小学编外人员考核制度

PAGE小学编外人员考核制度一、总则（一）目的为了加强小学编外人员队伍建设，规范编外人员管理，提高工作效率和服务质量，特制定本考核制度。本制度旨在客观、公正、全面地评价编外人员的工作表现，激励编外人员积极履行职责，促进学校各项工作的顺利开展。（二）适用范围本制度适用于本校所有编外人员，包括但不限于教学辅助人员、后勤服务人员、临时工作人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以事实为依据，按照明确、具体的考核标准进行评价，确保考核结果公平、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对编外人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，表彰优秀，激励编外人员积极进取；同时，对不称职人员进行相应处理，形成有效的激励和约束机制。4.注重实效原则：考核结果与编外人员的薪酬调整、岗位晋升、奖励惩罚等挂钩，切实发挥考核的导向作用，提高工作实效。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。积极参加政治学习，关心国家大事，具有良好的政治素养。2.职业道德遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，具有强烈的责任心和敬业精神。尊重学生，关爱学生，为人师表，注重自身品德修养，为学生树立良好榜样。团结协作，顾全大局，积极配合学校各项工作，与同事关系融洽。3.社会公德遵守社会公德，诚实守信，言行一致，具有良好的社会形象。遵守学校规章制度，自觉维护学校秩序和校园环境。（二）能1.业务能力具备履行岗位职责所需的专业知识和技能，熟悉相关工作流程和规范。能够熟练运用现代教育技术和手段，提高工作效率和质量。具有较强的学习能力和创新意识，能够不断适应工作变化和发展的需要。2.沟通协调能力具备良好的沟通能力，能够与学生、家长、同事和上级进行有效的沟通和交流。善于协调各方关系，解决工作中出现的问题和矛盾，确保工作顺利进行。3.组织管理能力（适用于部分岗位）对于承担组织管理工作的编外人员，应具备一定的组织计划、人员调配、任务分配等能力。能够合理安排工作，有效组织实施，确保工作目标的实现。（三）勤1.出勤情况严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，按照规定程序办理请假事宜。2.工作态度工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的工作积极性和主动性。对待工作任务不推诿、不敷衍，按时完成各项工作任务。3.工作纪律遵守学校工作纪律，坚守工作岗位，不擅自离岗、串岗。严格遵守学校保密制度，不泄露学校机密信息。（四）绩1.工作任务完成情况按照岗位职责要求，认真履行工作职责，按时、高质量地完成各项工作任务。工作成果符合学校工作标准和要求，能够为学校发展做出积极贡献。2.工作质量工作质量高，工作差错率低，能够满足学校教学、管理和服务工作的需要。注重工作细节，不断提高工作质量和效率，为学校树立良好形象。3.工作创新在工作中积极探索创新，提出合理化建议和改进措施，推动工作不断进步。创新工作方法和手段，提高工作效率和效益，取得明显的工作成效。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。不以权谋私，不接受学生家长或其他利益相关方的贿赂和宴请。2.廉洁奉公秉持公正、公平、公开的原则，廉洁奉公，为学校和师生利益着想。在工作中不谋取私利，不利用职务之便为自己或他人谋取不正当利益。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核由各部门负责人对编外人员的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等方面。日常考核应及时、准确，作为年度考核的重要依据之一。2.定期考核每学期末进行一次定期考核，由学校考核工作领导小组组织实施。定期考核采取个人述职、民主测评、部门评价、考核小组综合评定等方式进行。个人述职应简要汇报本学期工作任务完成情况、工作业绩、存在问题及改进措施等。民主测评由本部门同事、学生代表、家长代表等参与，对编外人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行评价。部门评价由各部门负责人根据编外人员日常工作表现和工作业绩进行评价。考核小组综合评定根据日常考核、定期考核的各项结果，结合编外人员的工作表现和贡献，进行全面、客观的评价。