XX初中2026年春季学期师德师风建设专题会议记录及心得体会汇编

XX初中2026年春季学期师德师风建设专题会议记录及心得体会汇编第一部分：XX初中2026年春季学期师德师风建设专题会议记录一、会议基本信息1.会议主题：强师德、正师风、铸师魂、育新人——筑牢新时代教师职业底线，赋能学生全面成长2.会议时间：2026年X月X日下午15:00—17:003.会议地点：学校多功能报告厅4.主持人：XXX（校长）5.参与人员：全体教职工（含任课教师、班主任、行政人员、后勤工作人员）6.记录人：XXX（德育主任/办公室主任）7.会议目的：深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和新时代教师职业行为规范，落实立德树人根本任务，查摆我校师德师风建设中存在的问题，明确新时代师德师风建设要求，强化全体教职工师德修养，规范从教行为，营造风清气正的育人环境，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，推动学校教育教学工作高质量发展。二、会议前期准备1.学校办公室、德育处联合筹备，收集整理习近平总书记关于师德师风建设的重要讲话、新时代中小学教师职业行为十项准则、师德师风典型案例（正面示范+反面警示）、上级部门关于师德师风建设的相关文件精神，编制会议学习资料，提前发放至全体教职工。2.布置会议现场，调试音响、投影等设备，制作师德师风建设主题横幅、宣传海报，营造浓厚的会议氛围；准备会议签到表、笔记本、签字笔等物资，确保会议有序开展。3.提前通知全体教职工参会，明确会议主题、时间、地点及要求，要求教职工提前学习相关资料，结合自身工作实际，梳理自身在师德师风方面的不足和改进方向，做好参会准备。4.邀请辖区教育主管部门师德师风工作负责人（可选），参与会议并进行指导讲话，提升会议专业性和指导性。三、会议主要流程及内容（一）开场致辞，明确意义（15:00—15:15，时长15分钟）1.主持人XXX（校长）开场，清点参会人数，确认全体教职工到会（做好缺席人员登记及后续补学安排），明确本次专题会议的核心主题、流程及重要意义。2.校长强调，师德师风是教师的立身之本、育人之基，是学校办学的灵魂和核心。新时代教育背景下，加强师德师风建设，既是落实国家教育方针、立德树人的必然要求，也是提升教师队伍素质、维护学校形象、促进学生健康成长的迫切需要。要求全体教职工提高思想站位，充分认识师德师风建设的极端重要性，以严肃认真的态度参与本次会议，认真学习、深入反思、切实提升。（二）学习引领，筑牢思想（15:15—15:50，时长35分钟）1.德育主任XXX带领全体教职工，集中学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，深入解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》，重点强调严禁体罚或变相体罚学生、严禁有偿补课、严禁收受家长礼品礼金、严禁违规推销教辅材料等核心纪律要求，明确教师职业行为底线，引导教职工牢记育人使命，坚守师德底线。2.办公室主任XXX组织学习上级教育主管部门关于师德师风建设的最新文件精神，传达辖区内师德师风建设工作部署要求，结合近期国内中小学师德师风反面典型案例，进行警示教育，剖析案例中违规违纪行为的危害及后果，引导教职工汲取教训、警钟长鸣，坚决杜绝各类违规违纪行为。3.观看师德师风正面示范短片，学习优秀教师爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的先进事迹，引导教职工见贤思齐、对标赶超，自觉践行师德规范，争做新时代“四有”好老师。4.邀请辖区教育主管部门XXX同志（可选）讲话，结合当前师德师风建设新形势、新要求，对我校师德师风建设工作提出指导意见，强调要强化责任落实、加强日常监管、注重长效建设，推动师德师风建设走深走实。（三）交流研讨，查摆问题（15:50—16:30，时长40分钟）1.