校内少先队考核制度

PAGE校内少先队考核制度一、总则（一）目的为了加强校内少先队组织建设，规范少先队工作流程，提高少先队工作质量，充分发挥少先队在学校教育中的重要作用，培养少年儿童的综合素质和创新精神，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于校内全体少先队辅导员、少先队员及各级少先队组织。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受任何主观因素影响，确保每位被考核对象都能在公平的环境中接受评价。2.全面性原则：考核内容涵盖少先队工作的各个方面，包括组织建设、活动开展、思想教育、队员发展等，全面评价少先队工作的整体成效。3.激励性原则：通过考核，激励少先队辅导员积极工作，不断创新，激发少先队员的积极性和主动性，促进少先队工作持续发展。4.导向性原则：考核指标应体现少先队工作的重点和方向，引导少先队组织围绕学校教育目标开展各项活动，培养队员的良好品德和行为习惯。二、考核内容与标准（一）少先队辅导员考核1.组织建设（20分）队伍组建（5分）：按时完成少先队大队、中队、小队的组建工作，队员入队手续齐全，档案完备。每少组建一个中队扣1分，入队手续不全或档案缺失一处扣0.5分。组织培训（5分）：定期组织少先队干部培训，每学期不少于[X]次，有培训计划、内容记录和效果评估。每少一次培训扣1分，培训记录不完整或效果评估缺失扣0.5分。制度执行（5分）：严格执行少先队各项规章制度，如队会制度、升旗仪式制度等，无违规现象。发现一次违规扣1分。阵地建设（5分）：加强少先队阵地建设，如队室、红领巾广播站、宣传栏等，设施齐全，功能完善。阵地建设不符合要求一处扣1分。2.活动开展（40分）活动计划（5分）：每学期制定详细的少先队活动计划，内容包括活动主题、时间、地点、参与人员、活动形式及预期效果等，计划合理可行。无活动计划扣5分，计划不完善扣24分。活动实施（20分）：按照活动计划认真组织实施，活动过程有序，形式多样，富有教育意义，队员参与度高。活动组织混乱或未达到预期效果酌情扣520分。活动创新（10分）：积极开展创新活动，在活动形式、内容或组织方式上有独特创意，取得良好效果。每有一项创新活动且效果显著加5分，反之酌情扣210分。活动宣传（5分）：及时对少先队活动进行宣传报道，通过校园网、校报、红领巾广播站等渠道扩大活动影响力。宣传报道不及时或效果不佳扣15分。3.思想教育（20分）主题教育（10分）：结合重大节日、纪念日和学校实际，开展形式多样的主题教育活动，如爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育等，活动有针对性，效果明显。主题教育活动不及时或效果不明显酌情扣210分。日常教育（10分）：注重队员日常思想教育，通过队会、谈心等方式，及时了解队员思想动态，解决队员思想问题。日常思想教育工作不到位酌情扣210分。4.队员发展（20分）队员成长（10分）：关注队员全面发展，队员在品德、学习、身心健康等方面有明显进步。通过队员综合素质评价等方式进行评估，队员成长不明显酌情扣210分。推优入团（5分）：按照团组织要求，做好优秀少先队员推优入团工作，程序规范，推荐对象优秀。推优入团工作不规范或推荐对象不符合要求扣15分。特色队员培养（5分）：注重培养具有特长的队员，如科技、艺术、体育等方面，为队员提供展示平台，队员在相关领域有一定成绩。无特色队员培养计划或队员无成绩扣15分。（二）少先队员考核1.品德行为（30分）遵守队章（10分）：熟知少先队队章内容，自觉遵守队的纪律，佩戴红领巾规范，言行符合队员身份。违反队章规定一次扣2分。文明礼仪（10分）：讲文明、懂礼貌，尊敬师长，团结同学，乐于助人。有不文明行为一次扣2分。诚实守信（5分）：诚实守信，不说谎话，不欺骗他人。有失信行为一次扣1分。社会实践（5分）：积极参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，表现良好。每少参加一次社会实践活动扣1分。2.学习表现（30分）课堂表现（10分）：上课认真听讲，积极发言，按时完成作业。课堂表现不佳酌情扣210分。学习成绩（10分）：学习成绩良好，有进步趋势。根据学习成绩排名及进步情况进行评分，成绩下滑或无进步酌情扣210分。学习态度（5分）：学习态度端正，勤奋刻苦，有求知欲。学习态度不认真酌情扣15分。兴趣爱好（5分）：有广泛的兴趣爱好，积极参加学校组织的各类兴趣小组活动。每少参加一个兴趣小组活动扣1分。3.团队协作（20分）：集体活动（10分）：积极参加少先队组织的各项集体活动，如队会、比赛等，服从安排，团结协作。无故不参加集体活动一次扣2分，在活动中不配合或影响团队表现酌情扣18分。