复习课件：第41讲资本主义世界殖民体系的形成（高三历史复习）

2026年高考历史（统编版）一轮复习第41讲资本主义世界殖民体系的形成课标解读：1.了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立；2.理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响；3.认识世界市场与商业贸易的背景、表现和阶段特征。（结合选择性必修2）核心素养：【唯物史观】理解资本主义世界殖民体系的建立与资本主义发展之间的联系，尝试运用唯物史观的基本观点和方法分析资本主义世界殖民体系形成的原因。【时空观念】了解西方列强对拉丁美洲、亚洲和非洲殖民扩张的过程和特点，强化时序与空间观念。【史料实证】运用文献史料和历史图片等，把握资本主义世界殖民体系形成的基本线索和阶段特征。【历史解释】了解殖民地、半殖民地的含义；“有效占领”原则的内容。理解资本主义世界体系、资本主义经济体系、资本主义殖民体系、资本主义世界市场的概念【家国情怀】了解西方列强野蛮的侵略行为，加深学生的切身感受。抵制任何形式的殖民扩张，树立正确的世界观、人生观和价值观，深化家国情怀。考情考向：年份试题考点考向分析2025安徽卷列强瓜分非洲湖南卷拉丁美洲殖民化河南卷列强瓜分非洲陕晋宁青世界市场的形成贵州卷近代商业贸易的变化2024安徽卷资本主义世界殖民体系的形成广东卷伊朗被卷入资本主义世界市场重庆卷英国的殖民统治方式2023山东卷西、葡在拉美殖民辽宁卷英国人的殖民心里1.考查方向：本讲知识在高考中有逐渐增加的趋势，重点考查西方列强殖民侵略的特点及对亚非拉地区的影响。

2.考查方式：命题以选择题为主。注重创设情境,突出考查世界殖民体系的形成；材料题上注重考查世界殖民体系形成带来的影响。

复习备考：1.重点关注：西方列强建立世界殖民体系的过程及其影响。2.结合启蒙思想、西方列强殖民扩张、工业革命、世界殖民体系及世界市场等知识点，综合考查其对亚非拉民族独立运动的影响。时空坐标及主要线索：考点一：拉丁美洲的殖民地化（一）拉丁美洲的概念：

指今天美国以南的所有美洲地区。曾经长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言都属印欧语系拉丁语族,因此，这一地区被称为"拉丁美洲”。（二）概况：国家西班牙葡萄牙时间

1500年，卡布拉尔到达巴西。殖民范围民殖统治

政治经济掠夺1496年在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。巴西殖民地①专制统治②总督治理：建立了总督辖区进行管理，国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督结果：①到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下；②绝大部分土地：西班牙和葡萄牙；③小部分土地：荷兰、英国和法国。设立总督制度，由国王任命，享有行政权和征税权①发展种植园经济；②开采金银矿，掠夺巨额财富金银财富；③奴役、屠杀印第安人；④黑奴贸易；⑤禁止或限制贸易，限制发展。问题思考：归纳西方殖民扩张的不同类型及原因。（1）类型：①西班牙、葡萄牙的殖民扩张主要是国家组织的，带有很强的封建性；②荷兰、英国、法国的殖民扩张主要是殖民公司组织的，带有很强的资本扩张性质。（2）原因：资本主义发展程度不同造成的。材料一

殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金白银超过当时世界总产量的2/3。1500——1650年间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。——教材第70页“学思之窗”材料二

欧洲列强海外殖民扩张的过程，也是殖民主义者疯狂的掠夺、榨取殖民地人民的过程，他们通过掠夺和榨取，加速了欧洲国家的原始积累的过程，肥了西欧的资本主义，从而加速了工业革命的到来。—刘祚昌、王觉非《世界史•近代史编》重点探讨:

