培养联系人考核制度

PAGE培养联系人考核制度一、总则（一）目的为加强公司人才队伍建设，规范培养联系人工作流程，提高培养联系人工作质量，确保培养联系人制度有效实施，特制定本考核制度。通过科学、合理的考核机制，激励培养联系人积极履行职责，提升被培养人员的综合素质和业务能力，为公司发展提供坚实的人才支持。（二）适用范围本制度适用于公司内部所有承担培养联系人职责的员工。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平、公正地评价培养联系人的工作表现。2.全面考核原则：从培养计划制定、培养过程实施、培养效果评估等多个维度进行全面考核，涵盖培养联系人在各个环节的工作表现。3.激励发展原则：考核结果与激励措施相结合，充分发挥考核的激励作用，促进培养联系人不断提升工作水平，推动被培养人员的成长与发展。4.沟通反馈原则：在考核过程中，加强与培养联系人的沟通与反馈，及时了解其工作进展和存在的问题，为其提供指导和支持，共同促进培养工作的顺利开展。二、考核内容与标准（一）培养计划制定（20分）1.培养目标明确性（8分）根据被培养人员的岗位需求和个人发展规划，制定明确、具体、可衡量的培养目标，得68分。培养目标较为清晰，但存在一定的模糊性或可衡量性不足，得35分。培养目标不明确，缺乏针对性，得02分。2.培养计划完整性（6分）培养计划涵盖培养内容、培养方式、培养时间安排、考核方式等方面，内容完整、合理，得46分。培养计划基本完整，但部分内容存在缺失或合理性欠佳情况，得23分。培养计划存在较多缺失或不合理之处，得01分。3.培养计划可行性（6分）培养计划充分考虑公司实际情况和被培养人员的实际能力，具有较强的可行性，得46分。培养计划可行性一般，但经过适当调整可实施，得23分。培养计划可行性较差，难以付诸实施，得01分。（二）培养过程实施（50分）1.培养内容执行情况（15分）严格按照培养计划开展培养工作，全面落实各项培养内容，得1215分。基本完成培养内容，但存在部分遗漏或执行不够到位的情况，得811分。培养内容执行情况较差，存在较多未完成或执行偏差的问题，得07分。2.培养方式多样性（10分）采用多种有效的培养方式，如培训课程、实践锻炼、导师辅导、案例分析等，激发被培养人员的学习兴趣和积极性，得810分。培养方式较为单一，但能基本满足培养需求，得57分。培养方式单一，效果不佳，得04分。3.沟通交流频率（10分）定期与被培养人员进行沟通交流，每周至少沟通[X]次，及时了解其学习、工作和思想状况，得810分。沟通交流频率基本符合要求，但存在偶尔沟通不及时的情况，得57分。沟通交流频率较低，未能及时掌握被培养人员情况，得04分。4.问题解决能力（10分）在培养过程中，能够及时发现被培养人员存在的问题，并采取有效措施加以解决，确保培养工作顺利进行，得810分。对被培养人员的问题发现较及时，但解决措施效果一般，得57分。对问题发现不及时，解决措施不力，影响培养工作进展，得04分。5.培养记录完整性（5分）认真做好培养过程记录，包括培养内容、学习成果、问题解决情况等，记录详细、准确、完整，得45分。培养记录基本完整，但存在部分记录缺失或不够详细的情况，得23分。培养记录不完整，存在较多遗漏或记录不准确的问题，得01分。（三）培养效果评估（30分）1.知识技能提升（10分）通过考核等方式，证明被培养人员在专业知识、业务技能等方面有显著提升，达到培养目标要求，得810分。被培养人员在知识技能方面有一定提升，但未完全达到培养目标，得57分。被培养人员知识技能提升不明显，未达到培养目标，得04分。2.工作业绩改善（10分）被培养人员在工作业绩方面有明显改善，如工作效率提高、工作质量提升、业务指标完成情况良好等，得810分。工作业绩有一定改善，但幅度较小，得57分。工作业绩无明显改善，得04分。3.综合素质发展（10分）被培养人员在沟通协作、团队领导、创新能力等综合素质方面有明显提升，能够更好地适应公司发展需求，得810分。综合素质有一定提升，但提升程度有限，得57分。综合素质无明显提升，得04分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自我评估：培养联系人根据本考核制度和自身工作实际，对自己在培养联系人工作中的表现进行自我评价，填写自我评估表。2.上级评估：培养联系人的上级领导根据平时对其工作的了解和观察，结合培养工作实际情况，对培养联系人进行评估，填写上级评估表。3.被培养人员评估：被培养人员对培养联系人在培养过程中的工作表现进行评价，填写被培养人员评估表。4.综合评审：人力资源部门组织相关人员对培养联系人的考核材料进行综合评审，结合自我评估、上级评估和被培养人员评估结果，确定最终考核得分。（二）考核周期考核周期为每[X]年进行一次，在每年的[具体月份]开展考核工作。四、考核结果应用（一）绩效奖金调整1.根据考核得分，确定培养联系人的绩效奖金调整系数。考核得分在[X]分及以上的，绩效奖金调整系数为[X]；考核得分在[XX]分之间的，绩效奖金调整系数为[X]；考核得分在[X]分以下的，绩效奖金调整系数为[X]。2.绩效奖金调整金额=原绩效奖金×（调整系数1）（二）晋升与岗位调整1.连续[X]年考核得分在[X]分及以上的培养联系人，在同等条件下优先晋升。2.考核得分较低且经综合评估确实不适合继续担任培养联系人工作的，可调整其岗位。（三）培训与发展机会1.对于考核优秀的培养联系人，公司将提供更多的培训与发展机会，如参加外部高端培训课程、内部专项培训等。2.根据考核结果和培养联系人的发展需求，为其制定个性化的职业发展规划，提供针对性的指导和支持。五、申诉与处理（一）申诉渠道培养联系人如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向人力资源部门提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）申诉处理1.人力资源部门收到申诉材料后，应及时进行调查核实。对于情况属实的申诉，将组织相关人员进行重新评审，并根据评审结果调整考核得分。2.人力资源部门应在收到申诉材料后的[X]个工