小学生班风评比考核制度

PAGE小学生班风评比考核制度一、总则（一）目的为了营造积极向上、团结友爱、文明有序的班级氛围，促进小学生良好品德和行为习惯的养成，提高班级管理水平，特制定本班风评比考核制度。通过科学、公正、全面的考核评价，激励各班级不断优化班风建设，提升班级整体素质，为学生创造一个优良的学习和成长环境。（二）适用范围本制度适用于本校全体小学班级。（三）基本原则1.公平公正原则：考核标准明确、统一，考核过程公开透明，确保评价结果客观、公正，不受人为因素干扰。2.全面性原则：涵盖班级管理的各个方面，包括纪律、卫生、学习、品德、文化建设等，全面评价班级整体表现。3.激励性原则：通过评比考核，激发班级竞争意识，鼓励班级积极改进，不断提升班风建设水平，形成良好的班级发展态势。4.动态调整原则：根据学校教育教学工作的发展和班级实际情况，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）班级纪律（30分）1.课堂纪律（15分）学生按时上课，不迟到、早退、旷课，每发现一人次扣0.5分。课堂上学生认真听讲，积极参与互动，无交头接耳、做小动作、玩手机等现象，如有违反，每次扣1分。教师课堂秩序管理良好，无因纪律问题导致教学中断情况，出现一次扣2分。2.课间纪律（10分）课间学生在教室、走廊、楼梯等场所文明活动，不追逐打闹、大声喧哗，发现一次扣1分。爱护校园公共设施，无故意破坏行为，如有损坏，视情节轻重扣15分。遵守校园安全规定，无危险行为，如发现有学生进行危险活动，每次扣2分。3.集会纪律（5分）学生按时参加学校组织的集会，如升旗仪式、课间操、家长会等，迟到一人次扣0.5分，无故缺席一人次扣1分。集会过程中保持安静、整齐，听从指挥，如有违反，每次扣1分。（二）班级卫生（25分）1.教室卫生（15分）地面干净整洁，无纸屑、杂物，每发现一处不达标扣0.5分。桌面、抽屉物品摆放整齐，书籍、文具等摆放有序，否则每次扣1分。黑板擦拭干净，讲台整洁，不符合要求每次扣1分。门窗、玻璃干净明亮，窗台无灰尘，一处不达标扣0.5分。2.环境卫生区（10分）按时完成卫生区清扫任务，做到无垃圾、无杂物，未按时清扫或清扫不彻底每次扣2分。卫生区内保持整洁，全天保洁，发现有垃圾堆积情况，每次扣13分。卫生工具摆放整齐，垃圾及时清运，否则每次扣1分。（三）学习风气（20分）1.课堂表现（10分）学生课堂上积极发言，主动参与课堂讨论，教师根据学生参与度给予评分，表现优秀得810分，一般得47分，较差得13分。课堂作业按时完成，书写工整，正确率高，教师根据作业情况进行评价，优秀得810分，一般得47分，较差得13分。2.学习成绩（5分）期末考试班级平均分在年级排名前30%，得45分；排名31%60%，得23分；排名61%100%，得1分。班级优秀率（85分及以上）达到年级平均优秀率，得3分；高于年级平均优秀率10%及以上，得45分；低于年级平均优秀率10%及以下，得12分。3.学习活动参与度（5分）积极组织或参与学校组织的各类学习活动，如学科竞赛、读书活动、知识讲座等，表现突出得45分，参与较少得13分。（四）品德行为（15分）1.文明礼仪（5分）学生尊敬师长，见面主动问好，使用礼貌用语，如有违反，每次扣0.5分。同学之间团结友爱，互帮互助，无吵架、打架等不良行为，发现一次扣1分。遵守社会公德，爱护环境，诚实守信，如有违背道德规范行为，每次扣12分。2.诚信守纪（5分）学生考试无作弊行为，如有发现，每人次扣3分，并视情节给予相应纪律处分。遵守学校各项规章制度，无违规违纪记录，出现一次违规违纪行为扣1分。3.品德教育活动（5分）积极开展班级品德教育活动，如主题班会、品德实践等，活动形式多样、效果良好得45分，活动较少或效果一般得13分。（五）班级文化建设（10分）1.班级布置（5分）教室布置富有特色，体现班级文化主题，布局合理、美观大方，得45分。教室布置较简单，有一定文化元素，但不够突出，得23分。教室布置缺乏文化内涵，较为杂乱，得1分。2.班级特色活动（5分）积极开展具有班级特色的活动，如班级社团、兴趣小组、文化节等，活动丰富多彩、成果显著得45分。有班级特色活动，但开展次数较少或效果一般得23分。很少开展班级特色活动，得1分。三、考核方式与周期(一)考核方式1.日常检查：由学校值周领导、值周教师、学生会干部组成检查小组，每天对各班级的纪律、卫生等情况进行检查记录。2.定期检查：每周组织一次全面检查，对教室卫生、学习风气、班级文化建设等方面进行详细检查和评价。3.教师评价：各任课教师根据学生课堂表现、作业完成情况、品德行为等方面，每周对所教班级学生进行评价，并反馈给班主任。4.学生自评与互评：定期组织学生进行自评和互评，评价内容包括学习态度、纪律遵守、品德行为等方面，引导学生自我反思和相互监督。（二）考核周期每月进行一次班风综合评比考核，汇总当月各项考核数据，计算各班级得分，评选出当月班风优秀班级。每学期末进行一次班风总评，根据各月考核成绩计算学期总分，评选出学期班风优秀班级，并进行表彰奖励。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.每月评选出班风优秀班级，颁发流动红旗，并在学校宣传栏进行公示表扬。2.每学期末，根据学期班风总评结果，评选出班风示范班级，给予班级一定的物质奖励，如书籍、文具、体育用品等，并在全校大会上进行表彰。3.对班风建设成绩突出的班级班主任及任课教师，给予相应的荣誉称号和奖励，如优秀班主任、优秀教师等，在绩效考核、职称评定等方面予以倾斜。（二）督促改进1.对于考核成绩较差的班级，学校将及时发出整改通知，要求班级针对存在的问题制定整改措施，并限期整改。2.学校定期组织召开班风建设工作会议，对考核中发现的共性问题进行分析研究，提出改进意见和建议，帮助班级不断提升班风建设水平。3.将班风考核结果与班级评优评先、学生综