体育组小学考核制度汇编

PAGE体育组小学考核制度汇编一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价小学体育组教师的工作表现，激励教师积极投身教育教学工作，提高体育教学质量，促进学生身心健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对体育组教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提高自身素质和业务能力，实现个人与学校的共同发展。（三）适用范围本考核制度适用于小学体育组全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入体育教学工作。认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不敷衍塞责。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现并解决学生在体育学习和生活中遇到的问题。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的体育兴趣、技能和良好的品德习惯。积极参与学生的体育竞赛和课外活动指导，促进学生全面发展。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（5分）认真制定学期体育教学计划，教学目标明确，教学内容合理，教学进度安排科学。精心备课，教案规范、详细，教学方法得当，注重因材施教。2.课堂教学（15分）教学过程组织严密，环节紧凑，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。讲解清晰准确，示范动作规范优美，指导学生认真练习，及时纠正学生的错误动作。注重课堂管理，营造良好的教学秩序，确保学生安全。积极运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。3.教学评价（5分）认真做好学生体育学习的评价工作，评价方式多样，评价结果客观公正。及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施，促进学生不断进步。4.教学研究与创新（5分）积极参与体育教学研究活动，撰写教学论文或教学反思，总结教学经验。勇于探索教学改革，创新教学方法和手段，提高体育教学质量。（三）专业技能（20分）1.体育专项技能（10分）具备扎实的体育专项技能，能够熟练掌握所教学段的体育项目技术动作。在学校或上级组织的体育技能比赛中表现出色，为学校争得荣誉。2.运动训练能力（5分）能够制定科学合理的运动训练计划，组织学生进行系统的训练。培养出优秀的体育特长生，在各级各类体育竞赛中取得优异成绩。3.体质健康测试与指导（5分）认真组织学生进行体质健康测试，准确记录测试数据，及时上报测试结果。根据学生体质健康状况，为学生提供个性化的锻炼指导和建议。（四）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10分）工作积极主动，认真负责，具有较强的团队合作精神和敬业精神。服从学校工作安排，按时完成各项教学任务和工作任务，不推诿、不扯皮。2.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度,全勤得5分。迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分。（五）工作业绩（15分）1.学生体育成绩提高（5分）通过体育教学和训练，学生的体育成绩在原有基础上有明显提高，体质健康水平得到改善。2.体育竞赛成绩（5分）所带学生在学校组织的体育竞赛中取得优异成绩,在上级教育部门组织的体育竞赛中获得名次。3.体育特色活动开展（5分）积极组织开展丰富多彩的体育特色活动，如阳光体育大课间、体育社团活动等，受到学生、家长和社会的好评。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与学期考核相结合的方式。平时考核由体育组组长负责，对教师的日常工作表现进行记录和评价；学期考核由学校考核小组组织实施，采取教师自评、同行互评、学生评教、家长评价和学校领导评价相结合的方式进行。（二）考核程序1.教师自评（学期末）：教师对照考核标准，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《体育组教师考核自评表》。2.同行互评（学期末）：体育组教师相互评价，填写《体育组教师考核互评表》，评价内容包括师德师风、教育教学能力、专业技能、工作态度与出勤、工作业绩等方面。3.学生评教（学期末）：通过问卷调查、学生座谈会等形式，组织学生对体育组教师的教学工作进行评价，填写《体育组教师考核学生评教表》。4.家长评价（学期末）：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对体育组教师工作的意见和建议，填写《体育组教师考核家长评价表》。5.学校领导评价（学期末）：学校领导根据教师的工作表现和考核材料，对体育组教师进行评价，填写《体育组教师考核学校领导评价表》。6.综合评定（学期末）：考核小组汇总教师自评、同行互评、学生评教、家长评价和学校领导评价的结果，按照一定的权重计算教师的学期考核得分，确定考核等级。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。90分及以上为优秀，6089分为合格，60分以下为不合格。（二）结果运用1.绩效奖励：考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据，优秀等级的教师给予适当的绩效奖励。2.职称评定：在职称评定中，考核结果优秀的教师在同等条件下优先推荐。3.评先评优：考核结果优秀的教师优先评选为学校优秀教师、优秀教育工作者等。4.岗位调整：对考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整或组织培训，若连续两年考核不合格，学校将按照相关规定予以处理。五、申诉与复议教师如对考核结