高校教师kpi考核制度

PAGE高校教师kpi考核制度总则制度目的本制度旨在建立科学、合理、公平、公正的高校教师绩效考核体系，全面、客观、准确地评价教师的工作表现和业绩，激励教师提高教学质量、科研水平和社会服务能力，促进学校整体发展，提升学校的综合竞争力。适用范围本制度适用于本校全体专任教师、兼任教师及其他从事教学、科研和社会服务工作的教师。考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价教师的工作表现。2.全面考核原则：从教学、科研、社会服务等多个维度对教师进行全面考核，避免片面评价。3.激励发展原则：考核结果与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，激励教师不断提高自身素质和工作绩效，促进教师个人发展与学校发展相统一。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，使考核结果更加科学、准确。考核内容与指标教学工作1.教学工作量课程教学：根据教师承担的课程门数、授课学时、实践教学学时等计算教学工作量。指导学生：指导本科毕业设计（论文）、研究生学位论文、学生竞赛、创新创业项目等的工作量。2.教学质量学生评教：通过学生网上评教、问卷调查等方式收集学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价意见。同行评教：组织同行教师对授课教师的教学质量进行评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教学基本功等。教学成果：教师在教学改革、教材建设、教学团队建设等方面取得的成果，如获得教学成果奖、编写出版教材、建设优秀教学团队等。3.教学改革与创新教学方法改革：教师在教学过程中采用新的教学方法、手段，提高教学效果的情况。课程建设：参与校级、省级、国家级精品课程、在线开放课程、虚拟仿真实验教学项目等建设的情况。实践教学改革：推进实践教学体系、实践教学内容、实践教学方法等改革的情况。科研工作1.科研项目纵向项目：主持或参与国家级、省部级、市厅级等纵向科研项目的情况，包括项目立项、项目经费、项目结题等。横向项目：主持或参与企业委托、合作等横向科研项目的情况，包括项目合同金额、项目完成情况等。2.科研成果论文发表：在国内外学术期刊上发表的学术论文数量、质量，按照论文发表的期刊级别、影响因子等进行评价。著作出版：出版的学术著作、教材等的数量、质量，按照著作的出版社级别、字数等进行评价。科研获奖：获得的国家级、省部级、市厅级等科研奖励的情况，包括奖励等级、奖励名称等。专利与知识产权：申请和获得的专利、软件著作权、集成电路布图设计等知识产权的情况。3.科研团队建设团队组建：组建科研团队，吸引和培养科研人才的情况。团队合作：团队成员之间的合作情况，包括合作项目、合作论文、合作成果等。团队影响力：科研团队在国内外学术界的影响力，如团队成员担任学术职务、参加学术会议、发表高水平论文等情况。社会服务工作1.社会兼职：教师在行业协会、学会、企业等担任兼职职务的情况，包括兼职职务名称、兼职单位等。2.技术服务：为企业、社会机构提供技术咨询、技术开发、技术转让等服务的情况，包括服务项目、服务收入等。3.决策咨询：为政府部门、企事业单位提供决策咨询服务，参与制定行业标准、政策法规等的情况。4.培训讲座：为社会各界举办培训讲座、学术报告等的情况，包括讲座次数、讲座内容、听众反馈等。考核周期与方式考核周期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核每年进行一次，考核时间为每年的[具体时间区间]；聘期考核在教师聘期届满时进行，聘期一般为[X]年。考核方式1.教师自评：教师根据考核指标体系，对自己一年或聘期内教学、科研、社会服务等方面的工作进行总结和自评，并填写自评表。2.学院（部）审核：学院（部）对教师的自评材料进行审核，组织同行教师、学生代表等对教师的工作表现进行评价，形成学院（部）审核意见。3.职能部门评审：教务处、科研处、社会服务处等职能部门根据各自职责，对教师的教学工作量、科研项目、科研成果、社会服务等情况进行审核和评价。4.学校考核领导小组审定：学校考核领导小组对教师的考核材料进行审定，确定考核结果。考核结果评定与应用考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：教学工作量饱满，教学质量高，科研成果突出，社会服务贡献大，综合表现优秀。考核得分排名在本单位教师总数的前[X]%。2.良好：教学工作量充足，教学质量较好，科研成果较丰富，社会服务有一定贡献，综合表现良好。考核得分排名在本单位教师总数的[X]%[X]%之间。3.合格：教学工作量基本达标，教学质量合格，科研成果一般，社会服务达到基本要求，综合表现合格。考核得分排名在本单位教师总数的[X]%[X]%之间。4.不合格：教学工作量不足，教学质量差，科研成果很少，社会服务未达到基本要求，综合表现较差。考核得分排名在本单位教师总数的后[X]%。考核结果应用1.薪酬调整：根据考核结果，对教师的薪酬进行调整。考核为优秀的教师，给予适当的薪酬奖励；考核为不合格的教师，视情况降低薪酬待遇。2.岗位晋升：考核结果作为教师岗位晋升的重要依据。连续多年考核优秀的教师，在岗位晋升、职称评定等方面优先考虑；考核不合格的教师，在岗位晋升、职称评定等方面予以限制。3.奖励表彰：对考核为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等；对在教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师，推荐参加上级部门的各类奖励评选。4.培训与发展：根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，学校有针对性地组织教师参加培训和进修，促进教师个人发展。申诉与处理申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向学校考核领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。申诉处理学校考核领导小组收到申诉材料后，应在[X]个工作日内进行调查核实，并组织相关人员进行复议。复议结