分组研讨：全体教职工以教研组、年级组为单位，围绕“如何践行师德规范、提升师德修养”“结合自身工作实际，查摆师德师风方面存在的不足”“如何杜绝违规违纪行为、做好学生德育引导”三个核心议题，开展深入交流研讨。2.代表发言：各教研组、年级组推选1名代表，结合本组研讨情况，上台发言，分享学习心得、查摆自身及本组在师德师风建设中存在的问题（如：个别教师教育方式简单粗暴、与家长沟通不够耐心、对学困生关注不足等），并提出具体的改进措施和努力方向。3.互动交流：教职工自由发言，结合自身教学、管理工作实际，谈困惑、谈体会、谈举措，相互交流、相互启发，进一步统一思想、凝聚共识，明确自身师德师风建设的重点的方向。（四）总结部署，明确要求（16:30—16:50，时长20分钟）1.校长对本次专题会议进行总结，肯定本次会议的成效，梳理全体教职工交流研讨中提出的问题和改进措施，重申师德师风建设的核心要求，强调全体教职工要以此次会议为契机，强化思想认识、筑牢思想防线、规范从教行为。2.结合我校师德师风建设实际，校长提出四点工作要求：（1）强化理论学习，提升师德修养。全体教职工要持续深入学习师德师风相关文件精神和先进典型事迹，常态化开展自我学习、自我反思，不断提升自身思想觉悟和师德素养，做到学为人师、行为世范。（2）坚守职业底线，规范从教行为。严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金等违规违纪行为，做到依法执教、廉洁从教、文明从教。（3）聚焦育人初心，关爱每一位学生。坚持以学生为中心，尊重学生、关爱学生、包容学生，关注学困生、特殊学生的成长需求，耐心引导、悉心教育，用爱心、耐心、责任心呵护每一位学生健康成长。（4）强化责任落实，健全长效机制。各教研组、年级组要切实履行师德师风建设主体责任，加强对本组教职工的日常教育、管理和监督；学校将把师德师风建设纳入教职工绩效考核、评优评先的重要依据，定期开展师德师风检查和考核，对违规违纪行为严肃处理、绝不姑息，推动师德师风建设常态化、长效化。3.明确后续工作安排：全体教职工结合本次会议学习和自身实际，撰写师德师风学习心得体会，于X月X日前提交至德育处；德育处牵头，开展全校师德师风自查自纠工作，排查存在的问题，建立问题台账，明确整改时限和责任人；X月中旬，组织开展师德师风承诺签名活动，进一步强化教职工师德意识。（五）会议结束（16:50—17:00）主持人总结发言，强调全体教职工要牢记育人使命、坚守师德底线，将师德师风要求融入教育教学、管理服务的每一个环节，以高尚的师德、严谨的师风、精湛的业务，潜心育人、奋勇争先，共同打造风清气正的育人环境，为学校发展和学生成长贡献力量。会议在全体教职工的共同参与下，圆满结束。四、会议总结本次XX初中2026年春季学期师德师风建设专题会议，流程清晰、重点突出、针对性强，贴合我校教职工工作实际，取得了良好的会议成效。通过集中学习、警示教育、交流研讨、总结部署，全体教职工进一步提高了思想认识，明确了师德师风建设的核心要求和职业底线，深刻认识到师德师风建设的重要性和紧迫性；通过查摆问题、交流举措，凝聚了思想共识、明确了改进方向，为我校后续师德师风建设工作的常态化、长效化开展奠定了坚实基础。后续，学校将严格按照会议部署，落实各项工作要求，加强师德师风理论学习、自查自纠、日常监管和考核评价，督促全体教职工践行师德规范、提升师德修养，杜绝各类违规违纪行为，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，推动我校教育教学工作高质量发展，切实落实立德树人根本任务。五、签字确认主持人签字：__________记录人签字：__________校长签字：__________参会人员代表签字：__________日期：2026年X月X日第二部分：师德师风建设专题学习心得体会汇编（说明：本汇编收录我校全体教职工参加2026年春季学期师德师风建设专题会议后的学习心得体会，内容结合教职工自身工作实际，真实反映学习感悟、问题查摆及改进方向，按教研组分类整理，确保原创、务实、有针对性。）