据材料结合所学，概括欧洲在拉丁美洲殖民统治的影响。提示：（1）对拉丁美洲：①经济：拉丁美洲被迫卷入资本主义世界市场，拉丁美洲殖民地单一产品制经济结构的形成，导致社会经济畸形发展，形成考迪罗制度。②政治：沦为殖民地。③文化：西班牙、葡萄牙等国的社会制度、宗教信仰以及文化传统涌入；西、葡语取代印第安语，成为普遍使用的正式语言。④人种：美州的土著民族印第安人却几乎被灭绝殆尽。形成新的族群一混血人种。（2）对欧洲：①引发了价格革命，推动欧洲资本原始积累；②加速欧洲封建制度解体，推动社会转型；③促进了工业革命的发生。（3）对非洲：①非洲丧失了近亿劳动力，破坏了原有社会结构，极大地制约了非洲的发展；②造成非洲长期贫穷与落后。知识拓展：

殖民者的掠夺对拉丁美洲留下的现实问题1.背景：在拉美获得独立后，各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前；以英美为主的欧美列强对拉美各国进行渗透。如美国1823年提出“门罗宣言”；1889年又建立“美洲共和国联盟”；1898年美西战争揭开美国向拉美全面扩张的序幕。后美国交替推行“大棒政策”和“金元外交”政策。2.表现：①经济方面：拉丁美洲殖民地单一产品制经济结构的形成，导致社会经济畸形发展。②政治方面：出现军人专政来维持其政治统治的局面，形成考迪罗制度。③思想文化：殖民国的社会制度、风俗习惯、宗教信仰以及文化传统，随移民大批涌入，传播到南美各地，西、葡语取代印第安语，成为普遍使用的正式语言。④人种：美州的土著民族印第安人几乎被灭绝殆尽。今天的加勒比海诸国只有黑人、白人和黑白混血人种，这一地区的真正主人印第安人已经悉数灭绝。⑤现代化进程：拉丁美洲现代化步履维艰。⑥建筑风格：深受西班牙、葡萄牙等国风格影响。历史解释1.门罗主义：1823年美总统门罗：美国将不干涉欧洲列强的内部事务，也不干涉欧洲列强在拉丁美洲的殖民地和保护国；但是欧洲列强不得再在南北关洲开拓殖民地，欧洲列强控制或压迫南北美洲国家的任何企图都将视为对美国的敌对行为。“美洲是美洲人的美洲”，将拉丁美洲视为自己的势力范围。是美国对外扩张政策的重要标志。2.大棒政策：

1904年12月6日，美国总统西奥多·罗斯福提出，主张以武力为后盾，迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”，其实质是加强对拉美的侵略。其特征是：武力威胁、外交讹诈。3.金元外交：运用外交政策推动经济扩张，将附带苛刻条件的投资渗透进拉美，扼住拉美各国的经济命脉，使其日益依附于美国。4.考迪罗制度

19世纪-20世纪初盛行拉美，是拉美特有的军阀、大地主和教会三位一体的独裁制度。经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治，在思想上传统天主教影响较大。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。知识链接：

美国文化的多样性与拉美文化多样性的异同。

（选择性必修3）美国文化拉丁文化不同点文化英国文化为主西、葡文化为主政治政治文化呈现出民主、法治特点“考迪罗”独裁政治特点种族多元；白人黑人、印第安人融合较少多元；白人黑人、印第安人融合较多血缘多源，但并不是混血社会多源，混血社会宗教多种宗教多种宗教：天主教是主要宗教，印第安人的多神崇拜仍存在语言美式英语为主拉丁语，印第安语政治文化受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国；实行权力制衡；自由女神是重要文化符号受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国；考迪罗主义盛行；拉丁舞是重要文化符号相同点①以欧洲文化为主；②受黑奴贸易影响；③美洲印第安文化的破坏；④文化融合，具有多元性特点；⑤种族歧视。高考真题1.（2025·湖南卷）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（

）A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境2.（2025·河南卷）19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出（

