中小学五项管理考核制度

PAGE中小学五项管理考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，规范学校办学行为，促进中小学生健康成长，依据国家相关法律法规和教育政策，特制定本中小学五项管理考核制度。（二）适用范围本制度适用于辖区内所有中小学。（三）基本原则1.全面性原则：涵盖中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五个关键管理方面，确保学生全面发展。2.科学性原则：考核指标科学合理，数据采集准确，评价方法得当，保证考核结果客观公正。3.导向性原则：以促进学校提升管理水平、保障学生健康成长为导向，推动教育教学质量稳步提高。4.动态性原则：根据教育发展形势和实际情况，适时调整考核内容和标准，保持制度的适应性和有效性。二、作业管理考核（一）作业布置1.总量控制小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟。考核时，通过查阅学校作业管理制度、教师教案、学生作业记录等，统计各年级学生平均每天完成书面作业的时长，与规定标准进行对比。2.分层设计学校应根据学生学习能力和水平，设计基础性作业、拓展性作业和探究性作业，满足不同层次学生需求。检查教师教案中是否体现分层作业设计思路，查看学生作业完成情况记录，了解各层次作业的布置与完成比例。3.学科协调各学科教师要加强沟通，合理调控作业总量，避免学生作业时间过长或出现学科间作业不均衡现象。考核学校学科组教研活动记录，是否有关于作业协调的讨论与安排；通过问卷调查学生，了解各学科作业量感受。（二）作业批改1.及时认真教师要对学生作业及时批改，全批全改，不得要求学生自批自改或家长代批。检查教师批改记录，统计作业批改周期是否符合要求，查看批改符号、评语是否规范认真。2.反馈指导针对学生作业中的问题，教师要及时反馈并给予针对性指导，帮助学生改进。查阅教师辅导记录，了解对作业中普遍存在问题的集中辅导情况；通过与学生交流，了解教师反馈指导效果。（三）作业考核标准1.作业布置合理（40分）符合各年级作业时长规定，得20分；每超10分钟扣5分。分层作业设计科学，各层次作业比例合理，得15分；分层不合理酌情扣分。学科作业协调良好，得5分；出现明显不均衡现象酌情扣分。2.作业批改规范（40分）及时全批全改，得20分；批改不及时或有漏批现象酌情扣分。批改认真，符号、评语规范，得15分；批改不认真酌情扣分。反馈指导有效，得5分；反馈指导不到位酌情扣分。3.学生作业负担（20分）通过问卷调查学生和家长，了解学生作业压力感受，学生作业压力小得1520分，压力适中得1014分，压力大得59分。三、睡眠管理考核（一）睡眠时间保障1.科学安排作息学校要根据不同年龄段学生身心发展特点，科学合理安排作息时间，确保学生充足睡眠时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。查看学校作息时间表，与规定标准对比；通过考勤记录，检查学生到校时间。2.家校协同学校要通过家长会、家长学校等形式，指导家长营造良好的家庭睡眠环境，督促学生按时就寝。统计学校开展家校协同睡眠指导活动次数，查阅活动记录；通过家长反馈，了解家校协同效果。（二）睡眠监测与干预1.监测机制学校要建立学生睡眠监测制度，定期了解学生睡眠状况。可通过问卷调查、家长反馈等方式，对学生睡眠质量进行监测。查看学校睡眠监测记录，统计监测频率和覆盖面。2.干预措施对于睡眠不足的学生，学校要分析原因，采取有效干预措施，如调整作业量、加强心理辅导等。查阅学校针对睡眠不足学生的干预方案和实施记录，了解干预效果。（三）睡眠考核标准1.作息时间合理（40分）符合规定的上课时间，得20分；每提前10分钟扣5分。保障学生充足睡眠时间，小学不少于10小时，初中不少于9小时，得15分；睡眠时间未达标准酌情扣分。家校协同良好，得5分；协同效果不佳酌情扣分。2.睡眠监测有效（30分）建立完善的睡眠监测制度，监测频率合理，得15分；制度不完善或监测频率低酌情扣分。对睡眠不足学生干预措施得当，效果明显，得15分；干预措施不力酌情扣分。3.学生睡眠质量（30分）通过问卷调查学生和家长，了解学生睡眠质量，睡眠质量好得2030分，较好得1019分，较差得59分。四、手机管理考核（一）有限带入校园1.明确规定学校要制定手机管理规定，原则上学生不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。查看学校手机管理文件，了解规定内容；检查学校手机保管设施设备。