师德师风建考核制度

PAGE师德师风建考核制度一、总则（一）目的为全面加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关行业标准，结合本公司/组织实际情况，特制定本师德师风建设考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内全体教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要坚持实事求是，全面准确地了解教师师德师风表现，确保考核结果客观公正。2.注重实效原则：通过考核，切实促进教师师德师风水平提升，推动教育教学工作高质量发展。3.激励与约束并重原则：对师德师风表现优秀的教师给予表彰奖励，对存在问题的教师进行督促整改，形成良好的师德师风建设氛围。二、考核内容（一）思想政治表现1.拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民教育事业，具有坚定的政治立场和政治信仰。2.积极参加政治学习和思想政治教育活动，不断提高自身政治素养，在教育教学中自觉贯彻党的教育方针。（二）爱岗敬业精神1.对教育事业充满热情，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。2.认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，勤奋工作，努力提高教育教学质量。（三）关爱学生情况1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生身心健康和成长发展，及时了解学生思想动态，为学生提供必要的帮助和指导。（四）教书育人业绩1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.在教育教学工作中取得显著成绩，所教学生在学业成绩、品德修养等方面有明显进步。（五）为人师表形象1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.团结协作，尊重同事，积极参与学校/组织各项工作，维护学校/组织良好形象。（六）终身学习意识1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。三、考核方式（一）日常考核1.学校/组织成立师德师风建设考核工作小组，负责对教师日常师德师风表现进行监督检查。2.考核工作小组通过课堂观察、学生及家长反馈、教学常规检查等方式，及时发现教师在师德师风方面存在的问题，并做好记录。3.教师个人应如实记录自己的师德师风表现，定期进行自我反思和总结。（二）学期考核1.每学期末，教师要对照师德师风考核内容进行自我总结，并填写《师德师风建设考核自评表》。2.考核工作小组根据教师日常考核记录、学生评教、家长评价等情况，对教师进行综合评价，填写《师德师风建设考核评价表》。3.学生评教采取无记名方式进行，主要评价教师关爱学生、教书育人、为人师表等方面的表现；家长评价通过问卷调查、电话访谈等形式进行，重点了解教师廉洁自律、家校沟通等情况。（三）年度考核1.年度考核在学期考核的基础上进行，考核工作小组结合教师全年师德师风表现，确定考核等次。2.年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核教师总数的[X]%。3.对在师德师风方面表现突出的教师，优先推荐参加各类评优评先活动；对师德师风考核不合格的教师，取消当年评优评先资格，并视情节轻重给予相应的处理。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.对师德师风考核优秀的教师，学校/组织给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称晋升、岗位聘任等方面予以倾斜。2.设立师德师风专项奖励基金，对在师德师风建设方面做出突出贡献的教师进行奖励。（二）督促整改1.对师德师风考核基本合格的教师，学校/组织要进行诫勉谈话，提出整改要求，限期整改。2.对师德师风考核不合格的教师，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。同时，取消其当年参加专业技术职务任职资格评审、岗位聘任、评优评先、派出进修等资格，并在全校/组织范围内进行通报批评。（三）培训提升1.根据教师师德师风考核结果，针对存在的问题，学校/组织有针对性地开展师德师风培训，帮助教师提高职业道德水平。2.鼓励教师参加各类师德师风培训学习活动，撰写心得体会，不断增强自身师德修养。五、申诉与复议（一）申诉渠道教师如对师德师风考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校/组织师德师风建设考核工作小组提出书面申诉。（二）复议程序1.考核工作小组接到申诉后应及时进行调查核实，并在[X]个工作日内作出复议决定。2.复议决定应以书面形式通知申诉人，如申诉人对复议结果仍不满意，可