）A．殖民统治下拉美经济停滞不前 B．西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮C．世界经济发展的不平衡性加剧 D．拉美国家工业化需要大量劳动力DC考点一：拉丁美洲的殖民地化1.16世纪中期到18世纪中期，西班牙国王在各个西属拉丁美洲总督区里建立了若干个检审庭庭长辖区。检审庭的重要官员均由国王从西班牙国内的贵族中选派，在特殊时期，检审庭的权力甚至凌驾于总督之上。这可用于说明西班牙（

）A．在殖民地移植本土统治方式 B．采取因俗而治的殖民政策C．遏制了拉美地区的独立浪潮 D．在殖民地实施民主化改革2.19世纪，大量欧洲人移民拉丁美洲，他们带来了欧洲的语言、宗教、饮食等文化元素，与当地印第安人、黑人等族群在生活、文化、经济等多方面广泛交融，出现了融合多种族特色的音乐形式与舞蹈样式。据此推知，当时（

）A．种族交融形成新的文化形式 B．不同族群文化实现平等交流C．欧洲文化主导拉美文化发展 D．拉美经济出现单一性的趋势AA变式训练考点一：拉丁美洲的殖民地化考点二：亚洲沦为殖民地半殖民地（一）历史解释：1.殖民地：原指一个国家在国外侵占并大批移民居住的地区。在资本主义时期，指被资本主义国家剥夺了政治、经济的独立权力，并受它管辖的地区或国家。殖民地在更广的意义上，还包括保护国、附庸国等。2.半殖民地：是指形式上独立自主，实际上在政治、经济、军事等方面受外国资本主义国家不同程度控制的国家或地区。国家处于卖国政府统治下任由外寇掠夺本国人力、物力和财力资源的状态。如近代中国。（二）概况：第一阶段：15、16世纪以葡、西为主国家殖民地范围殖民方式葡萄牙西班牙16世纪中叶，亚洲沿海地区（印度的果阿、马六甲、中国澳门）建立商站(殖民据点)；控制商路1512年，麦哲伦带领西班牙远征队入侵菲律宾群岛。1570年，西班牙国王颁布法令，建立“管辖”制度，消灭菲律宾人的封建王国，确立西班牙人的统治。直接统治抢夺土地和财富问题思考：葡、西在亚洲殖民的特点？没有像在拉美那样占领更广阔的殖民地的原因？（1）特点：殖民方式：建立商站，以控制商路。（2）原因：①亚洲国家封建经济比较发达，有一定实力；②西、葡两国资本主义发展程度低，力量较弱。考点二：亚洲沦为殖民地半殖民地（二）概况：第二阶段：17世纪后英、荷、法成为主地区殖民国家殖民概况南亚

英①经济：②政治：东南亚荷英法美①荷兰：②英国：③法国：④美国：西亚英法俄①英法俄：②英俄：东亚欧美日本①列强：②日本：通过东印度公司，采取抢掠、强征土地税、走私鸦片等掠夺巨额财富、利润。19世纪中后期几乎控制印度全境。在印度尼西亚建立巴达维亚殖民地。占领缅甸和马来半岛大部分侵占越南、柬埔寨和老挝从西班牙夺得菲律宾（美西战争）瓜分奥斯曼帝国。控制瓜分伊朗。中国逐步沦为半殖民地半封建社会。1910年吞并朝鲜半岛。知识拓展：

东印度公司1.原因：①新航路开辟、早期殖民扩张、掠夺财富；②争夺殖民霸权。2.性质：是资本主义军政经合一的早期殖民机构。3.特点：①享有充分自主权；②集政治、军事、商业职能于一体；③排挤竞争对手；④采取集资运作方式(资本运作)；⑤赢利丰厚。4.影响：加速了资本原始积累，推动资本主义发展。5.消亡原因：①19世纪中期，英国工业革命完成，工业资产阶级倡导自由经营、自由竞争、自由贸易，自由主义盛行；②政府保护、商业垄断、拥有特权、暴力掠夺等特点不适应资本主义进一步发展的要求。重点探讨：