小队合作（10分）：在小队活动中，与队员友好相处，互相帮助，共同完成任务。小队合作不和谐或未完成任务酌情扣210分。4.创新实践（20分）：创新思维（10分）：具有创新思维，能提出独特的见解和想法。在学习或活动中有创新表现加210分。实践能力（10分）：积极参加科技创新、社会实践等活动，动手能力强，有一定成果。根据实践活动参与情况及成果进行评分，无参与或无成果扣210分。（三）少先队组织考核1.大队考核（30分）组织管理（10分）：大队委员会组织健全，分工明确，工作有序开展。大队组织管理混乱酌情扣210分。活动开展（10分）：积极组织全校性少先队活动，活动质量高，效果好。活动开展不及时或质量不高酌情扣210分。示范引领（5分）：发挥大队示范引领作用，带动中队、小队工作发展。大队对中队、小队指导不力酌情扣15分。工作成效（5分）：少先队工作在学校教育中发挥重要作用，得到学校领导、教师、队员及家长认可。工作成效不明显酌情扣15分。2.中队考核（30分）组织建设（10分）：中队委员会组织健全，定期开展中队活动，队员积极性高。中队组织建设不完善酌情扣210分。活动参与（10分）：积极参与大队组织的各项活动，按时完成任务，表现突出。活动参与不积极或未完成任务酌情扣210分。自主管理（5分）：加强中队自主管理，建立良好的队风、学风。中队自主管理不到位酌情扣15分。特色工作（5分）：中队有特色工作或活动，形成一定品牌。无特色工作或活动扣15分。3.小队考核（20分）小队活动（10分）：定期开展小队活动，活动形式多样，队员参与度高。小队活动不经常或质量不高酌情扣210分。互助合作（5分）：小队队员之间互助合作，共同进步。小队互助合作不和谐酌情扣15分。任务完成（5分）：按时完成大队、中队布置的任务，任务完成情况良好。未按时完成任务或完成质量差扣15分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：少先队辅导员、少先队员及各级少先队组织根据考核内容和标准，对自己的工作和表现进行自我评价，填写自评表，总结成绩与不足，提出改进措施。2.互评：少先队辅导员之间、少先队员之间、各级少先队组织之间相互评价，通过民主评议、问卷调查、小组讨论等方式，客观评价对方的工作和表现。3.上级评价：学校领导、德育部门对少先队辅导员、各级少先队组织进行评价，根据平时工作表现、汇报材料、活动成果等进行综合评定。（二）考核周期1.少先队辅导员考核：每学期进行一次全面考核，在学期末结合平时工作表现进行综合评定。2.少先队员考核：每学期进行一次阶段性考核，根据队员日常表现、学习成绩等进行评分；每学年进行一次综合考核，结合两个学期的考核结果及队员综合素质发展情况进行评定。3.少先队组织考核：每学期进行一次考核，对大队、中队、小队的工作进行全面评价，表彰优秀组织，督促改进不足。四、考核结果应用（一）少先队辅导员考核结果应用1.表彰奖励：考核结果优秀的少先队辅导员，学校将予以表彰奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等，并在全校范围内进行宣传推广，树立榜样。2.绩效工资：考核结果与辅导员绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放比例，激励辅导员积极工作，提高工作质量。3.职务晋升：在职务晋升、职称评定等方面，考核结果作为重要参考依据，优先考虑考核优秀的辅导员。4.培训与发展：针对考核中发现的问题和不足，为辅导员提供有针对性的培训和发展机会，帮助其提升专业素养和工作能力。（二）少先队员考核结果应用1.表彰奖励：考核结果优秀的少先队员，学校将评为“优秀少先队员”，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励，激励队员不断进步。2.推优入团：在推优入团工作中，优先考虑考核成绩优异的少先队员，为团组织输送优秀人才。3.综合素质评价：考核结果作为队员综合素质评价的重要组成部分，记录在队员个人档案中，为队员的升学、评优等提供参考依据。（三）少先队组织考核结果应用1.表彰奖励：考核结果优秀的少先队大队、中队、小队，学校将授予“优秀少先队组织”称号，颁发奖牌，并给予一定的活动经费支持，鼓励组织不断创新发展。2.工作指导：针对考核中发现的问题，学校德育部门将对少先队组织进行有针对性的指导，帮助其改进工作方法，提高工作水平。3.资源配置：根据考核结果，合理分配学校少先队工作资源，优先支持优秀组织开展各类活动，促进少先队工作整体提升。五、考核申诉与处理1.被考核对象如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面