班主任控辍保学考核制度

PAGE班主任控辍保学考核制度一、总则（一）目的为切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，进一步加强学校控辍保学工作，提高班主任控辍保学工作的积极性和实效性，确保我校义务教育巩固率稳步提升，依据《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规及相关教育政策，结合我校实际情况，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体班主任。（三）基本原则1.依法控辍原则：严格遵守国家法律法规，依法保障学生接受义务教育的权利，确保控辍保学工作合法合规开展。2.预防为主原则：强化对学生辍学原因的分析和研究，采取多种措施提前预防，减少辍学现象的发生。3.全员参与原则：明确各部门及全体教职工在控辍保学工作中的职责，形成全员参与、共同推进的工作格局。4.动态管理原则：对控辍保学工作进行实时跟踪和动态管理，及时调整工作策略和方法，确保工作取得实效。二、控辍保学工作目标及职责（一）工作目标1.确保我校适龄儿童、少年入学率达到[X]%以上，辍学率控制在[X]%以内。2.对已辍学学生进行及时劝返，劝返成功率达到[X]%以上。（二）班主任职责1.学生入学情况跟踪开学初，认真核对班级学生人数，确保每一名适龄儿童、少年按时入学。对未按时报到的学生，及时与家长取得联系，了解原因，并做好记录。建立学生入学台账，详细记录学生入学时间、来源、家庭情况等信息，做到底数清、情况明，并及时更新台账信息。2.学生思想动态关注关注学生的思想变化，定期与学生进行谈心交流，了解学生的学习、生活情况及心理状态，及时发现学生辍学倾向。加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，增强学生对班级的归属感和认同感，激发学生的学习积极性。3.家校沟通协作定期召开家长会，向家长宣传义务教育的重要性和相关法律法规，提高家长对控辍保学工作的认识，争取家长对学校工作的支持与配合。保持与家长的密切联系，及时反馈学生在校表现，了解学生在家情况，共同做好学生的教育工作。对出现辍学迹象的学生，要与家长共同分析原因，制定帮扶措施，做好劝返工作。4.辍学学生劝返一旦发现学生辍学，要立即采取行动，及时与家长沟通，了解辍学原因，并进行劝返。劝返过程中，要耐心倾听家长和学生的想法，针对不同原因，采取有针对性的劝返措施。建立辍学学生劝返档案，记录劝返过程和结果。对劝返成功的学生，要做好后续跟踪教育工作，防止再次辍学；对劝返困难的学生，要及时向上级领导汇报，并协同学校相关部门共同做好劝返工作。5.特殊学生关爱帮扶关注班级内学习困难、家庭经济困难、残疾等特殊学生群体，建立特殊学生档案，制定个性化的帮扶计划。组织教师与特殊学生结成帮扶对子，定期开展学业辅导、心理疏导、生活帮助等活动，帮助特殊学生克服困难，树立学习信心，防止因特殊原因导致学生辍学。三、考核内容及标准（一）入学率考核1.开学初，班级学生入学率达到[X]%得基础分[X]分。每低一个百分点扣[X]分。2.对于未按时报到的学生，班主任在开学后[X]个工作日内未与家长取得有效联系的，每次扣[X]分；虽取得联系但未采取有效措施督促学生入学的，每次扣[X]分。（二）辍学率考核1.学期末，班级辍学率控制在[X]%以内得基础分[X]分。每超出一个百分点扣[X]分。2.班主任未能及时发现学生辍学迹象，导致学生辍学的，每出现一例扣[X]分；发现后未及时采取劝返措施，导致辍学时间延长的，根据延长时间长短酌情扣分。（三）劝返成功率考核1.对辍学学生劝返成功率达到[X]%得基础分[X]分。每低一个百分点扣[X]分。2.劝返过程中，因工作方法不当、态度恶劣等原因导致劝返工作失败的，每次扣[X]分；对劝返成功的学生未做好后续跟踪教育工作，导致学生再次辍学的，每次扣[X]分。（四）家校沟通考核1.每学期召开家长会次数不少于[X]次，且家长会内容丰富、效果良好得基础分[X]分。每少召开一次扣[X]分；家长会组织不力、内容空洞、效果不佳的，酌情扣分。2.班主任与家长保持每周至少[X]次有效沟通记录得基础分[X]分。每少一次有效沟通记录扣[X]分；因沟通不及时、不充分导致家长对学校工作不满或学生出现问题的，酌情扣分。（五）特殊学生关爱帮扶考核1.特殊学生档案建立完善，帮扶计划切实可行得基础分[X]分。档案信息不全、帮扶计划针对性不强的，酌情扣分。2.帮扶对子落实到位，帮扶活动开展正常，特殊学生学习成绩和精神状态有明显改善得基础分[X]分。帮扶对子未落实、帮扶活动未开展或特殊学生情况无明显改善的，酌情扣分。四、考核方式与程序（一）考核方式1.日常检查：学校政教处定期对班主任控辍保学工作进行日常检查，包括学生入学情况、辍学情况、家校沟通记录、特殊学生帮扶档案等，检查结果作为考核依据之一。2.定期汇报：班主任每月向政教处汇报班级控辍保学工作进展情况，包括学生思想动态、辍学学生劝返情况、家校沟通情况等，政教处根据汇报内容进行评估打分。3.问卷调查：每学期末，学校通过问卷调查的方式了解家长对班主任控辍保学工作的满意度，调查结果纳入考核范围。（二）考核程序1.班主任自评：每学期末，班主任对照考核内容及标准进行自我总结和评价，填写自评表，提交政教处。2.政教处初评：政教处根据日常检查、定期汇报及问卷调查等情况，对班主任控辍保学工作进行初步评价，形成初评意见。3.学校审核：学校考核工作领导小组对政教处初评意见进行审核，综合考虑各方面因素，确定最终考核结果。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式确定考核结果，并将结果反馈给班主任。五、考核结果运用（一）绩效奖励1.根据考核结果，对控辍保学工作成绩突出的班主任给予绩效奖励。一等奖奖金为[X]元，二等奖奖金为[X]元，三等奖奖金为[X]元。2.考核结果作为班主任评优评先的重要依据。在年度优秀班主任评选中，控辍保学工作考核成绩优秀的班主任优先推荐。（二）工作改进1.对考核结果不达标的班主任，学校将组织专门的