学校绩效奖惩考核制度

PAGE学校绩效奖惩考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校教职工的工作业绩，充分调动教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本绩效奖惩考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确、合理的考核标准和程序进行考核，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作业绩和实际贡献。3.激励导向原则：通过考核，奖优罚劣，激励教职工不断提高工作水平和工作效率，推动学校各项工作顺利开展。4.民主公开原则：考核过程要广泛听取教职工的意见，考核结果要及时公开，接受教职工的监督。（三）考核范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、后勤服务人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行岗位职责，积极完成各项工作任务。2.关爱学生（5分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。3.教书育人（5分）：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。4.为人师表（5分）：言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉遵守社会公德和职业道德，树立良好的教师形象。考核标准：根据教职工日常工作表现，由学校师德师风考核小组进行评价，分为优秀（1620分）、良好（1115分）、合格（610分）、不合格（05分）四个等级。（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课（5分）：认真钻研教材，精心设计教学方案，备课内容完整、规范。上课（10分）：教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，注重课堂互动，教学效果良好。作业批改（3分）：及时批改作业，批改认真细致，反馈及时准确。辅导学生（2分）：关注学生个体差异，对学习困难学生进行有针对性的辅导。考核标准：由教务处定期检查和不定期抽查相结合，根据检查情况进行评分，分为优秀（1620分）、良好（1115分）、合格（610分）、不合格（05分）四个等级。2.教学业绩（20分）学生成绩（10分）：所教班级学生在学业水平测试、期末考试等考试中的成绩情况，与同年级同类班级进行比较。教学成果（10分）：指导学生参加学科竞赛、科技创新活动等取得的成绩，或在教育教学改革方面取得的成果。考核标准：根据学生成绩统计数据和教学成果获奖情况进行评分，分为优秀（1620分）、良好（1115分）、合格（610分）、不合格（05分）四个等级。3.教研活动（10分）参加教研活动（5分）：积极参加学校组织的教研活动，按时出勤，认真参与讨论和交流。教研成果（5分）：撰写教学论文、教学反思、教学设计等，在各级各类刊物上发表或在教研活动中交流分享。考核标准：由教研组长记录教职工参加教研活动情况，根据教研成果发表或交流情况进行评分，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）四个等级。（三）行政管理工作（30分）1.工作态度（10分）责任心（5分）：对工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务。协作精神（5分）：具有团队合作意识，与同事之间相互支持、配合，共同完成工作。考核标准：由行政部门负责人根据日常工作表现进行评价，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）四个等级。2.工作能力（10分）业务水平（5分）：具备扎实的专业知识和业务能力，能够熟练处理本职工作中的各种问题。组织协调能力（5分）：具有较强的组织协调能力，能够有效地组织开展各项工作，协调各方关系。考核标准：由行政部门负责人结合工作实际情况进行评价，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）四个等级。3.工作业绩（10分）工作任务完成情况（5分）：按时、高质量地完成本职工作任务，工作成效显著。创新工作（5分）：在行政管理工作中提出创新性的思路和方法，取得良好的工作效果。考核标准：由行政部门负责人根据工作任务完成情况和创新工作成果进行评价，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）四个等级。（四）后勤服务工作（20分）1.服务态度（10分）热情主动（5分）：对待师生热情周到，主动为师生提供优质服务。耐心细致（5分）：解答师生疑问耐心，处理问题细致，确保服务质量。考核标准：由后勤部门负责人收集师生反馈意见，根据服务态度情况进行评价，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）四个等级。2.工作质量（10分）工作效率（5分）：按时完成各项后勤保障工作任务，不拖延，不影响学校正常教学秩序。工作效果（5分）：后勤服务工作能够满足学校教学、科研和师生生活的需要，得到师生的认可。考核标准：由后勤部门负责人根据工作质量情况进行评价，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）四个等级。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，作为年度考核的重要依据。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，对教职工本学期的工作进行全面评价。3.专项考核：根据学校工作需要，对教职工在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核要求，对自己本学期的工作进行全面总结，填写考核登记表。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录和教职工个人总结，对本部门教职工进行初评，确定考核等级，并将初评结果报学校考核工作领导小组。3.综合评审：学校考核工作领导小组对各部门上报的初评结果进行综合评审，确定最终考核等级。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。5.结果存档：考核结果经公示无异议后，存入教职工个人档案，作为教职工评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。四、奖惩办法（一）奖励1.年度考核优秀：对年度考核结果为优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.教学成果奖励：对在教育教学改革、教学研究、学科竞赛指导等方面取得突出成绩的教职工，学校给予相应的奖励。3.其他专项奖励：对在学校管理、后勤服务、安全保卫等工作中表现突出的教职工，学校根据实际情况给予专项奖励。（二）惩罚1.诫勉谈话：对考核结果为不合格的教职工，学校将对其进行诫勉谈话，提出整改要求，限期改进。2.岗位调整：连续两年考核结果为