以亚洲为例，归纳西方国家殖民扩张的方式的变化及原因。并以英国侵略印度为例，分析西方殖民统治的双重性。材料一历史纵横：18世纪中后期，英国加紧了对印度的侵略，蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民地。1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫，他自己一人就从当地土王的金库中抢夺了价值23万英镑的金银财宝。……英国议会因克莱武“对国家作出巨大的贡献”对他予以表彰。据统计，1757—1815年间，英国从印度攫取的财富不下10亿英镑。材料二

……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。——马克思《不列颠在印度的统治》提示：（1）变化：从直接的殖民掠夺为主到商品输出为主。（2）原因：①17、18世纪时殖民侵略以寻求黄金和进行资本原始积累为主；②工业革命后资本主义进一步发展，侵略殖民以寻求商品市场和原料为主。（3）影响：①打破了印度传统的经济结构，印度逐步被纳入资本主义世界市场体系，成为英国的原料产地和商品市场；②给印度人民带来了灾难，激起了印度人民的反抗斗争；③客观上传播了先进的生产技术和思想观念，有利于社会的发展和进步。时期特征方式原因第一阶段：16世纪至18世纪以寻求黄金和进行资本原始积累为主建立殖民据点，组织贸易公司，控制航线，野蛮的掠夺重商主义时代，西方列强实力有限，主要完成资本积累第二阶段：19世纪上半期资本主义进一步发展，以寻求商品市场和原料为主扩大殖民地，掠夺原料，倾销商品工业革命开展，对市场和原料的需求驱使它们进一步扩大殖民地第三阶段：19世纪末20世纪初资本主义发展到垄断阶段，加强资本输出掀起瓜分世界的狂潮，将世界瓜分完毕第二次工业革命，垄断组织产生，资本主义国家向帝国主义过渡知识归纳：西方国家三次殖民扩张的特征、方式的变化及原因。知识拓展：

重商主义主要内容是“重商”与“国家干预”,发展目标是“国家富强”，认为一国积累的金银越多，就越富强。主张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入。重商主义者认为，要得到这种财富，最好是由政府管制农业、商业和制造业；发展对外贸易垄断；通过高关税率及其它贸易限制来保护国内市场；并利用殖民地为母国的制造业提供原料和市场。产生并流行于15～17世纪中叶的西欧，是封建主义解体之后的16～17世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论或经济体系，反映资本原始积累时期资产阶级利益的经济理论和政策体系。高考真题1.（2024·广东卷）19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗（

）A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展2.（2023·辽宁卷）20世纪初，印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车，英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由，逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的（

）A．时尚引领意识 B．前瞻性科学思维 C．保守主义思想 D．殖民者优越心理DC考点二：亚洲沦为殖民地半殖民地1.16、17世纪法国多次颁布禁奢令，先是禁止所有人穿着金银丝锦缎、刺绣和丝绒，又禁止在服装中使用金银，最后禁止穿着来自外国的织物、丝质花边等。这反映了法国（

）A．规范民众生活习俗 B．限制贵族势力发展C．提倡艰苦奋斗精神 D．注重资本原始积累2.1813年开始，英国每年支出超过10万卢比投入对印度人的教育，兴办学校、普及英语并使之成为印度的官方语言，同时，英国人还将代议制、法律制度和文官制度引入印度；1885年印度国大党成立时，提出争取为受良好教育的印度人分享政府权利，之后发展为争取印度独立的目标。据此推知，印度上层精英（

）A．借助西方制度和文化意识反抗殖民统治 B．成为英国在印度殖民统治的忠实代理人C．旨在推动印度走上发展资本主义的道路 D．致力于将西方文化与印度传统文化融合DA变式训练考点二：亚洲沦为殖民地半殖民地考点三：西方列强瓜分非洲历史阶段时期侵略范围概况工场手工业时代15-19世纪中叶沿海地区蒸汽时代（全面殖民入侵）18世纪末--19世纪初北非18世纪后期--19世纪后期非洲腹地电气时代（速度加快，瓜分狂潮）19世纪后期撒哈拉沙漠以南非洲19世纪末20世纪初非洲大陆在西非、中非和南非占领重要港口和城镇，持续奴隶贸易逐步放弃奴隶贸易，转而进行全面殖民入侵。①英法：英法控制了苏伊士运河和埃及的经济政治大权。②英国：1882年,英国发动战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地；以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。③法国：19世纪初入侵阿尔及利亚，向突尼斯和摩洛哥扩张。欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理人文资料。①英国：二C计划