一、语文教研组心得体会###坚守师德初心，深耕育人沃土——师德师风学习心得体会（XXX）参加学校2026年春季学期师德师风建设专题会议后，我深受触动、倍感警醒，也对“师德师风”这一神圣词汇有了更为深刻的理解和感悟。师德是教师的立身之本，师风是教育的灵魂所在，作为一名初中语文教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生品格的塑造者、成长的引路人，肩负着立德树人的神圣使命。会议上，我们深入学习了习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，观看了师德师风正面示范短片和反面警示案例，这些都让我深受启发、警钟长鸣。正面典型中，优秀教师爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的事迹，让我明白，真正的好老师，不仅要有精湛的业务能力，更要有高尚的师德修养；反面案例中，个别教师违规违纪、漠视学生权益的行为，让我深刻认识到，师德底线不可触碰，一旦逾越，不仅会伤害学生、影响学校形象，更会断送自己的教育生涯。结合自身语文教学工作实际，我认真查摆了自身在师德师风方面存在的不足：一是在教育教学中，有时对学困生的关注不够耐心，面对学生反复出现的错误，偶尔会出现急躁情绪，教育方式不够温和；二是与家长的沟通不够深入，多是反馈学生的学习问题，对学生的家庭情况、心理状态了解不够全面，未能形成有效的家校共育合力；三是自身师德理论学习不够主动，有时忙于教学事务，忽视了对师德师风相关文件精神的深入学习和自我提升。针对以上不足，我将以此次专题会议为契机，切实加以改进，努力做到以下几点：第一，强化理论学习，筑牢思想防线。持续深入学习师德师风相关文件精神和先进典型事迹，常态化开展自我反思，不断提升自身思想觉悟和师德修养，牢记育人使命，坚守教师职业底线。第二，关爱每一位学生，做到因材施教。尊重学生的个体差异，耐心对待每一位学生，尤其是学困生，多给予鼓励、关心和帮助，用爱心、耐心、责任心呵护学生成长，杜绝急躁情绪和简单粗暴的教育方式。第三，加强家校沟通，凝聚育人合力。主动与家长沟通交流，不仅反馈学生学习情况，更要了解学生家庭环境、心理状态，倾听家长的意见和建议，携手家长共同做好学生的教育引导工作。第四，立足语文教学，渗透德育教育。将师德师风要求融入语文课堂教学，通过经典课文、诗词名篇的讲解，引导学生传承中华优秀传统文化，培育良好品德，做到教书与育人相结合。教育之路，行则将至；师德之路，恒则方成。作为新时代的初中语文教师，我将始终坚守师德初心，深耕育人沃土，以高尚的师德、严谨的师风、精湛的业务，潜心育人、奋勇争先，努力成为一名让学生喜爱、让家长放心、让学校满意的“四有”好老师，为学生的健康成长和学校的高质量发展贡献自己的全部力量。心得体会人：XXX（语文教研组）日期：2026年X月X日###铸师魂守底线，践初心育新人——师德师风学习心得体会（XXX）2026年春季学期师德师风建设专题会议的召开，为我们全体教职工上了一堂深刻的思想教育课、纪律警示课，也让我更加清醒地认识到，师德师风建设不是一句口号，而是融入我们日常教育教学、管理服务中的具体行动，是每一位教师必须坚守的职业准则和育人初心。作为一名初中语文教师，我深知，语文教学不仅是知识的传递，更是文化的传承、品格的培育。在日常教学中，我们的一言一行、一举一动，都在潜移默化中影响着学生的成长，甚至会影响学生的一生。会议上，通过学习新时代教师职业行为规范和反面警示案例，我深刻认识到，作为教师，必须严格坚守职业底线，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金等违规违纪行为，做到依法执教、廉洁从教、文明从教。反思自身工作，我也清醒地认识到自身存在的不足：一是在课堂管理中，有时对学生的违规行为制止不够坚决，存在“怕得罪学生、怕家长不理解”的思想，未能严格落实课堂纪律要求；二是在教学过程中，有时过于注重学生的成绩提升，忽视了对学生品德修养、行为习惯的培育，未能充分落实立德树人的根本任务；三是自我要求不够严格，有时在言行举止上不够注重，未能充分发挥教师的示范引领作用。