教育局对幼儿园考核制度

PAGE教育局对幼儿园考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园管理，规范办园行为，提高保育教育质量，促进幼儿身心健康发展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对幼儿园的办园条件、安全管理、师资队伍、保育教育、卫生保健、家园共育等方面进行全面考核。2.客观性原则：以事实为依据，通过查阅资料、实地查看、问卷调查、访谈等方式，客观公正地评价幼儿园的工作。3.激励性原则：考核结果与幼儿园的奖惩、晋级等挂钩，激励幼儿园不断改进工作，提高办园水平。（三）适用范围本考核制度适用于辖区内各级各类幼儿园。二、考核内容与标准（一）办园条件1.园舍设施幼儿园应设置在安全、安静、无污染的区域，园舍建筑符合国家相关标准。室内外环境整洁、美观，有足够的幼儿活动场地，配备相应的游戏设施、体育器材等。考核标准：根据园舍设施的实际情况，按照国家相关标准进行评分。2.设备设施配备符合幼儿年龄特点的玩教具、图书、乐器等教育教学设备。有完善的卫生保健设施，如保健室、隔离室、消毒设备等。考核标准：检查设备设施的配备情况，按照相关标准进行评分。3.人员配备按照国家规定配备园长、教师、保育员、保健医生、炊事员等工作人员，人员资质符合要求。教职工与幼儿比例合理，满足教育教学需要。考核标准：查阅人员资质证明和人员配备情况，按照相关标准进行评分。（二）安全管理1.安全制度建立健全各项安全管理制度，如食品安全制度、消防安全制度、设施设备安全检查制度等。制定各类突发事件应急预案，并定期组织演练。考核标准：检查安全制度的建立和执行情况，查阅应急预案和演练记录，按照相关标准进行评分。2.安全教育将安全教育纳入教学计划，对幼儿进行交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育。定期组织教职工进行安全培训，提高安全意识和应急处理能力。考核标准：查阅教学计划和安全教育记录，检查教职工安全培训情况，按照相关标准进行评分。3.安全设施幼儿园的消防设施、电器设备、体育器材等符合安全标准，定期进行检查和维护。食堂卫生符合食品安全标准，食品采购、储存、加工等环节规范。考核标准：实地查看安全设施情况，检查食堂卫生状况，按照相关标准进行评分。（三）师资队伍1.教师资质教师具备相应的教师资格证书，学历符合要求。教师定期参加培训和教研活动，不断提高业务水平。考核标准：查阅教师资质证明和培训教研记录，按照相关标准进行评分。2.师德师风教师遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长。无体罚、变相体罚幼儿等违规行为。考核标准：通过问卷调查和家长反馈等方式，了解教师师德师风情况，按照相关标准进行评分。3.教育教学能力教师能够根据幼儿年龄特点和发展需求，制定合理的教育教学计划，组织开展丰富多彩的教育教学活动。教师注重培养幼儿的良好习惯和综合素质，教育教学效果良好。考核标准：查阅教育教学计划和活动记录，观察教师教学过程，按照相关标准进行评分。（四）保育教育1.教育教学计划幼儿园应根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，制定科学合理的教育教学计划。教育教学计划应体现幼儿的主体地位，注重培养幼儿的兴趣和特长。考核标准：查阅教育教学计划，按照相关标准进行评分。2.教育教学活动教师组织开展形式多样的教育教学活动，如游戏活动、集体教学活动、区域活动等。教育教学活动应注重幼儿的参与和体验，激发幼儿的学习积极性和主动性。考核标准：观察教育教学活动情况，查阅活动记录，按照相关标准进行评分。3.幼儿发展幼儿在身体发育、认知、语言、情感、社会性等方面得到良好发展。幼儿具有良好的行为习惯和学习习惯，能够积极参与各项活动。考核标准：通过观察、测试、问卷调查等方式，了解幼儿发展情况，按照相关标准进行评分。（五）卫生保健1.卫生保健制度建立健全卫生保健制度，如晨午检制度、消毒制度、传染病防控制度等。定期对幼儿进行健康检查，建立幼儿健康档案。考核标准：检查卫生保健制度的建立和执行情况，查阅幼儿健康档案，按照相关标准进行评分。2.环境卫生幼儿园室内外环境整洁卫生，定期进行消毒和通风。厕所清洁卫生，无异味，定期消毒。考核标准：实地查看环境卫生状况，按照相关标准进行评分。3.幼儿生活护理保育员能够按照卫生保健要求，照顾幼儿的生活起居，如饮食、睡眠、盥洗等。关注幼儿的身体状况，及时发现和处理幼儿的健康问题。考核标准：观察保育员工作情况，查阅相关记录，按照相关标准进行评分。（六）家园共育1.家园沟通幼儿园建立家园沟通机制，定期与家长进行沟通，了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园表现。教师能够及时回复家长的咨询和意见，与家长建立良好的合作关系。考核标准：查阅家园沟通记录，了解家长反馈情况，按照相关标准进行评分。2.家长参与幼儿园鼓励家长参与幼儿园的管理和教育活动，如家长委员会、亲子活动等。家长能够积极配合幼儿园的工作，共同促进幼儿的发展。考核标准：查阅家长参与活动记录，了解家长参与情况，按照相关标准进行评分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.定期考核：每年对幼儿园进行一次全面考核，考核时间为[具体考核时间]。2.不定期抽查：根据工作需要，对幼儿园进行不定期抽查，重点检查安全管理、卫生保健等方面的工作。（二）考核程序1.幼儿园自评：幼儿园按照考核标准进行自评，填写自评表，撰写自评报告，并将自评结果上报教育局。2.实地考核：教育局组织考核组对幼儿园进行实地考核，通过查阅资料、实地查看、问卷调查、访谈等方式，对幼儿园的各项工作进行全面检查。3.综合评定：考核组根据实地考核情况和幼儿园自评结果进行综合评定，确定考核等级。4.结果反馈：教育局将考核结果反馈给幼儿园，对存在的问题提出整改意见和建议。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：各项考核指标得分均达到90分以上，且在某一方面表现突出。2.良好：各项考核指标得分均达到8089分。3.合格：各项考核指标得分均达到6079分。4.不合格：各项考核指标得分有一项低于60分，或存在严重违规行为。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的幼儿园，教育局给予表彰奖励，并在政策支持、资金扶持等方面予以倾斜。2.整改提升：对考核结果为合格的幼儿园，教育局下达整改通知书，要求幼儿园针对存在的问题进行整改，整改期限为[具体整改期限]。整改期满后，教育