②法国：二S计划

③德国：在赤道两侧建立殖民地；④欧洲列强召开柏林会议：“有效占领”原则；“地图上作业”侵占了几乎整个非洲（一）概况：

梳理教材，完成下表问题思考1：概括西方列强侵略非洲的演进特征及其原因。（1）特征：最初是在沿海建立少量建立据点，后来侵略范围不断扩大，最终基本上把非洲瓜分完毕。（2）原因：①15世纪末至17世纪上半叶，随着商品经济发展和新航路开辟，欧洲殖民势力开始进行殖民扩张，在非洲沿海建立了少量殖民地。②18世纪中后期至19世纪上半期，随着工业革命开展，为进一步扩大海外市场，欧洲殖民势力扩大了对非洲的侵略。③19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，为扩大资本输出和海外市场，欧洲殖民势力掀起了瓜分非洲的狂潮。问题思考2：工业革命后欧美各国为何放弃奴隶贸易？①经济结构调整，奴隶贸易收益下降；②工业资本主义，需要劳动力和商品市场；③启蒙思想的传播，废除奴隶制和黑奴贸易呼声高涨；④国际竞争和政治考量，废除奴隶贸易有利于提升国际形象；⑤奴隶反抗斗争，推高了维护奴隶制和奴隶贸易的成本。（1）背景：（2）目的：（3）召开：（4）内容：①“有效占领”：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。②“地图上作业”：各国可先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。（5）影响：（1）柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初，侵占了几乎整个非洲。（19世纪70年代以前，只侵占了10%左右的非洲土地）（2）表面是瓜分非洲需要遵守的原则，实际是强盗间明目张胆的分割协议。（3）欧洲列强在非洲的冲突成为导致一战的一个重要因素。知识延伸：

1884年柏林会议在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分非洲。1884年，英、法、德等国在柏林召开。材料

据统计，非洲的国界44％都由经线或纬线划分，30％的国界是用直线或曲线的几何方法划分，仅26％的国界是自然边界。划分的这种随意性严重损害了非洲的发展，不仅引发了极为复杂的民族问题，还酿成非洲国家间此起彼伏的边界冲突与战争。在研究了尼日利亚东南沿海靠近喀麦隆边境的克罗斯河流域后，英国学者安尼指出：那里民族众多，却“支离破碎”、“相当混乱”，这是“欧洲人的残暴造成的”，是“分割边界”的结果。——金点强王守望《非洲：几何线边界埋下祸根》重点探讨：

非洲各国的分界线有什么特点？它反映了的问题及带来的影响？

提示：（1）特点：分界线都比较平直，有的近乎直线，显然不是自然划分，带有明显的人为痕迹。（2）问题：列强瓜分非洲，无视非洲自然环境和民族传统，无视非洲国家主权，人为划定。（3）影响：土著部落、民族的分离，破坏了当地传统政治、经济及人文结构，给非洲国家间的边界、种族等冲突埋下隐患。高考真题1.（2025·安徽卷）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（

）A．呈现了欧洲民族国家林立的格局B．表明了资本主义世界殖民体系的形成C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点2.（2025·安徽卷）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（

）A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性DA考点三：西方列强瓜分非洲1.1885年柏林会议上，比利时国王利奥波德二世利用列强之间的矛盾，争取到与会国家的同意，将今刚果（金）地区划归他个人所有，随即比利时议会通过法案，承认该地区为国王的私人领地，同意国王就任刚果自由邦国王。这体现了（

