幼儿园教师职称考核制度

PAGE幼儿园教师职称考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学质量，激励教师不断进取，促进幼儿园教育事业的发展，特制定本职称考核制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价教师的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核教师的教育教学工作业绩，包括教育教学成果、幼儿发展情况、家长满意度等。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师的专业成长和发展。4.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，综合评价教师的工作表现。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，关爱幼儿，尊重家长，得810分。2.遵守教师职业道德规范，无体罚、变相体罚幼儿等违规行为，得68分。3.积极参加师德师风培训和学习活动，表现良好，得46分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与设计（10分）教学目标明确，符合幼儿年龄特点和教育教学要求，得46分。教学内容选择恰当，难易适度，得35分。教学方法灵活多样，注重启发式教学，得35分。2.课堂教学（20分）教学过程流畅，环节紧凑合理，得58分。教学语言生动、准确、简洁，富有感染力，得46分。教学方法运用得当，能激发幼儿的学习兴趣和主动性，得58分。注重幼儿个体差异，因材施教，得35分。3.教育教学研究与创新（10分）积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文或经验总结，得46分。在教育教学方法、课程设计等方面有创新实践，效果良好，得46分。（三）专业知识与技能（20分）1.掌握幼儿教育专业知识，熟悉幼儿教育法规和政策，得１０分。2.具备一定的教育教学技能，如绘画、音乐、舞蹈等，得510分。（四）工作业绩（20分）1.幼儿发展情况（10分）所教幼儿在语言、认知、情感、社会交往等方面得到较好发展，得58分。幼儿在各类竞赛、活动中表现突出，得25分。2.家长满意度（10分）通过问卷调查、家长座谈会等方式，家长对教师工作满意度达到85%以上，得68分。家长满意度每提高5个百分点，增加1分，最高得10分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在班级的班主任、配班教师、保育人员等组成考核小组，对教师的日常工作表现进行观察、记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，考核内容包括教育教学工作、师德师风、专业知识与技能等方面。3.专项考核：根据幼儿园教育教学工作的需要，对教师在某项教育教学活动、课题研究等方面进行专项考核。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.小组互评：教师所在班级的考核小组对教师进行互评，填写互评表。3.领导评价：幼儿园领导根据教师的工作表现和考核小组的评价意见，对教师进行评价。4.综合评定：考核小组将教师的自评、互评、领导评价结果进行汇总，综合评定教师的考核成绩。5.结果公示：考核结果在幼儿园内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查和处理，并将处理结果反馈给教师。四、考核结果的运用（一）职称评定1.教师职称评定与考核结果挂钩，考核成绩优秀的教师在职称评定时优先考虑。2.考核成绩达不到合格标准的教师，不得晋升职称。（二）奖励与惩罚1.对考核成绩优秀的教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职务等。2.对考核成绩不合格的教师，进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，并在规定时间内进行补考。补考仍不合格的教师，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级等处分。（三）培训与发展1.根据考核结果，分析教师的优势和不足，为教师提供有针对性的培训和发展建议，帮助教师提高专业水平和教育教学能力。2.对考核成