少先队评优考核制度

PAGE少先队评优考核制度一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强少先队组织建设，激励广大少先队员积极进取、全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本评优考核制度。（二）适用范围本制度适用于本地区各级各类学校的少先队组织及少先队员。（三）基本原则1.公平公正原则：在评优考核过程中，严格按照既定的标准和程序进行，确保结果公平公正，不受任何因素干扰。2.全面发展原则：注重考察少先队员在思想品德、学业成绩、社会实践、身心健康等方面的综合表现，促进少先队员全面成长。3.激励导向原则：通过评优考核，树立榜样，激发少先队员的积极性和主动性，引导他们向先进学习，不断进步。4.动态调整原则：根据教育发展的新形势、新要求，适时对评优考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、评优考核对象（一）少先队集体1.中队：以班级为单位组成的少先队基层组织。2.大队：由多个中队联合组成的少先队组织。（二）少先队员个人三、评优考核内容（一）少先队集体评优考核内容1.组织建设中队、大队委员会健全，分工明确，定期换届选举。队干部以身作则，模范带头，积极组织开展各项少先队活动。少先队组织有完善的工作计划、总结，活动记录详实。2.思想教育积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养少先队员的家国情怀和社会责任感。加强少先队员的行为规范教育，引导他们自觉遵守社会公德、学校纪律和少先队章程。注重少先队员的心理健康教育，通过多种形式帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。3.活动开展按照学校和上级少先队组织的要求，积极开展主题鲜明、形式多样的少先队活动，如队会、主题队日、社会实践、志愿服务等。活动内容丰富，注重创新，能够吸引少先队员广泛参与，取得良好的教育效果。活动有计划、有组织、有实施、有总结，活动资料齐全。4.阵地建设建有规范的少先队活动室，室内布置符合少先队组织特点，有队旗、队徽、鼓号等标志。充分利用黑板报、宣传栏、红领巾广播等阵地，宣传少先队知识、学校动态和先进事迹。积极开展网络阵地建设，通过微信公众号、班级群等平台，及时发布少先队信息，加强与少先队员的互动交流。5.特色工作中队、大队在少先队工作中形成独特的工作品牌或特色项目，具有一定的影响力和示范作用。特色工作能够围绕少先队的根本任务，结合学校实际和少先队员需求，持续深入开展，取得显著成效。（二）少先队员个人评优考核内容1.思想品德热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有坚定的理想信念和正确的政治方向。遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，乐于助人，诚实守信，有良好的道德品质和行为习惯。积极参加少先队组织的各项活动，在活动中表现出较强的集体荣誉感和责任感。2.学业成绩学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优良，在班级中处于中等以上水平。积极参加学校组织的各类学科竞赛和课外活动，能够发挥自己的特长，取得较好的成绩。3.社会实践积极参加社会实践活动，如社区服务、环保行动、公益劳动等，具有较强的社会实践能力和社会责任感。在社会实践活动中，能够运用所学知识，为社会做出积极贡献，受到社会各界的好评。4.身心健康具有良好的身体素质，积极参加体育锻炼，达到国家规定的体育锻炼标准。心理素质良好，能够正确面对学习和生活中的困难和挫折，具有较强的自我调节能力和抗压能力。5.少先队活动参与积极参加少先队组织的各项活动，如队会、主题队日、红领巾社团等，在活动中表现出较高的热情和积极性。能够认真完成少先队组织交给的任务，发挥自己的作用，为少先队事业贡献力量。6.个人特长在艺术、体育、科技等方面具有一定的特长，能够在学校或上级组织的相关比赛中取得优异成绩。积极展示自己的特长，为丰富校园文化生活做出贡献。四、评优考核标准（一）少先队集体评优考核标准1.优秀组织建设完善，队干部素质高，工作能力强，少先队组织充满活力。思想教育工作扎实有效，少先队员思想道德素质显著提高，在学校和社会上发挥良好的示范作用。