针对以上问题，我将以此次学习为契机，切实转变工作作风，强化师德意识，提升师德修养，具体做好以下几方面工作：一是坚守职业底线，强化纪律意识。严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，摒弃“老好人”思想，对学生的违规行为坚决制止、耐心引导，同时严格要求自己，杜绝各类违规违纪行为，做到言行一致、为人师表。二是落实育人使命，做到教书与育人相结合。在语文教学中，不仅要注重学生的语文素养提升，更要结合课文内容，渗透德育教育，引导学生明辨是非、涵养品格、树立正确的世界观、人生观、价值观。三是强化自我提升，树立终身学习理念。持续加强师德师风理论学习和语文专业知识学习，不断提升自身的思想觉悟、师德修养和业务能力，努力成为一名师德高尚、业务精湛的语文教师。四是关爱学生、尊重学生，建立平等的师生关系。尊重学生的人格，倾听学生的心声，关心学生的成长，用真诚和爱心对待每一位学生，让学生在关爱中感受到温暖，在引导中实现成长。师德如灯，照亮育人之路；师心如泉，滋润学生心田。今后，我将始终牢记立德树人的根本任务，坚守师德初心、筑牢师德底线，以高尚的师德、严谨的师风、务实的作风，潜心深耕教育教学一线，用爱心、耐心、责任心培育每一位学生，努力践行新时代教师的使命和担当，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。心得体会人：XXX（语文教研组）日期：2026年X月X日二、数学教研组心得体会###强师德正师风，做新时代合格数学教师——师德师风学习心得体会（XXX）参加我校2026年春季学期师德师风建设专题会议，通过集中学习、案例剖析、交流研讨，我对师德师风的重要性有了更为深刻的认识，也进一步明确了新时代教师的责任和使命。作为一名初中数学教师，我们既要教学生掌握扎实的数学知识和解题技能，更要教学生学会做人、学会做事，用高尚的师德滋养学生心灵，用严谨的师风引领学生成长。会议上，德育主任带领我们学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，重点强调了教师的职业底线和行为规范，结合反面警示案例，剖析了违规违纪行为的危害，让我深刻认识到，师德师风是教师的生命线，一旦触碰底线，就会失去教师的资格，失去学生和家长的信任。同时，正面示范短片中优秀教师的先进事迹，也让我深受鼓舞，他们爱岗敬业、无私奉献、关爱学生的精神，是我们每一位教师学习的榜样。结合自身数学教学工作实际，我认真反思了自身在师德师风方面存在的问题和不足：一是在教学中，有时过于注重教学进度和学生的成绩，对学生的学习困难关注不够，尤其是对基础薄弱的学生，缺乏足够的耐心和针对性的辅导；二是教育方式不够灵活，面对学生的错误，有时过于严厉，未能做到因材施教、耐心引导，忽视了学生的心理感受；三是与同事之间的交流不够，未能充分发挥团队协作精神，在师德师风建设方面缺乏相互学习、相互促进的意识。针对以上不足，我将切实加以改进，努力提升自身师德修养，践行教师使命：第一，强化理论学习，提升思想认识。持续深入学习师德师风相关文件精神和先进典型事迹，不断提高自身的思想觉悟和师德素养，牢记育人使命，坚守职业底线，做到依法执教、廉洁从教。第二，关爱学生，因材施教。尊重学生的个体差异，耐心对待每一位学生，尤其是基础薄弱的学生，多给予鼓励和帮助，制定针对性的辅导计划，帮助学生克服学习困难，树立学习信心；转变教育方式，用温和、包容的态度对待学生的错误，耐心引导学生改正，保护学生的自尊心和自信心。第三，加强团队协作，相互学习提升。主动与同事交流师德师风学习心得和教学经验，相互学习、相互借鉴、相互促进，共同提升师德修养和业务能力，营造团结协作、共同进步的良好氛围。第四，立足数学教学，渗透德育教育。在数学教学中，结合数学学科特点，引导学生养成严谨、认真、踏实的学习态度，培养学生的逻辑思维能力和创新能力，同时渗透诚信、坚持、合作等良好品德，做到教书与育人相结合。