滁州幼儿园老师考核制度

PAGE滁州幼儿园老师考核制度一、总则（一）目的为了加强滁州幼儿园教师队伍建设，提高教师素质，规范教师教育教学行为，提升幼儿园教育教学质量，特制定本考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价教师的工作表现，激励教师不断提高自身业务水平和职业道德素养，促进幼儿园教育事业的健康发展。（二）适用范围本考核制度适用于滁州幼儿园全体在职教师。（三）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果的客观性和公正性。2.客观性原则：考核标准明确、具体，考核过程公开、透明，考核结果真实、可靠。3.激励性原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提高自身素质和工作绩效。4.导向性原则：考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩等的重要依据，引导教师树立正确的教育观念和职业道德观。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）认真履行教师职责，遵守幼儿园各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。（4分）2.关爱幼儿（6分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。（3分）关注幼儿身心健康，及时发现并解决幼儿在生活和学习中遇到的问题，给予幼儿必要的帮助和支持。（3分）3.为人师表（6分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。（3分）廉洁从教，不接受家长的礼品、礼金或其他利益，维护教师的良好形象。（3分）（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与设计（8分）依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿实际情况，制定科学合理教学计划。（4分）教学目标明确、具体，教学内容丰富、生动，教学方法灵活多样，教学过程设计合理。（4分）2.课堂教学（16分）教学态度认真，教态亲切自然，语言生动形象，富有感染力。（4分）教学方法得当，注重启发式、探究式教学，激发幼儿学习兴趣和主动性。（4分）教学过程组织有序，环节紧凑，过渡自然，能有效利用教学时间。（4分）教学效果良好，幼儿参与度高，能较好地掌握教学内容，达到教学目标。（4分）3.教育活动组织与实施（8分）能根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，组织开展形式多样的教育活动，如游戏活动、主题活动、区域活动等。（4分）活动准备充分，材料丰富，场地布置合理，能为幼儿提供良好的活动环境。（2分）活动组织有序，引导幼儿积极参与，注重培养幼儿的合作意识、创新能力和实践能力。（2分）4.教学反思与改进（8分）定期对教学活动进行反思，总结经验教训，撰写教学反思笔记。（4分）根据教学反思结果，及时调整教学策略和方法，不断改进教学工作。（4分）（三）专业素养（20分）1.教育理论知识（6分）掌握幼儿教育基本理论知识，熟悉《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》。（3分）了解幼儿身心发展规律和特点，能将教育理论知识运用到教育教学实践中。（3分）2.专业技能（8分）具备扎实的弹、唱、跳、画、手工等专业技能，能熟练运用多种教学手段进行教学。（4分）积极参加各类专业技能培训和比赛，不断提高自身专业技能水平。（4分）3.教育科研能力（6分）积极参与幼儿园教育科研活动，撰写教育教学论文或案例。（3分）能结合教育教学实践，提出有价值的研究问题和解决方案，推动教育教学改革。（3分）（四）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，具有较强的团队合作精神。（5分）服从工作安排，勇于承担工作任务，能按时按质完成各项工作。（5分）2.出勤情况（5分）严格遵守幼儿园考勤制度，全勤得5分。迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分。（五）家长工作（5分）1.家园沟通（3分）主动与家长沟通，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议。（1.5分）每学期至少与每位家长进行[X]次面对面沟通，保持家园联系畅通。（1.5分）2.家长满意度（2分）：家长对教师工作满意度达到[X]%及以上得2分，每低[X]个百分点扣0.5分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由幼儿园管理人员、教研组长等组成考核小组，对教师日常工作表现进行观察、记录和评价。日常考核内容包括师德师风、教育教学活动、工作态度与出勤等方面。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，教师需提交个人工作总结、教学计划、教学反思、教育教学成果等材料，考核小组根据考核标准进行综合评价。3.家长评价：通过家长问卷调查、家长座谈会等方式，收集家长对教师工作的评价意见，作为考核的参考依据。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行考核总结和结果反馈。四、考核程序（一）教师自评教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行自我评价，撰写个人工作总结，填写考核自评表，提交相关材料。（二）小组评价1.考核小组根据教师日常工作表现记录、定期考核材料以及家长评价意见，对教师进行综合评价。2.考核小组成员按照考核标准进行评分，计算出每位教师的考核得分。3.考核小组对考核结果进行审核，确保考核结果的准确性和公正性。（三）结果公示考核结果在幼儿园内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，给予答复。（四）结果反馈考核小组将考核结果反馈给教师本人，帮助教师分析存在的问题和不足，提出改进建议和措施，促进教师专业成长。五、考核结果的运用（一）绩效奖金发放考核结果作为教师绩效奖金发放的重要依据。根据考核得分，确定教师绩效奖金系数，按照幼儿园绩效奖金分配方案发放绩效奖金。（二）职称评定与岗位晋升考核结果与教师职称评定、岗位晋升挂钩。在职称评定和岗位晋升时，优先考虑考核成绩优秀的教师。（三）表彰奖励对考核成绩优秀的教师，幼儿园给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，激励教师不断提高工作质量。（四）培训与发展根据考核