上海市上海师范大学第二附属中学2026届高一下生物期末调研模拟试题含解析

上海市上海师范大学第二附属中学2026届高一下生物期末调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上2．下列有关基因与DNA的说法中，正确的是A．DNA分子是基因的集合体B．基因是4种碱基对的随机排列C．每个基因的长度相同D．基因是有遗传效应的DNA片段3．下列能表示二倍体生物基因型的是（字母代表基因，XY代表性染色体）A．AAaaBBbb B．MmNnXDY C．ABCDE D．AB4．除草剂敏感型的玉米经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为显性基因B．抗性基因与敏感基因的脱氧核苷酸排列顺序一定不同C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变一定不能恢复为敏感型D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对缺失所致，则该抗性基因一定不能编码肽链5．基因型为AaBb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为A．AB、ab、abB．AB、aB、abC．Ab、aB、aBD．ab、AB、ab6．基因型为AaBb的个体自交，后代基因型与亲本基因型完全相同的个体所占比例为A．l/4B．1/8C．3/8D．9/167．对性腺组织细胞进行荧光标记。等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察处于减数第二次分裂中期的一个细胞。下列有关这两对基因标记的推测，合理的是（）A．若在一对同源染色体上，则有一条染色体出现1个黄点和1个绿点B．若在一对同源染色体上，则有一条染色体出现4个黄点和4个绿点C．若在2对同源染色体上，则有一条染色体出现2个黄点，另一条染色体出现2个绿点D．若在2对同源染色体上，则有一条染色体出现4个黄点，另一条染色体出现4个绿点8．（10分）下列有关孟德尔遗传规律的相关叙述，正确的是A．孟德尔通过类比推理法提出了“遗传因子”的假说B．等位基因分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合同时发生C．孟德尔遗传规律可适用于细菌的有性生殖过程D．雌雄配子数量相等且随机结合是F2出现一定性状分离比的条件二、非选择题9．（10分）如图表示某染色体组成为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像。请据图回答问题：（1）细胞图像D→F属于________分裂；D→A属于________分裂，判断的理由是___________。（2）图中C细胞叫做________________细胞。A细胞叫做________________细胞。（3）写出一个D细胞经C细胞形成配子的染色体组成________。（4）图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在___________________。10．（14分）下图是小麦育种的一些途径。请回答下列问题：（1）已知高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对相对性状独立遗传。亲本基因型为ddrr和DDRR，在培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，F2中矮秆抗病类型所占的比例是_________。（2）E→F→G途径的育种方法是_____________，其中F过程是________________，G过程常用的方法是___________________________________________________。（3）要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中________（填字母）表示的技术手段最合理，该育种方法是______________。（4）图中能产生新基因的育种途径是________（填字母）。11．（14分）一般认为分布于中国的鲚属鱼类有4种，即刀鲚、凤鲚、短颌鲚和七丝鲚，其中刀鲚和凤鲚是具有重要经济价值的种类。长江凤鲚和珠江凤鲚是凤鲚的不同种群，都具有河口短距离洄游的习性，凤鲚长江群体成熟个体主要分布在崇明3个岛附近，凤鲚珠江群体主要分布于广东沿海及河口。

（1）自然条件下，长江凤鲚和珠江风鲚不会发生基因交流，其原因是__________________。

（2）对长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列进行分析，结果显示，序列有44个变异位点，总变异率为1．5％，这些差异属于_______________多样性层次。

（3）假设某刀鲚种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为_______________；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是_______________。

（4）下列对现代生物进化理论的理解中，错误的是_______________。

A．环境变化导致生物产生适应性变化

B．隔离也是生物进化的必要条件

C．同一物种的不同种群之间不存在隔离

D．生物进化必然伴随基因频率变化12．如图甲表示某生物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图乙表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像；图丙表示细胞分裂过程中可能的染色体数和核DNA分子数目的关系图。请据图回答下列问题：（1）CD段变化发生在___________________期。（2）图乙中①所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是_________。（3）图乙中，②细胞处于图甲中的_____段，对应于图丙中的_____。（4）图乙中，③细胞的名称是_______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

