陕旅版四年级英语第二单元第三、四课时教案

陕旅版四年级英语第二单元第三、四课时教案第3课时：Let’sread&Let’scheck教学目标：1.能读懂农场短文并提取动物数量信息。2.能完成听力与书写任务，巩固词汇。教学重点：理解短文内容，提取动物数量及位置信息。教学难点：准确理解并运用“Therebe”句型描述农场场景。教学过程：1.导入：展示农场局部图片，提问“Howmanyduckscanyouseeinthepicture?”，引导学生说出数量，自然引出本节课短文阅读和听力任务主题。2.新知呈现：①播放短文录音2遍，让学生带着问题“Howmanyducks/hens/sheeparethereonthefarm?”听读，读完后回答问题，理解短文大意；②逐句讲解短文重点句子，如“Therearesomebirdsinit.”“Theyarewalkingonthegrass.”，标注易错词汇和句型，带领学生齐读、指名读短文，确保学生能读懂每一句话；③讲解“Therebe”句型的用法，强调单复数变化，结合图片示范，如“Thereisacow.”“Therearetwohorses.”。3.操练巩固：①完成Let’scheck听力涂色任务，播放录音2遍，学生完成后核对答案，教师针对易错点进行讲解；②学生复述短文内容，同桌之间互问互答，巩固知识点和句型运用；③开展“描述农场”小练习，学生运用“Therebe”句型描述图片中的场景，教师巡视指导。4.拓展应用：学生尝试描述自己画的农场，教师指导句子结构和表达。作业布置：1.朗读短文2遍，能熟练朗读并理解大意。2.画一个自己喜欢的农场，并用3-5句英文描述其中的动物。板书设计：MyUncleandHisFarm.

Thereare...ducks/sheep/hens.

Theyareswimming/walking.教学反思：短文理解顺畅，“Therebe”句型的运用熟练度仍需通过更多练习提升。第4课时：Lookandsay&Funtime教学目标：1.能描述不同农场的动物及特征。2.能理解并表演“小马过河”故事，明白道理。教学重点：综合运用词汇和句型描述农场及动物。教学难点：理解故事寓意并清晰表达自己的观点。教学过程：1.导入：播放农场主题儿歌，营造轻松的课堂氛围，儿歌结束后提问“Whatanimalsdoyoulikeonthefarm?”，引出本节课描述农场和故事学习的主题。2.新知呈现：①分析Lookandsay中的两张农场图片，示范描述农场的句型，如“OnMr.John’sfarm,therearetwohorsesandthreepigs.”，引导学生观察图片细节；②讲解动物卡片的填写方法，引导学生根据示例完成自己的动物卡片，标注动物名称、颜色、喜好和能力；③播放Funtime“小马过河”的故事录音，学生理解大意，讨论“Canthelittlehorsecrosstheriver?”，引导学生思考故事寓意。3.操练巩固：①学生完成动物卡片，与同伴分享自己的卡片内容，互相提问补充；②分角色表演“小马过河”的故事，学生扮演小马、牛伯伯、松鼠，体会不同角色的观点，理解“亲身尝试”的道理；③小组讨论，分享从故事中学到的道理，如“我们应该亲自尝试，而不是只听别人的话”。4.拓展应用：学生描述自己喜欢的农场动物及原因，教师指导句子结构和表达。作业布置：1.完善动物卡片并分享给家人，用英文介绍自己的动物。2.复述“小马过河”的故事，尝试用自己的话讲给家人听。板书设计：Unit2Review.

On...farm,th