2.宣传教育学校要通过多种形式加强对学生手机管理的宣传教育，引导学生正确认识手机使用的利弊。统计学校开展手机管理宣传教育活动次数，查阅活动记录；通过学生访谈，了解宣传教育效果。（二）规范使用管理1.校内禁用教师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。检查课堂教学记录，查看是否有教师要求学生用手机完成作业的情况；通过学生举报和家长反馈进行核实。2.家校沟通学校要通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长的通话需求。统计校内公共电话使用次数，查看班主任沟通热线记录；通过家长反馈，了解沟通效果。（三）手机考核标准1.手机带入管理（40分）严格执行手机有限带入校园规定，得20分；违规带入现象少得1519分，违规带入现象较多得1014分，违规带入现象严重得59分。手机保管设施完善，保管规范，得15分；保管不善酌情扣分。手机管理宣传教育到位，得5分；宣传教育效果不佳酌情扣分。2.校内手机使用（40分）校内无教师要求学生用手机完成作业现象，得20分；发现一次扣5分。家校沟通渠道畅通，满足学生通话需求，得15分；沟通渠道不畅酌情扣分。学生遵守手机使用规定，得5分；违规使用现象多酌情扣分。3.手机对教学影响（20分）通过问卷调查教师和学生，了解手机对课堂教学和学生学习的影响，影响小得1520分，影响一般得1014分，影响大得59分。五、读物管理考核（一）读物推荐1.严格把关学校要遵循《中小学生课外读物进校园管理办法》，按照“凡进必审”“凡荐必审”原则，建立进校园读物推荐审核制度。成立由教师、家长、学生代表等组成的读物推荐审核小组，对推荐书目进行审核把关。查看学校读物推荐审核制度文件，查阅审核小组工作记录。2.适宜性推荐推荐读物要符合学生年龄特点和认知水平，体现方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性。统计学校推荐读物的种类和数量，分析是否涵盖不同学科、不同类型；通过学生阅读反馈，了解读物适宜性。（二）读物管理1.规范采购学校要规范课外读物采购流程，从正规渠道购买，确保读物质量。检查学校读物采购合同、发票等凭证，查看采购渠道是否合规。2.存放管理学校要设置专门的阅览室、图书角等，对读物进行分类存放，方便学生阅读。查看学校读物存放场所，检查读物分类、保管情况。（三）读物考核标准1.读物推荐审核（40分）制度健全，审核小组工作规范，得20分；制度不完善或审核小组工作不规范酌情扣分。推荐读物适宜，符合学生需求，得15分；推荐读物不适宜酌情扣分。推荐读物种类丰富，得5分；种类单一酌情扣分。2.读物采购管理（30分）采购渠道正规，读物质量合格，得15分；采购渠道不正规或读物质量有问题酌情扣分。采购流程规范，凭证齐全，得10分；采购流程不规范酌情扣分。无非法出版物进入校园，得5分；发现非法出版物一次扣5分。3.读物存放利用（30分）存放场所合理，读物分类有序，得15分；存放场所混乱或分类不合理酌情扣分。学生阅读氛围浓厚，读物利用率高，得10分；阅读氛围不浓或利用率低酌情扣分。定期更新读物，得5分；更新不及时酌情扣分。六、体质管理考核（一）体育课程与活动1.开足开齐课程学校要严格按照国家课程标准，开足开齐体育课，小学一至二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时。查看学校课程表，统计体育课课时数，与标准对比。2.体育活动开展学校要每天安排30分钟大课间体育活动，每周开展至少3次课外体育活动。检查学校大课间活动记录、课外体育活动计划和实施记录。（二）体质健康监测1.定期监测学校要每年组织学生进行一次体质健康测试，及时上报测试数据。查看学校体质健康测试计划、测试记录和上报数据。2.数据分析与干预学校要对体质健康测试数据进行分析，针对学生体质健康问题，制定个性化干预措施。查阅学校体质健康数据分析报告和干预方案实施记录。（三）体质考核标准1.体育课程与活动（40分）开足开齐体育课，得20分；每少1课时扣5分。大课间体育活动和课外体育活动开展正常，得15分；活动开展不达标酌情扣分。体育教师配备符合要求，得5分；教师配备不足酌情扣分。2.体质健康监测（40分）按时组织体质健康测试，数据上报及时准确，得20分；未按时测试或数据上报不准确酌情扣分。数据分析深入，干预措施有效，得15分；数据分析不深入或干预措施不力酌情扣分。学生体质健康达标率逐年提高，得5分；达标率下降酌情扣分。3.体育竞赛活动（20分）学