）A．委任统治成为国际潮流 B．民族自决意识已然觉醒C．非洲地区陷入瓜分危机 D．现代国际关系准则确立2.19世纪50年代，非洲传统自然水权观念让位于理性实用的观念，水成了纯粹的、可利用的客体对象，非洲水权的观念和象征体系随之也被动“祛魅”，原有的“人——水——神”三位一体传统之魅逐渐衰落。出现这一现象的主要原因是（

）A．西方殖民活动持续深入 B．宗教迷信思想彻底清除C．水利科学知识广泛普及 D．传统王权合法性的强化CA变式训练考点三：西方列强瓜分非洲考点四：世界殖民体系的形成（一）资本主义世界体系1.含义：资本主义世界殖民体系是指被资本主义压迫、奴役、的所有殖民地、半殖民地和附庸国。开始于新航路开辟，初步形成于工业革命后，到19世纪末20世纪初完全形成。2.内容：（1）资本主义政治体系：资本主义民主制度在世界范围的确立。资产阶级革命和改革运动超越了西欧和北美的范围，以空前的广度和深度开展起来（英、法、美、德、意、俄、日等资本主义制度确立与巩固）。（2）资本主义经济体系：资本主义世界市场的形成（资本主义生产方式确立）。新航路开辟特别是两次工业革命使亚非拉美成为资本主义商品销售市场和原料产地，资本的输出场所，卷入资本主义世界市场，资本主义世界经济体系形成。（3）资本主义殖民体系：指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。新航路开辟推动殖民体系开始形成，第一次工业革命推动殖民体系也相应初步形成，第二次工业革命推动殖民体系也相应最终形成。（二）形成的时间、标志：19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲国家和地区基本上沦为欧美国家的殖民地或半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。考点四：世界殖民体系的形成（三）主要表现：1.亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地半殖民地；2.非洲的绝大部分地区沦为殖民地；3.独立的拉丁美洲国家实际成为依附于欧美国家的半殖民地。（四）形成的过程：

时期侵略方式经济主张典型事件殖民阶段工场手工业时期（资本原始积累）工业革命第二次工业革命暴力掠夺、不平等贸易重商主义黑奴贸易东印度公司殖民体系开始形成商品输出为主武力侵略自由主义经济思想开放印度贸易解散东印度公司殖民体系初步形成资本输出为主瓜分狂潮垄断柏林会议瓜分中国殖民体系最终形成材料在奴隶社会和封建社会，文明世界的经济都是以农为本的，从根本上说是自给自足的经济，其本身带有封闭性，因而成为各地区、各国间横向联系的障碍。资本主义兼具开放性和扩张性，它以暴力或和平的方式向外扩张，向海外殖民，向世界各地倾销商品，掠夺各地的廉价原料。随着资本主义向垄断阶段过渡，它不但要求进一步扩大商品市场及原料供应地，而且也要求对海外进行资本输出，从而推动了瓜分世界的狂潮。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（五）形成的原因①根本原因：资本主义具有开放和扩张的本性；②资本主义对当时来说具有制度的优越性和生产力的先进性；③资本主义发展的需要：（资本积累、商品市场和资本输出的需要）。材料一

欧洲列强海外殖民扩张的过程，也是殖民主义者疯狂的掠夺、榨取殖民地人民的过程，他们通过掠夺和榨取，加速了欧洲国家的原始积累的过程，肥了西欧的资本主义，从而加速了工业革命的到来。

——刘祚昌、王觉非《世界史・近代史》材料二

“机器生产摧毁国外市场的手工业产品，迫使这些市场变成它的原料产地。例如东印度就被迫为大不列颠生产棉花、羊毛、大麻、黄麻、靛蓝等。但工业巨头们发现，使印度变成一个生产国对他们有很大的好处，于是供给印度水利设备和内地交通工具，还在印度布下一个铁路网”。