本题主要考查有丝分裂和减数分裂的有关知识。有丝分裂染色体复制一次，细胞分裂一次，前期同源染色体不联会，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极；减数分裂染色体复制一次，细胞连续分裂两次，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第二次分裂中期类似有丝分裂，染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极。【详解】A、有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂，姐妹染色单体分离，移向两极，A正确；B、有丝分裂不发生同源染色体联会，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，B错误；C、有丝分裂与减数分裂染色体都只复制一次，C正确；D、有丝分裂和减数第二次分裂的染色体行为类似，前期散乱分布，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，D正确。故选B。【点睛】要注意同源染色体联会只发生在减数第一次分裂前期，有丝分裂存在同源染色体，但不联会配对；虽然减数分裂连续分裂两次，但染色体只复制一次。2、D【解析】

基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，所以DNA不仅仅是基因的集合体，A错误；B、基因是4种脱氧核苷酸对按照一定的顺序排列而成的，B错误；C、每个基因的长度不一定相同，C错误；D、基因是有遗传效应的DNA片段，D正确。故选D。3、B【解析】

从基因和染色体两个角度考查对二倍体概念的理解。二倍体是指由受精卵发育而来，细胞中有两个染色体组的生物。【详解】根据二倍体的定义，体细胞中有两个染色体组，即每一组同源染色体都有两条；基因位于染色体上，控制同一性状的基因位于同源染色体上。所以二倍体生物控制每一种性状的基因都有两个，要么是等位基因，要么是两个相同的基因。据此判断，AAaaBBbb代表的生物细胞中有四个染色体组，A错误；MmNnXDY代表的生物细胞中有两个染色体组，B正确；ABCDE代表的生物细胞中有一个染色体组，C错误；AB代表的生物有一个染色体组，D错误。故选B。【点睛】技巧：相同发音的字母，不论大小写，有几个就表示是几倍体。4、B【解析】

有关基因突变的知识需要注意以下几方面：①基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换；②基因突变的类型：自发突变和人工诱变；③基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性；④基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。【详解】由于敏感基因与抗性基因是一对等位基因，所以经诱变后，显性的敏感型基因随那段染色体的缺失而消失了，剩下的是隐性的抗性基因，所以抗性基因一定为隐性基因，A错误；

抗性基因与敏感基因为等位基因，遗传信息不同，所以脱氧核苷酸排列顺序一定不同，B正确；

基因突变具有不定向性，敏感基因可以突变成为抗性基因，抗性基因也可以突变为敏感基因，C错误；

抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对缺失所致，则该抗性基因仍能编码肽链，但会导致编码的肽链发生改变，D错误。【点睛】注意：突变基因与染色体原来位置的基因属于等位基因，如果突变基因为显性（隐性）基因，则原来的基因为隐性（显性）基因。5、C【解析】减数第一次分裂过程中随同源染色体的分离等位基因分离，随非同源染色体的自由组合，非等位基因进行自由组合，减数第二次分裂过程是着丝点分裂，复制后的染色体均分的过程，因此同一个次级性母细胞产生的两个细胞的遗传物质相同。因此基因型为AaBb个体产生一个基因型为Ab的卵细胞，与该卵细胞同由次级卵母细胞产生的极体的基因型是Ab，次级卵母细胞的基因型也是Ab，第一极体的基因型是aB，由第一极体产生的两个极体的基因型都是aB，所以基因型为AaBb个体形成基因型为Ab的卵细胞时，随之产生的极体的基因型为Ab、aB、aB，故选C。【点睛】解答本题的关键是掌握减数分裂过程，明确减数分裂会产生四个子细胞，且两两相同。6、A【解析】基因型为AaBb的个体自交，后代有9种基因型，分别为1/16AABB、2/16AaBB、2/16AABb、4/16AaBb、1/16AAbb、2/16Aabb、1/16aaBB、2/16aaBb和1/16aabb。所以与亲本基因型完全相同的只有AaBb，占4/16=1/4；所以A选项是正确的。7、C【解析】

在减数第一次分裂过程中，由于染色体复制，基因也随之复制，使每对同源染色体上的等位基因含有四个，即2个A，2个a或2个B，2个b。经过减数第一次分裂，同源染色体分离，等位基因也随之分离，进入到不同的次级性母细胞中。处于减数第二次分裂中期的细胞中，没有同源染色体，每条染色体上有姐妹染色单体，在不考虑基因突变和交叉互换的情况下，姐妹染色单体上有两个相同的基因。【详解】A、若这两对等位基因位于一对同源染色体上，则减数第二次分裂中期的细胞中，一条染色体上有两个相同基因，所以有一条染色体会出现2个黄点（AA或aa）和2个绿点（BB或bb），A错误；B、若这两对等位基因位于一对同源染色体上，则减数第二次分裂中期的细胞中，有一条染色体会出现2个黄点和2个绿点，B错误；C、若这两对等位基因位于2对同源染色体上，则减数第二次分裂中期的细胞中，则有一条染色体出现2个黄点（AA或aa），另一条染色体出现2个绿点（BB或bb），C正确；D、若在2对同源染色体上，则有一条染色体出现2个黄点，另一条染色体出现2个绿点，D错误。【点睛】以精细胞的形成为例，说明两对等位基因位于两对同源染色体上的遗传情况，同C选项。8、B【解析】