3.专项考核根据学校工作需要，对编外人员在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。专项考核由相关部门组织实施，考核结果作为该编外人员在该项工作中的评价依据。（二）考核周期1.日常考核贯穿于编外人员的日常工作中，实时记录和评价。2.定期考核每学期末进行一次，对编外人员本学期的工作表现进行全面考核。3.专项考核根据具体工作任务的时间安排进行，在任务完成后及时组织考核。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。2.优秀等次：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作作风好，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优秀，且具备下列条件之一：在工作中做出显著贡献，为学校赢得荣誉。工作创新成果得到学校认可，对提高工作效率和质量有较大推动作用。在学校组织的各项活动或竞赛中表现优异，为学校争得荣誉。3.合格等次：思想政治素质较好，业务能力较强，能够完成工作任务，工作作风较好，在德、能、勤、绩、廉等方面表现合格。4.不合格等次：思想政治素质较差，业务能力不足，不能完成工作任务，或在工作中出现重大失误，工作作风不好，在德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，且具备下列条件之一：违反学校规章制度，造成不良影响。工作态度不认真，多次出现工作差错，经批评教育仍不改正。工作业绩差导致学校工作受到较大影响。存在廉洁自律问题，情节较轻但已造成一定不良后果。（二）考核结果应用1.薪酬调整考核结果为优秀的编外人员，给予适当的薪酬奖励，如绩效奖金提高、岗位津贴增加等。考核结果为不合格的编外人员，视情况降低薪酬待遇，如扣发绩效奖金、降低岗位津贴等。2.岗位晋升在同等条件下，优先考虑考核结果为优秀的编外人员晋升岗位。考核结果连续两年为不合格的编外人员，予以辞退或调整到其他合适岗位。3.奖励惩罚对考核结果为优秀的编外人员，进行全校通报表扬，并给予相应的物质奖励或荣誉证书。对考核结果为不合格的编外人员，进行全校通报批评，并视情节轻重给予警告、记过、辞退等处分。4.培训与发展根据考核结果，针对编外人员的不足之处，制定个性化的培训计划，帮助其提升业务能力和综合素质。对于考核结果优秀且有发展潜力的编外人员，提供更多的学习机会和职业发展支持，鼓励其在学校中发挥更大的作用。五、考核工作组织与实施（一）考核工作领导小组学校成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和监督管理。考核工作领导小组由学校领导、相关部门负责人等组成，其职责如下：1.制定和完善考核制度，确保考核工作有章可循。2.组织实施考核工作，指导各部门开展考核工作。3.审核考核结果，确保考核结果公平、公正、准确。4.研究解决考核工作中出现的问题，对考核工作提出改进意见和建议。（二）考核工作小组各部门成立考核工作小组，由部门负责人和部分员工代表组成，负责本部门编外人员的考核工作。考核工作小组的职责如下：1.组织本部门编外人员进行个人述职和民主测评。2.根据日常考核记录和部门评价意见，对本部门编外人员进行综合评价。3.向考核工作领导小组汇报本部门考核工作情况，提交考核结果。（三）考核工作流程1.每学期末，学校考核工作领导小组发布考核通知，明确考核的内容、方式、时间安排等要求。2.编外人员按照要求撰写个人述职报告，总结本学期工作表现、工作业绩、存在问题及改进措施等。3.各部门考核工作小组组织本部门编外人员进行个人述职和民主测评，收集相关评价意见。4.各部门负责人根据编外人员日常工作表现和部门评价意见，对本部门编外人员进行评价，并填写部门评价表。5.考核工作领导小组汇总日常考核、定期考核的各项结果，结合编外人员的工作表现和贡献，进行全面、客观的评价，确定考核等次。6.考核结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，编外人员可向考核工作领导小组提出申诉。考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。7.考核结果存档：考核工作结束后，考核结果存入编外人员个人档案，作为薪酬调整、岗位晋升、奖励惩罚等的重要依据。六、申诉与处理（一）申诉渠道编外人员如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向考核工作领导小组提出申诉。申诉应提交书面申诉材料，说明申