——马克思材料三

随着殖民扩张急剧加强，越来越多的国家沦为殖民地、半殖民地，世界逐渐形成一个不可分割的整体。

——《从全球化的角度看三次科技革命》重点探讨：

如何评价资本主义世界殖民体系（影响）？

（1）对殖民者：①促进本国资本主义的发展，并长期在世界范围内占统治地位；②资本主义国家间政治经济发展不平衡导致对殖民地的扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突。（2）对殖民地：建设性与破坏性并存①客观上传播了先进生产方式、生活方式和思想观念；②给殖民地半殖民地带来了深重灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨（亚非拉民族独立运动）。（3）对世界：①世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界连为一体，资本主义世界体系的最终确立；②形成了以欧洲为中心、东方从属于西方的世界格局。知识链接1：

欧洲殖民者的文化侵略。

选择性必修3国家保留传统文化接受外来文化中国反洋教斗争向西方学习：器物→政治制度→思想文化印度①印度教和伊斯兰教是主要宗教；②种姓制度①英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度；②受过英式教育的印度上层精英，提出“印度人的印度”口号埃及①伊斯兰教是主要宗教②保留阿拉伯民族传统生活方式独立后实行君主立宪制知识链接2：英国殖民活动与大洋洲人口结构的改变。

选择性必修3英国殖民活动16-17世纪英国“发现”大洋洲影响：改变大洋洲人口结构，带来资金、技术、劳动力，提高人口素质。18世纪中后期英国罪犯流放地19世纪初期英国自由移民增加，建立牧场。原因：工业革命发展1851年澳大利亚发现金矿，采矿业迅速发展，开采金矿。大洋洲人口结构的改变原因英国成为世界工厂和日不落帝国表现大洋洲原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减；19世纪中叶，白人成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。影响大洋洲人口结构的改变；欧洲文化成为当地文化的主流。原因国际：19世纪初，黑奴贸易被限制，工业资本主义发展对劳动力的需求迅速增加。国内：①鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，小农经济逐渐解体，

大批农业和手工业者破产，穷苦百姓被迫成为苦力。②清政府被迫改变政策，允许列强招募华工。贡献美洲：①促进美国交通干线限时完工，为美国铁路修建作出了重要贡献；②促进了美国矿业等经济发展，加速美国资本积累；③加速了美国西部的开发，使美国东西部连成一体，有利于美国经济的发展。大洋洲：①19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿。②在大洋洲的一些岛屿上，华工在种植园和矿山辛勤劳动。特点①延续时间长，分布区域广；②集中于19世纪中后期,在美洲和东南亚；③大多数是被西方殖民主义者拐掠、贩卖的契约华工；④从事苦力劳动,死亡众多；⑤受到不公正待遇。影响（1）推动美国西部地区大开发；（2）为美国工业发展提供廉价劳动力，促进当地经济发展；（3）传播了中华文化；（4）为后来中国的革命和建设做出了重大贡献。（5）近代华侨投资办厂，促进中国民族资本主义的发展。（6）第一次世界大战期间,大量华工为英法两国在西线战场的胜利提供了重要的后勤保障，帮助协约国取得胜利，有利提高中国国际地位。知识链接3：

欧洲殖民者的文化侵略。

选择性必修3

知识链接4：

近代商业贸易的变化。

选择性必修21.贸易中心转移：欧洲新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸意大利的商业城市在国际贸易中的地位下降。里斯本、塞维利亚、安特卫普、阿姆斯特丹、伦敦等城市先后成为国际贸易的中心亚洲16—17世纪，在东亚海域形成新的亚洲贸易中心。葡萄牙殖民者经营从印度经中国澳门至日本的贸易航线。西班牙殖民者开辟了从马尼拉至墨西哥阿卡普尔科的大帆船贸易航线。果阿、澳门、长崎、马尼拉等地成为国际贸易的枢纽2.商业经营方式变化商品交易所1531年，最早的一家商品交易所在安特卫普开业。此后，阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所

银行16世纪，威尼斯和热那亚的商人创立了银行1694年，英格兰银行创立，是最早全面发挥中央银行各项职能的银行

证券交易所17世纪后，伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心