2024苏教版七年级生物上册《种子植物》教学设计

2.3.2种子植物

年级七年级授课时间1课时

课题第3章第2节种子植物

本节内容主要介绍了裸子植物和被子植物。种子植物是分布最广的植物类

群，通过种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。教材通过列举马

尾松等裸子植物及口常生活中常见的被子植物的例子，结合图片，帮助学生

理解生物与环境的关系。教师可以结合指导学生观察裸子植物和被子植物的

实物或图片，以掌握其形态结构特点。教师亦可安排讨论，要求学生说出种

子植物与人类生活的关系，为完成本节课的教学目标作铺垫。

通过前面的学习，学生己经构建“植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子

构成”、“生物体都具有一定的结构层次的"、“绿色开花植物的结构层次

教材分析从微观到宏观归纳为：细胞一组织一器官一个体”等概念。学生通过对第一

节中“藻类和苔辞植物、蕨类植物主要特征及其与人类生活的关系”等内容

的学习，初步学会了观察和描述常见植物的一般方法，并能通过观察、比较、

分析等方法概括某一植物类群的某些共同特征。在本节内容的学习中，学生

将通过观察与比较裸子植物和被子植物的形态结构、生活环境和繁殖方式

等，进一步认识到植物具有多样性和统一性，初步形成生物进化的观点。学

生还将通过参与“识别校园内的种子植物并挂牌”等活动，进一步扩展视野、

增强本领，学会根据植物的主要特征判断其所属类群，初步形成植物分类的

能力，初步感知生物多样性的巨大价值。

【知识目标】

1.能准确识别常见裸子植物和被子植物，并能阐述其关键特征；

2.理解种子植物适应陆地环境的机制；

3.举例说出种子植物与人类生活的关系；

教学目标

4.增强保护生物多样性的意识和行动。

【素养目标】

1.生命观念：学生能够理解种子植物的生命特征与多样性，树立结构与功能

相适应的生命观念，并尊重与保护生物多样性；

2.科学思维：学生能够运用观察、实验与数据分析方法，掌握科学思维技能，

合理解释种子植物适应环境及与人类生活的关系；

3.科学探究：学生能够通过实验与校园实践活动，培养科学探究能力，提升

实践操作与团队协作水平；

4.社会责任：学生能够增强保护种子植物及其生态环境的意识，形成科学、

理性的社会责任感，为可持续发展贡献力量。

【教学重点】

教学重、难裸子植物和被子植物的结构特征及区别，种子植物在生物多样性中的地位。

点【教学难点】

理解种子植物适应陆地环境的机制（如输导组织、种子繁殖等）。

教学过程

教学内容教师活动学生活动

认真观看视频，思考

【视频导入】：播放神奇的千年古莲的视频，激发千年古莲的种子为什

学生兴趣，引出课题“种子植物”。么能保存如此之久，

新课导入

【提出问题】和抱子又有什么区

种子植物和他子植物到底有何区别？别。

介绍种子植物的定义、分类（裸子植物和被子植物）

及代表（马尾松、毛豆、花生），通过PPT和简短讲

解，帮助学生初步建立对种子植物的整体认识，聚

焦生命观念，了解生活中常见的裸

【活动一：了解常见的裸子植物】子植物，结合图片观

一、裸

探究素材：察不同裸子植物种子

子植

新知1.小仁ZE住因忖句的特点。

物6、’