孟德尔的假说--演绎法：提出假设（如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1，Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离；这里假设的是一对等位基因的情况）；演绎就是推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；最后实验验证假设和推理（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；最后得出结论（就是分离定律）。【详解】孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说演绎法，A错误；减数第一次分裂后期，同源染色体是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B正确；孟德尔遗传规律可适用于进行有性生殖的真核生物，而细菌属于原核生物，C错误；雌雄配子的数量一般不等，正常情况下，雄配子要远远多于雌配子，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释，明确孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖的真核生物。二、非选择题9、有丝减数D→F中亲子代细胞染色体数目相同，D→A中子细胞染色体是亲代细胞的一半初级精母次级精母aB和Ab减数第一次分裂和减数第二次分裂【解析】试题分析：由于图中细胞来源于睾丸，而细胞A没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞；细胞B没有同源染色体，处于减数第二次分裂中期，称为次级精母细胞；细胞C有同源染色体，处于减数第一次分裂后期，称为初级精母细胞；细胞D处于分裂间期；细胞E有同源染色体，处于有丝分裂中期；F处于有丝分裂后期。(1)首先要仔细观察分析细胞的分裂图像，D→F有同源染色体但无同源染色体的联会、四分体现象，且同源染色体没有相互分离，故该过程为有丝分裂；D→A有同源染色体的分离现象，且子细胞染色体数是亲代细胞的一半，故为减数分裂。(2)图C为减数第一次分裂后期图像，该细胞为初级精母细胞；图A为减数第二次分裂后期图像，该细胞为次级精母细胞。(3)由于该个体的基因型为AaBb，C细胞显示非等位基因A、b移向一极，a、B移向另一极，故一个D细胞经C细胞形成的精细胞的基因型有aB和Ab两种。(4)A与a为等位基因，其分离发生在减数第一次分裂后期，随同源染色体分开而分离中；a与a分离发生在减数第二次分裂后期以及有丝分裂后期，随姐妹染色单体的分开而分离。【点睛】注意：精原细胞的基因组成为AaBb，该精原细胞减数分裂形成4个精子但只有2种，基因型为Ab和aB或者AB和ab。A和a是等位基因，在减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分离而分开；a与a或A与A是相同基因，在减数第二次分裂后期，随着姐妹染色单体的分离而分开。10、3/16单倍体育种花药离体培养用秋水仙素(或低温)处理幼苗C→D基因工程育种A→B【解析】

分析题图：图示表示小麦遗传育种的一些途径，其中AB是诱变育种，CD是基因工程育种，E是杂交育种，EFG是单倍体育种，HI是采用细胞工程技术育种，JK是多倍体育种。【详解】（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1（DdRr）自交产生F2，其中矮科抗病类型（1/16ddRR和2/16ddRr）出现的比例是3/16。（2）由上分析可知，E→F→G途径的育种方法是单倍体育种，其中F过程是花药离体培养，G过程常用的方法是用秋水仙素(或低温)处理幼苗。（3）因抗锈病基因在燕麦细胞内，故要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择基因工程育种，对应图中的C→D。（4）能产生新基因的育种是诱变育种，对应图中的A→B。【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理。11、两者属于不同水域，且都具有河口短距离洄游的习性，所以存在地理隔离导致无法基因交流基因4%、32%、64%逐渐下降ABC【解析】试题分析：本题考查现代生物进化理论。考查对现代生物进化理论、基因平衡定律的理解和应用。解答此题，应明确进化、隔离的实质，理解隔离对于生物进化和物种形成的意义。（1）自然条件下，长江凤鲚和珠江风鲚属于不同水域，且都具有河口短距离洄游的习性，存在地理隔离，所以不会发生基因交流。

（2）长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列差异属于基因多样性层次。

（3）某刀鲚种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，根据基因平衡定律，AA的频率为（0.2）2=0.4，Aa的频率为2（0.2）（0.8）=0.32，aa的频率为（0.8）2=0.64；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体逐渐减少。

（4）生物的变