作为新时代的初中数学教师，我将始终坚守师德初心，强化师风建设，以高尚的师德、严谨的师风、精湛的业务，潜心育人、默默奉献，努力成为一名让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的好老师，为培养德智体美劳全面发展的新时代中学生贡献自己的力量。心得体会人：XXX（数学教研组）日期：2026年X月X日三、综合教研组（理化生、史地政、音体美）心得体会###坚守育人初心，强化师德担当——师德师风学习心得体会（XXX）2026年春季学期，学校组织召开了师德师风建设专题会议，通过本次会议的学习和交流，我深受教育、深受触动，也对自身的职业责任和师德修养有了更为清晰的认知。作为一名初中物理教师，我深知，教育的本质是立德树人，而师德师风则是教育本质的核心体现，是我们开展教育教学工作的根本遵循。会议上，我们学习了习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，解读了新时代教师职业行为规范，观看了师德师风正面示范和反面警示案例，这些内容让我深刻认识到，作为教师，必须牢记育人使命，坚守师德底线，既要具备精湛的业务能力，更要拥有高尚的师德修养。反面案例中，个别教师忽视师德、违规违纪的行为，不仅伤害了学生的身心健康，也损害了教师队伍的形象，值得我们每一位教师深刻反思、引以为戒；正面典型中，优秀教师爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的精神，激励着我们不断前行、提升自我。反思自身的物理教学和师德修养，我也存在一些不足：一是在实验教学中，有时过于注重实验操作的规范性和实验结果的准确性，对学生的安全提醒不够细致，对学生的创新想法关注不足，未能充分调动学生的实验积极性和主动性；二是对学生的关注不够全面，多关注学生的学习成绩，对学生的心理状态、行为习惯了解不够，未能及时发现和解决学生的心理困惑；三是师德理论学习不够深入，对新时代师德师风建设的新要求、新部署了解不够全面，自我提升的意识不够强烈。针对以上不足，我将以此次专题会议为契机，切实转变工作作风，强化师德意识，提升师德修养，具体做好以下几点：第一，强化理论学习，筑牢思想防线。持续学习师德师风相关文件精神和先进典型事迹，深入领会新时代师德师风建设的要求，不断提升自身的思想觉悟和师德修养，坚守教师职业底线，做到依法执教、廉洁从教。第二，立足实验教学，关爱学生成长。在实验教学中，加强学生的安全提醒，注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生大胆尝试、勇于探索，同时耐心解答学生的疑问，关注学生的实验体验和成长进步。第三，关注学生全面发展，做好心理引导。主动了解学生的心理状态和行为习惯，及时发现学生的心理困惑和问题，耐心做好引导和帮扶工作，尊重学生、关爱学生，用爱心和责任心呵护学生的身心健康成长。第四，强化自我提升，提升业务能力。不断加强物理专业知识和实验教学技能学习，积极参与教研活动，借鉴先进的教学方法和经验，不断提升自身的业务能力和教学水平，做到教书与育人相结合，努力成为一名师德高尚、业务精湛的物理教师。师德高尚，方为良师；师风纯正，方育新人。今后，我将始终牢记立德树人的根本任务，坚守师德初心、强化师德担当，以高尚的师德、严谨的师风、务实的作风，潜心深耕教育教学一线，用爱心、耐心、责任心培育每一位学生，为学校的教育教学发展和学生的健康成长贡献自己的全部力量。心得体会人：XXX（综合教研组·物理）日期：2026年X月X日###以师德为帆，以育人为本——师德师风学习心得体会（XXX）参加学校组织的2026年春季学期师德师风建设专题会议后，我内心深受触动，也对“师者，传道授业解惑也”有了更为深刻的理解。作为一名初中历史教师，“传道”不仅是传递历史知识，更是传递正能量、培育学生的良好品德；“授业”不仅是讲解历史知识点，更是培养学生的历史思维和综合素养；“解惑”不仅是解答学生的学习疑问，更是解答学生的成长困惑，引导学生树立正确的历史观、人生观、价值观。