设施完好有效，能正常使用，得1分；存在部分安全设施损坏不能正常使用情况，得0分。5.安全事故处理（2分）制定安全事故应急预案，发生安全事故时能及时有效处理，无重大安全事故发生，得2分；应急预案不完善，处理事故能力不足，得01分；发生重大安全事故，得0分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评乡村少年宫每年年底进行自我考核，对照考核标准，对本年度工作进行全面总结和自评，填写自评报告，提交相关证明材料。2.实地考核考核部门定期组织对乡村少年宫进行实地考核，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、个别访谈等方式，全面了解乡村少年宫的工作情况。3.社会评价通过家长、学生、社区居民等对乡村少年宫的满意度调查，收集社会各界对乡村少年宫工作的评价和意见。（二）考核周期考核工作每年进行一次，每年12月份完成本年度考核。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（7589分）、合格（6074分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果应用1.表彰奖励对考核结果为优