活动开展丰富多彩，形式新颖，教育效果突出，受到少先队员广泛喜爱和家长、学校的高度评价。阵地建设规范、特色鲜明，能够充分发挥教育功能，成为少先队员学习和成长的重要场所。特色工作成效显著，具有较强的创新性和推广价值，在本地区或本系统内产生较大影响。2.良好组织建设较完善，队干部能够履行职责，少先队组织正常开展工作。思想教育工作有一定成效，少先队员思想道德素质有明显提升，在学校有较好的表现。活动开展较为丰富，形式多样，能够达到预期的教育目的，受到少先队员的欢迎。阵地建设基本规范，能够满足少先队活动的需要，发挥一定的教育作用。有一定的特色工作，在学校或本地区有一定的影响力。3.合格组织建设基本健全，队干部能够完成基本工作任务，少先队组织能够正常运转。思想教育工作能够按照要求开展，少先队员思想道德素质有所提高。活动开展能够保证数量和质量，达到学校和上级少先队组织的基本要求。阵地建设符合基本标准，能够为少先队活动提供一定的支持。无明显特色工作，但能够完成各项常规任务。4.不合格组织建设混乱，队干部不能履行职责，少先队组织无法正常开展工作。思想教育工作薄弱，少先队员思想道德素质较差，在学校和社会上造成不良影响。活动开展不达标，数量不足或质量不高，不能达到教育目的。阵地建设不规范，无法满足少先队活动的基本需要。特色工作缺失，常规工作也不能有效完成。（二）少先队员个人评优考核标准1.优秀思想品德优秀，在各方面表现突出，是少先队员学习的楷模。学业成绩优异，在班级中名列前茅，在学科竞赛和课外活动中成绩显著。积极参加社会实践活动，表现出色，受到社会各界的广泛赞誉。身心健康，具有良好的身体素质和心理素质，能够积极应对各种挑战。积极参加少先队组织的各项活动，表现活跃，发挥重要作用，在少先队中具有较高的威信。个人特长突出，在艺术、体育、科技等方面有较高水平，多次在学校或上级组织的比赛中获奖。2.良好思想品德良好，具有较强的集体荣誉感和责任感，在少先队员中有一定的榜样作用。学业成绩优良，在班级中处于上游水平，能够积极参加学科竞赛和课外活动。积极参加社会实践活动，表现较好，得到学校和社区的认可。身心健康，能够坚持体育锻炼，具有较好的心理素质。积极参加少先队组织的各项活动，表现积极，能够完成交给的任务。有一定的个人特长，在学校或班级的相关活动中能够展示自己的才华。3.合格思想品德合格，遵守社会公德和学校纪律，能够参加少先队组织的各项活动。学业成绩中等，能够按时完成学习任务，积极参加学校组织的各项活动。能够参加社会实践活动，表现一般。身心健康状况良好，能够适应学校的学习和生活。能够完成少先队组织交给的基本任务，在活动中表现正常。有一定的兴趣爱好，但特长不明显。4.不合格思想品德存在问题，违反社会公德或学校纪律，在少先队员中造成不良影响。学业成绩较差，不能按时完成学习任务，学习态度不端正。不参加社会实践活动，或在活动中表现消极。身心健康存在问题，影响正常的学习和生活。不参加少先队组织的活动，或不能完成交给的任务。无明显兴趣爱好和特长。五、评优考核程序（一）少先队集体评优考核程序1.自评：中队、大队根据本制度和考核标准，对一年来的工作进行全面总结和自评，填写自评表，撰写自评报告。2.申报：中队、大队将自评表和自评报告报学校少先队大队部。3.审核：学校少先队大队部对申报材料进行审核，组织实地考察，了解中队、大队的实际工作情况。4.评定：学校少先队大队部根据审核和考察情况，按照考核标准进行评定，确定优秀、良好、合格、不合格等级。5.公示：评定结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，上报上级少先队组织备案。（二）少先队员个人评优考核程序1.自评：少先队员根据本制度和考核标准，对自己一年来的表现进行全面总结和自评，填写自评表。2.申报：少先队员将自评表报中队辅导员。3.审核：中队辅导员对申报材料进行审核，征求任课教师、同学和家长的意见。4.评定：中队委员会根据审核情况，按照考核标准进行评定，确定优秀少先队员、红领巾奖章个人四星章、三星章、二星章、一星章等不同等级。5.公示：评定结果在中队内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，上报学校少先队大队部。六、表彰奖励（一）对优秀少先队集体的表彰奖励1.颁发荣誉证书，在学校内进行公开表彰。2.给予一定的物质奖励，如奖品、奖金等。3.在学校宣传橱窗、微信公众号等平台进行宣传报道，