会议上，我们集中学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，观看了师德师风反面警示案例和正面示范短片，这些内容让我深刻认识到，师德师风是教师的立身之本、育人之基，作为教师，必须严格坚守职业底线，坚决杜绝各类违规违纪行为，用高尚的师德滋养学生心灵，用严谨的师风引领学生成长。同时，通过交流研讨，我也学到了身边同事的先进经验，认识到了自身在师德师风方面的不足。结合自身历史教学工作实际，我认真查摆了自身存在的问题：一是在历史教学中，有时过于注重知识点的讲解和背诵，忽视了对学生历史核心素养的培育，未能充分结合历史事件、历史人物，渗透爱国主义、集体主义教育；二是与学生的沟通不够耐心，面对学生的疑问，有时忙于教学事务，解答不够细致，未能充分关注学生的学习感受；三是自身师德修养的自我提升不够主动，有时忽视了对师德师风相关文件精神的学习，思想上存在麻痹大意的情况。针对以上问题，我将以此次学习为契机，切实加以改进，努力提升自身师德修养，践行育人使命：第一，强化理论学习，提升思想认识。持续深入学习师德师风相关文件精神和先进典型事迹，不断提高自身的思想觉悟和师德修养，牢记育人使命，坚守职业底线，做到廉洁从教、文明从教。第二，立足历史教学，渗透德育教育。在历史教学中，结合历史事件、历史人物，深入渗透爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育，引导学生铭记历史、珍惜当下、奋勇争先，培养学生的家国情怀和责任担当。第三，关爱学生，耐心沟通。主动与学生沟通交流，耐心解答学生的学习疑问和成长困惑，尊重学生的个体差异，关注学生的学习感受和成长进步，用爱心和责任心呵护学生成长。第四，强化自我提升，提升教学水平。不断加强历史专业知识学习，积极参与教研活动，创新教学方法和教学手段，提升自身的业务能力和教学水平，做到教书与育人相结合，努力成为一名师德高尚、业务精湛、学生喜爱的历史教师。教育是一场温暖的修行，师德是修行路上的灯塔。今后，我将始终坚守师德初心，以师德为帆，以育人为本，潜心育人、默默奉献，用高尚的师德、严谨的师风、精湛的业务，引导每一位学生健康成长、逐梦前行，为学校的发展和教育事业的进步贡献自己的力量。心得体会人：XXX（综合教研组·历史）日期：2026年X月X日四、班主任及行政、后勤教研组心得体会###守师德初心，筑育人根基——师德师风学习心得体会（XXX）作为一名初中班主任，同时也是一名任课教师，参加学校2026年春季学期师德师风建设专题会议，让我深受教育、深受启发，也进一步明确了自身的责任和使命。班主任是学生成长路上的引路人，是连接学校、家庭、社会的桥梁纽带，我们的师德师风，不仅影响着学生的成长，更影响着班级的风气、学校的形象，因此，坚守师德底线、强化师风建设，对我们班主任而言，尤为重要。会议上，我们学习了习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，观看了师德师风反面警示案例和正面示范短片，通过案例剖析和交流研讨，我深刻认识到，作为班主任，必须牢记立德树人的根本任务，不仅要教学生知识，更要教学生做人，用高尚的师德滋养学生心灵，用严谨的师风引领学生成长，用爱心、耐心、责任心呵护每一位学生的健康成长。反思自身的班主任工作和师德修养，我也存在一些不足：一是在班级管理中，有时过于注重纪律要求，对学生的个性化需求关注不够，教育方式不够灵活，未能充分尊重学生的个体差异；二是对学困生、特殊学生的关爱不够深入，多是表面上的关心，未能真正走进学生的内心，了解他们的困惑和需求，未能提供针对性的帮扶；三是与家长的沟通不够及时、不够深入，对部分家长的教育理念引导不够，未能形成有效的家校共育合力；四是自身师德理论学习不够主动，有时忙于班级管理和教学事务，忽视了自我提升。针对以上不足，我将以此次专题会议为契机，切实转变工作作风，强化师德意识，提升师德修养，做好班主任工作和教学工作：第一，强化理论学习，筑牢思想防线。