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文档简介
PAGE论中国古代秘书考核制度一、总则(一)目的为了深入研究中国古代秘书考核制度,汲取其中的有益经验,以完善现代组织的秘书管理体系,提高秘书工作质量和效率,特制定本制度。(二)适用范围本制度适用于对公司内部秘书岗位的考核与管理。(三)基本原则1.公正公平原则:考核过程和结果应客观、公正、公平,不受任何主观因素干扰。2.全面考核原则:涵盖秘书工作的各个方面,包括但不限于文书处理、沟通协调、信息管理、会议组织等。3.激励发展原则:通过考核激励秘书不断提升自身能力,促进其职业发展。二、考核内容(一)文书处理能力1.文件起草:能够准确、清晰、简洁地起草各类公文,语言表达规范,逻辑严谨。2.文件审核:对收到的文件进行认真审核,确保文件内容准确无误,格式符合要求。3.文件归档:及时、准确地对文件进行分类归档,便于查询和使用。(二)沟通协调能力1.内部沟通:与公司各部门保持良好的沟通,及时传达信息,协调工作关系。2.外部沟通:与外部机构、合作伙伴等进行有效的沟通,维护公司良好形象。3.冲突解决:能够妥善处理工作中的冲突和矛盾,促进问题的解决。(三)信息管理能力1.信息收集:广泛收集各类信息,为公司决策提供参考依据。2.信息整理:对收集到的信息进行整理、分析,提炼有价值的内容。3.信息传递:及时、准确地将信息传递给相关人员,确保信息畅通。(四)会议组织能力1.会议筹备:负责会议的筹备工作,包括确定会议主题、时间、地点、参会人员等。2.会议安排:合理安排会议议程,准备会议资料,确保会议顺利进行。3.会议记录:准确记录会议内容,整理会议纪要,及时传达会议精神。(五)保密工作1.文件保密:严格遵守公司保密制度,对涉及公司机密的文件进行妥善保管。2.信息保密:不泄露公司内部信息,确保公司信息安全。三、考核方式(一)定期考核1.月度考核:每月对秘书的工作进行一次考核,重点考核当月的工作任务完成情况。2.季度考核:每季度进行一次全面考核,综合评估秘书在一个季度内的工作表现。(二)不定期考核根据工作需要,对秘书的某项工作或突发事件处理情况进行不定期考核。(三)自我评估秘书每月需进行自我评估,总结工作中的优点和不足,提出改进措施。(四)上级评估上级领导根据秘书的日常工作表现,对其进行定期和不定期的评估。(五)同事评估组织同事对秘书的团队协作能力、沟通能力等方面进行评估。四、考核标准(一)优秀1.文书处理能力强,文件起草质量高,审核准确无误,归档及时规范。2.沟通协调能力出色,与内外部沟通顺畅,能有效解决各种问题。3.信息管理能力突出,信息收集全面、整理分析准确、传递及时。4.会议组织能力优秀,筹备工作细致,会议安排合理,记录准确。5.严格遵守保密制度,无任何泄密事件发生。6.工作表现突出,为公司做出重要贡献。(二)良好1.文书处理能力较好,文件起草较规范,审核基本准确,归档较及时。2.沟通协调能力较强,能较好地与内外部沟通,解决常见问题。3.信息管理能力较好,信息收集较全面,整理分析较准确,传递较及时。4.会议组织能力较好,筹备工作较细致,会议安排较合理,记录较准确。5.遵守保密制度,无明显泄密行为。6.工作表现良好,能较好地完成各项工作任务。(三)合格1.文书处理能力基本达标,文件起草无重大错误,审核基本通过,归档基本按时。2.沟通协调能力一般,能进行正常沟通,解决一般性问题。3.信息管理能力一般,信息收集基本完整,整理分析基本准确,传递基本及时。4.会议组织能力一般,筹备工作基本完成,会议安排基本合理,记录基本准确。5.基本遵守保密制度,未出现严重泄密情况。6.能完成基本工作任务,无重大失误。(四)不合格1.文书处理能力较差,文件起草存在较多错误,审核不通过,归档不及时。2.沟通协调能力差,与内外部沟通不畅,问题解决能力弱。3.信息管理能力差,信息收集不完整,整理分析不准确,传递不及时。4.会议组织能力差,筹备工作混乱,会议安排不合理,记录不准确。5.违反保密制度,造成公司信息泄露。6.工作表现差,多次出现重大失误,不能胜任秘书岗位。五、考核流程(一)考核准备1.制定考核计划,明确考核时间、内容、方式等。2.准备考核所需的表格、文件等资料。(二)考核实施1.秘书按照要求进行自我评估,并提交自我评估报告。2.上级领导、同事按照考核标准对秘书进行评估,填写评估表格。3.收集相关工作成果和数据,作为考核的依据。(三)考核评分1.对各项考核内容进行评分,计算总分。2.根据总分确定考核等级。(四)考核反馈1.将考核结果反馈给秘书本人,听取其意见和建议。2.针对考核中发现的问题,与秘书进行沟通,提出改进要求。(五)考核存档将考核资料进行整理归档,以备查阅。六、结果应用(一)绩效奖金根据考核结果发放绩效奖金,优秀者给予高额奖金,良好者给予中等奖金,合格者给予基本奖金,不合格者扣除部分或全部奖金。(二)晋升调薪考核结果优秀的秘书在晋升、调薪等方面具有优先资格。(三)培训发展针对考核中发现的不足,为
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