宣威小学考核制度

PAGE宣威小学考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价宣威小学教职工的工作表现和业绩，激励教职工积极进取，提高教育教学质量，促进学校持续发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对教职工的德、能、勤、绩等方面进行客观评价，确保考核结果公平公正。2.全面考核原则：对教职工的工作表现进行全面考核，涵盖教学工作、师德师风、班级管理、教研活动、服务态度等各个方面，避免片面性。3.激励发展原则：通过考核，充分调动教职工的工作积极性和创造性，发现问题，促进教职工不断提高自身素质和工作能力，实现个人与学校的共同发展。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，以量化考核为主，确保考核结果准确、科学。（三）考核范围本考核制度适用于宣威小学全体教职工，包括专任教师、班主任、行政管理人员、后勤服务人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，严格遵守学校规章制度，无迟到、早退、旷工现象。积极承担学校安排的各项工作任务，不计较个人得失。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决实际困难。对学生有耐心、爱心和细心，无歧视、体罚或变相体罚学生的行为。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。教学方法得当，教学效果良好，学生成绩有明显提高。积极开展思想政治教育和品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生家长的礼品、宴请等。团结协作，与同事关系融洽，共同营造良好的教育教学氛围。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学内容安排得当。认真备课，教案书写规范、详细，教学环节完整，教学方法灵活多样，注重因材施教。提前备课，无临时抱佛脚现象，每学期教案数量符合要求。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法运用得当，教学过程流畅。注重课堂组织管理，学生学习积极性高，课堂气氛活跃，教学秩序良好。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观，多媒体等教学手段运用熟练。按时上下课，无随意增减课时现象，课堂教学效果良好，学生满意度较高。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，有针对性，符合学生实际，体现分层要求。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，批改符号规范，评语恰当。关注学习困难学生，及时进行个别辅导，帮助学生解决学习问题，辅导记录详实。4.教学评价（10分）认真做好学生学业成绩评价工作，评价方式多样，全面、客观、公正地反映学生学习情况。及时进行教学反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。积极参与学校组织的教学评价活动，配合学校做好教学质量分析工作。（三）班级管理（15分）1.班级秩序（5分）班级纪律良好，学生遵守学校规章制度，无重大违纪事件发生。班级卫生整洁，环境布置美观大方，为学生创造良好的学习和生活环境。2.班级文化建设（5分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。3.家校沟通（5分）主动与家长沟通，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议。每学期与每位家长至少沟通[X]次，家长会组织有序，效果良好。（四）教研活动（10分）1.参与教研活动（5分）积极参加学校组织的各类教研活动，按时出勤，不无故缺席。在教研活动中认真倾听，积极发言，与同事交流教学经验和心得。2.教研成果（5分）积极参与课题研究、教学改革等活动，有一定的研究成果。在教育教学刊物上发表论文或参与编写教材、教学案例等，根据发表刊物级别和编写字数给予相应加分。（五）服务态度（5分）1.对学生的服务态度（2分）热情服务学生，耐心解答学生问题，主动为学生提供帮助。关注学生需求，及时解决学生遇到的困难，学生对服务态度满意度较高。2.对同事的服务态度（2分）团结协作，相互支持，为同事提供便利和帮助。积极配合其他部门和同事的工作，共同完成学校各项任务。3.对家长的服务态度（1分）热情接待家长，认真听取家长意见和建议，及时反馈处理结果。与家长沟通时态度亲切、和蔼，树立良好的学校形象。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与学期考核相结合的方式。平时考核由各部门负责人负责，根据教职工日常工作表现进行记录和评价；学期考核在平时考核的基础上，由学校考核工作领导小组组织实施。（二）考核程序1.个人自评：教职工根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《宣威小学教职工考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据教职工平时工作表现和个人自评情况，对本部门教职工进行初评，填写《宣威小学教职工考核初评表》，并将初评结果反馈给教职工本人。3.学生评教：每学期末，组织学生对任课教师进行评教，了解教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面的情况，评教结果作为教师考核的参考依据之一。4.家长评价：通过问卷调查、家长会等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果作为教师考核的参考依据之一。5.综合评定：学校考核工作领导小组根据个人自评表、部门初评表、学生评教结果、家长评价结果等，对教职工进行综合评定，确定考核等级。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组将进行调查核实，并给予答复。四、考核等级及结果运用（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在师德师风、教育教学工作、班级管理、教研活动、服务态度等方面表现突出，有显著成绩和贡献。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，且在各方面表现符合岗位要求，能够较好地完成工作任务。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在师德师风、教育教学工作、班级管理、教研活动、服务态度等方面存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）结果运用1.绩效工资发放：考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据，优秀等级的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等级的教职工发放全额绩效工资，不合格等级的教职工绩效工资下浮[X]%。2.职称评定：在职称评定中，考核结果作为重要的参考依据之一。近[X]年考核结果均为优秀的教职工，在职称评定时可优先考虑；考核结果为不合格的教职工，在职称评定时实行一票否决。3.岗位聘任：根据考核结果，对教职工进行岗位聘任调整。考核结果为优秀的教职工，在岗位聘任时可优先晋升；考核结果为不合格的教职工，学校将视情况进行低聘或解聘。4.评