持续深入学习师德师风相关文件精神和先进典型事迹，不断提高自身的思想觉悟和师德修养，牢记育人使命，坚守职业底线，做到依法执教、廉洁从教、文明从教。第二，创新班级管理方式，关爱每一位学生。尊重学生的个体差异，关注学生的个性化需求，转变教育方式，用温和、包容的态度对待学生，耐心引导学生改正错误，培养学生的自律意识和良好行为习惯；重点关注学困生、特殊学生，走进他们的内心，了解他们的困惑和需求，制定针对性的帮扶计划，用爱心和责任心帮助他们克服困难、健康成长。第三，加强家校沟通，凝聚育人合力。主动、及时与家长沟通交流，反馈学生的学习情况和班级表现，倾听家长的意见和建议，引导家长树立正确的教育理念，携手家长共同做好学生的教育引导工作，形成家校共育的强大合力。第四，立足班主任岗位，强化示范引领。严格要求自己，做到言行一致、为人师表，用自己的一言一行、一举一动，影响学生、感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为一名师德高尚、责任心强、学生喜爱的班主任。师德如春雨，润物细无声；师心如暖阳，照亮成长路。今后，我将始终坚守师德初心，筑劳育人根基，以高尚的师德、严谨的师风、务实的作风，潜心做好班主任工作和教育教学工作，用爱心、耐心、责任心培育每一位学生，努力践行新时代教师的使命和担当，为学校的发展和学生的成长贡献自己的全部力量。心得体会人：XXX（班主任教研组）日期：2026年X月X日###践行师德规范，强化服务意识——师德师风学习心得体会（XXX）参加我校2026年春季学期师德师风建设专题会议，通过集中学习、案例剖析、交流研讨，我深刻认识到，师德师风不仅是任课教师、班主任的责任，更是我们每一位教职工的责任。作为学校的行政工作人员，我们虽然不直接承担教学任务，但我们的工作是学校教育教学工作顺利开展的保障，我们的言行举止，也同样影响着学生的成长，影响着学校的形象。会议上，我们学习了习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，观看了师德师风反面警示案例和正面示范短片，这些内容让我深刻认识到，师德师风是教育工作者的立身之本、成事之基，无论身处哪个岗位，我们都要坚守师德底线，强化服务意识，践行育人使命，用实际行动为学校的发展、学生的成长贡献力量。反思自身的行政工作，我也存在一些不足：一是服务意识不够强，有时过于注重工作流程，忽视了教职工和学生的需求，服务态度不够热情、不够耐心；二是工作作风不够扎实，有时存在敷衍了事、效率不高的情况，未能切实履行好自身的工作职责；三是师德理论学习不够深入，对新时代师德师风建设的要求了解不够全面，自我提升的意识不够强烈。针对以上不足，我将以此次专题会议为契机，切实加以改进，努力提升自身师德修养，做好行政服务工作：第一，强化理论学习，提升思想认识。持续深入学习师德师风相关文件精神和先进典型事迹，不断提高自身的思想觉悟和师德修养，牢记服务育人的使命，坚守职业底线，做到廉洁自律、务实高效。第二，强化服务意识，提升服务质量。树立“以教职工为中心、以学生为中心”的服务理念，主动倾听教职工和学生的需求，热情、耐心地做好服务工作，简化工作流程、提高工作效率，切实为教职工、为学生办实事、解难题。第三，强化责任担当，扎实开展工作。严格履行自身工作职责，摒弃敷衍了事的工作态度，扎实做好每一项工作，注重工作细节，确保工作无疏漏、无差错，为学校教育教学工作的顺利开展提供坚实保障。第四，强化示范引领，树立良好形象。严格要求自己，做到言行一致、为人师表，用自己的一言一行、一举一动，展现行政工作人员的良好风貌，影响和带动身边的教职工、学生，共同营造风清气正、团结奋进的校园氛围。无论身处何种岗位，师德师风都是我们的立身之本、成事之基。今后，我将始终坚守师德初心，践行师德规范，强化服务意识、责任意识，以高尚的师德、严谨的作风、务实的行动，做好行政服务工作，为学校的高质量发展和学生的健康成长贡献自己的力量。心得体会人：XXX（行政教研组）日期：2026年X月X日###坚守师德底