班主任激励考核制度

PAGE班主任激励考核制度总则制度目的本制度旨在建立科学、合理、有效的班主任激励考核机制，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，提高班级管理水平，促进学生全面发展，推动学校教育教学工作的顺利开展。适用范围本制度适用于我校全体班主任。基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果要客观、公正，确保每位班主任都能在公平的环境中接受评价。2.全面考核原则：从班级管理的各个方面进行综合考核，包括班级纪律、学习成绩、学生品德培养、家校合作等。3.激励导向原则：以激励为主，通过合理的考核结果运用，激发班主任的工作热情，鼓励他们不断提高班级管理质量。4.动态调整原则：根据学校发展和教育教学实际情况，适时对考核制度进行调整和完善。考核内容与标准班级管理1.班级纪律班级秩序良好，学生遵守学校各项规章制度，无重大违纪事件发生。（10分）如有学生违纪，根据情节轻重酌情扣分，每出现一次轻微违纪扣1分，严重违纪扣35分。2.班级文化建设班级文化氛围浓厚，有特色的班级布置、班级口号、班级活动等。（8分）根据班级文化建设的实际情况进行评分，优秀得68分，良好得45分，一般得13分。3.班级卫生班级卫生保持良好，教室整洁干净，卫生区域无垃圾。（6分）卫生检查不达标每次扣12分。学生发展1.学生学习成绩班级学生整体学习成绩有进步，在年级中的排名有所提升。（10分）以学期末考试成绩为依据，根据班级平均分、优秀率、及格率等指标进行综合评估，进步明显得810分，有一定进步得57分，无明显进步得14分。2.学生品德培养注重学生品德教育，学生具有良好的道德品质和行为习惯。（8分）通过学生日常行为表现、品德测评等进行评价，优秀得68分，良好得45分，一般得13分。3.学生身心健康关心学生身心健康，积极组织体育活动和心理健康教育活动。（6分）根据活动开展情况和学生身心健康状况进行评分，优秀得46分，良好得23分，一般得1分。家校合作1.家长会组织按时组织家长会，准备充分，与家长沟通良好。（5分）家长会组织不力每次扣12分。2.家长沟通经常与家长沟通学生情况，及时反馈问题，解决家长关心的问题。（5分）根据家长反馈和沟通记录进行评价，优秀得45分，良好得23分，一般得1分。班主任自身素养1.教育教学能力具备扎实的教育教学基本功，教学方法得当，教学效果良好。（8分）通过学生评教、教学成绩等进行综合评估，优秀得68分，良好得45分，一般得13分。2.班级管理能力班级管理方法科学，班级秩序稳定，学生自主管理能力强。（8分）根据班级管理实际情况进行评分，优秀得68分，良好得45分，一般得13分。3.自我提升积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身素养。（4分）根据参与培训和学习的情况进行评分，积极参与得34分，参与较少得12分。考核方式与程序考核方式1.日常检查：学校相关部门定期对班级进行日常检查，包括纪律、卫生、文化建设等方面，检查结果作为考核依据之一。2.学生评教：每学期组织学生对班主任进行评教，了解学生对班主任工作的满意度和评价。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式收集家长对班主任工作的评价。4.教学成绩评估：以学期末学生考试成绩为依据，对班级整体学习成绩进行评估。5.班主任自评：班主任每学期末进行自我总结和评价，填写自评表。考核程序1.准备阶段学校成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织和实施。制定考核方案和评分细则，明确考核内容、标准、方式和程序。准备考核所需的各类表格、资料。2.实施阶段各考核主体按照考核方式开展工作，收集相关数据和信息。班主任填写自评表，总结本学期工作情况。考核工作领导小组对各项考核结果进行汇总和整理。3.评价阶段考核工作领导小组根据汇总的考核结果，对每位班主任进行综合评价，确定考核等级。考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀比例不超过班主任总数的20%，良好比例不超过30%，合格比例为40%左右，不合格比例根据实际情况确定。4.反馈阶段考核结果反馈给班主任本人，班主任如有异议，可在规定时间内提出申诉。学校对考核结果进行公示，接受全体师生和家长的监督。考核结果运用表彰奖励1.对考核等级为优秀的班主任，学校进行表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在职称评定、评优评先等方面，优先考虑考核优秀的班主任。绩效工资分配1.考核结果与班主任绩效工资挂钩，根据考核等级确定绩效工资发放系数。优秀等级：绩效工资发放系数为1.2。良好等级：绩效工资发放系数为1.1。合格等级：绩效工资发放系数为1.0。不合格等级：绩效工资发放系数为0.8，并视情况进行诫勉谈话或岗位调整。2.绩效工资分配向工作业绩突出、考核优秀的班主任倾斜。岗位晋升1.在班主任岗位晋升中，考核结果作为重要参考依据。连续多年考核优秀的班主任，在同等条件下优先晋升。2.对于考核不合格的班主任，取消当年岗