幼儿园值日导师考核制度

PAGE幼儿园值日导师考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园值日导师队伍建设，提高值日导师工作质量，保障幼儿园教育教学活动的顺利开展，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公平、公正的考核机制，激励值日导师积极履行职责，不断提升自身素质和工作水平，为幼儿提供优质的教育服务，促进幼儿全面发展。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价值日导师的工作表现。2.全面考核原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多个维度对值日导师进行全面考核，涵盖日常工作的各个方面。3.激励发展原则：考核结果与值日导师的奖惩、晋升、培训等挂钩，激励值日导师不断改进工作，促进个人职业发展。4.反馈改进原则：及时向值日导师反馈考核结果，帮助其了解自身工作的优点和不足，以便制定改进计划，持续提升工作质量。（三）适用范围本制度适用于本幼儿园全体值日导师。二、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.出勤情况（10分）严格遵守幼儿园考勤制度，全勤得10分。迟到、早退一次扣1分，旷工一次扣5分。因特殊情况请假，需提前按规定办理请假手续，否则按旷工处理。2.工作积极性（10分）主动承担值日工作任务，积极配合幼儿园各项工作安排，得810分。能够完成基本工作任务，但主动性不足，得47分。对工作任务敷衍了事，缺乏积极性，得13分。3.责任心（10分）对幼儿的安全、学习和生活高度负责，认真履行值日导师职责，无任何责任事故发生，得810分。因工作疏忽导致轻微问题，未造成严重后果，得47分。因责任心不强引发较大问题或事故，得13分。（二）工作能力（30分）1.教育教学能力（15分）具备扎实的专业知识，能够根据幼儿年龄特点和发展需求，设计并组织生动有趣、富有成效的教育教学活动，得1215分。教学方法灵活多样，能激发幼儿学习兴趣，但在教学内容设计或组织上存在一些不足，得811分。教学能力较弱，教学活动效果不佳，得17分。2.班级管理能力（10分）班级管理有序，幼儿行为规范良好，班级秩序稳定，得810分。班级管理基本到位，但存在一些小问题，得47分。班级管理混乱，幼儿纪律松散，得13分。3.沟通协调能力（5分）与家长、同事沟通顺畅，能及时反馈幼儿情况，协调解决各类问题，得45分。沟通能力一般，偶尔出现沟通不畅的情况，得23分。沟通存在较大障碍，影响工作开展，得1分。（三）工作业绩（40分）1.幼儿发展（20分）所负责班级幼儿在身体发育、认知、语言、情感等方面发展良好，进步明显，得1620分。幼儿有一定发展，但进步不够显著，得1015分。幼儿发展情况不理想，得19分。2.家长满意度（10分）通过家长调查、反馈等方式，家长对值日导师工作满意度达到90%及以上，得810分。家长满意度在70%89%之间，得47分。家长满意度低于70%，得13分。3.团队协作（10分）积极参与团队活动，与同事密切配合，为幼儿园整体工作做出贡献，得810分。能够参与团队协作，但主动性不够，得47分。缺乏团队合作精神，影响团队工作，得13分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由值日导师所在班级的主班教师、配班教师以及其他相关工作人员根据值日导师日常工作表现进行记录和评价。2.定期检查：每月由幼儿园管理层组织对值日导师工作进行定期检查，包括教学活动开展情况、班级管理状况、幼儿发展评估等，并进行量化评分。3.家长评价：每学期通过问卷调查、家长会反馈等方式收集家长对值日导师工作的评价意见。4.幼儿观察：观察值日导师与幼儿的互动情况、对幼儿的引导和教育效果等，作为考核的参考依据。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核于每月末进行，学期考核在每学期末综合月度考核结果进行评定，年度考核在每年年末结合学期考核结果进行最终评价。四、考核程序（一）月度考核程序1.个人自评：值日导师每月末对自己当月的工作进行总结和自评，填写月度考核自评表，提交给所在班级的班主任。2.班级评价：班主任组织班级教师和相关工作人员对值日导师当月工作进行评价，根据日常观察和工作记录，填写评价意见，并给出相应评分。3.汇总审核：班主任将班级评价结果汇总后提交给幼儿园考核小组，考核小组对月度考核数据进行审核，确保考核结果的准确性。4.结果反馈：考核小组将月度考核结果反馈给值日导师，值日导师如有异议，可在规定时间内提出申诉。（二）学期考核程序1.数据整理：考核小组收集和整理值日导师本学期的月度考核数据、定期检查记录、家长评价结果以及幼儿观察记录等相关资料。2.综合评定：考核小组根据整理后的资料，对值日导师本学期的工作进行全面综合评定，计算学期考核得分。3.结果公示：学期考核结果在幼儿园内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有教师对考核结果提出异议，考核小组将进行调查核实，并给予答复。4.存档备案：公示无异议后，将学期考核结果存档备案，作为教师年度考核、奖惩、晋升等的重要依据。（三）年度考核程序1.材料准备：值日导师准备本年度个人工作总结、教学成果、获奖情况等相关材料，提交给考核小组。2.综合评审：考核小组结合值日导师的学期考核结果、个人材料以及年度工作表现，进行全面评审，确定年度考核等级。3.结果审批：年度考核结果报幼儿园管理层审批。4.表彰奖励：根据年度考核结果，对表现优秀的值日导师进行表彰奖励，对考核不合格的教师进行相应的处理。五、考核结果运用（一）绩效奖金发放1.根据考核得分确定值日导师的绩效奖金系数。考核得分在[优秀分数区间]以上的，绩效奖金系数为[X]；得分在[良好分数区间]的，绩效奖金系数为[X]；得分在[合格分数区间]的，绩效奖金系数为[X]；得分低于[合格分数区间]的，绩效奖金系数为[X]。2.绩效奖金=基础绩效奖金×绩效奖金系数。基础绩效奖金根据幼儿园薪酬制度确定。（二）晋升与岗位调整1.年度考核连续两年优秀的值日导师，在岗位晋升、职称评定等方面优先考虑。2.考核不合格的值日导师，给予警告处分，并要求其制定整改计划。如连续两个学期考核不合格，将视情况进行岗位调整或辞退处理。（三）培训与发展1.根据考核结果，针对值日导师存在的不足之处，提供个性化的培训和发展建议，帮助其提升专业能力和综合素质。2.对于考核优秀的值日导师，给予更多的培训机会和资源支持，鼓励其参加各类专业培训、学术交流活动等，促进其职业发展。六、申诉与处理（一）申诉渠道值日导师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，以书面形式向幼儿园考核小组提出申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据。（二）处理程序1.考核小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实。调查过程中，充分听取值日导师本人的陈述、相关