的珍稀树种，有”活

化石”之称。水杉生通过对裸子植物的形

长迅速，树高可达1态结构、繁殖特点及

50

米，胸径可超过2米。:其生活环境的学习，

99认识到裸子植物根、

水杉的球果不是果实，它的种子是裸露的。茎、叶和种子等器官

的分化，与其繁殖过

2.侧柏是常绿乔木，程摆脱了对水环境的

树高可达20余米，胸依赖之间的因果关

径1米。球果当年成系，形成结构与功能

熟，开裂后种子裸露出观。

来。

通过观察不同的裸子

3.银杏我国特有植物，比较裸子植物

的古老树种，早与其他植物类群的异

金在亿多年前就

2同，归纳总结裸子植

卜,在地球上出现

物的主要特征。初步

।仁了。树高可达40建立生物多样性及生

米，胸径可达4米。图中的“白果”实际上是它的物进化的概念。

裸露的种子，

4.苏铁原产于中国、通过举例、讨论等活

日本等国家，2021年动了解裸子植物与人

苏铁被列为一级保护类生活的关系，在自

野生植物，苏铁树干然界的作用，可能对

高约2米，少数可达8人类生活产生积极的

米或更高，种子红褐的影响。加深对生物

色或者桔红色，卵圆形，密生灰黄色短绒毛，后渐学与社会、环境的关

脱落，种子裸露出来。系的理解，形成环境

提出问题：通过对以上常见的裸子植物的了解，你保护的责任意识°

能总结裸子植物有何共同的特征吗？

【师生总结】

一、裸子植物

1.主要特征：

①种子裸露，没有果皮包被，没有花和果实；

芯£）鳞片

、一种子

②裸子植物通过种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对

水环境的依赖；

③裸子植物一般长得高大，根、茎、叶都有发达的

输导组织，可以将水和营养物质运输到植物体的各

个部分。

2.与人类的关系：

①林业：有些裸子植物在林业上具有重要作用，如

松、杉、柏是构成森林的重要树种；

②工业原料：有些裸子植物可以作为工业原料，如

来自裸子植物的木材可以用于建筑业、家具制造业

等。松柏类植物还可以用于提取树脂；

③食用：有些裸子植物具有食用价值，如松和香植

的种子都可以食用；

④药用：有些裸子植物具有药用价值，如从红豆杉

中提取的紫杉醇有抗癌作用；

⑤绿化环境：裸子植物还可以绿化环境，如大多数

裸子植物树形优美，是重要的绿化树和。

1.水杉是校园内的常见树种。某同学从《植物志》

上检索到它在生物分类上属于裸子植物，你认为它

【习属于裸子植物的主要依据是（D）

思考巩固练习上的问

题巩A.能进行光合作用

题，加深对裸子植物

固】B.有根、茎、叶的分化

特征的理解。

C.能开花、结果

D.种子外面无果皮包被

2.下列植物属于裸子植物的是（A）

A.侧柏、迎客松

B.卷柏、风尾蕨

C.黑藻、衣藻

D.小麦、水稻

（过渡）毛豆植株的种子有果皮包被形成果实，毛

豆植株能结出果实，那它能开花吗？联系课前问题，激发

阅读课本P66-67,思考以下问题：学生进一步思考。

1、生活中有哪些你熟悉的被子植物？你能说出它的自主学习，联系生活

一些特点吗？实际，对比裸子植物,

2、和裸子植物相比，被子植物的结构特征有哪些？尝试对被子植物进行

3、你能举出一些被子植物与人类联系的例子吗？深度剖析。

学生介绍熟悉的几种被子植物：介绍自己熟悉的被子

植物，聚焦种子与果

%—海

实的特点。

外果皮

'i—外果皮

中笊皮

中果皮结合图片、资料思考,

二、被内果皮

尝试说出被子植物抑

子植

有的植物器官。

物教师展示毛豆植株的生长发育过程图，介绍分析：

毛豆生长发育的周期中具有根、茎、叶、花、果实

通过观察与比较裸子

和种子等器官。

植物和被子植物的形

态结构、生活环境和

繁殖方式等，归纳裸

子植物和被子植物的

【教师归纳】主要异同点，概括种

二、被子植物子的共同特征。

1.特征：举例说出被子植物与

①被子植物又称为绿色开花植物，一般都具有根、人类的关系。认识到

茎、叶、花、果实和种子等器官；种子植物对人类的重

②被子植物的种子外面有果皮包被，不易受到外界要性，培养爱护植物、

环境的影响;保护生态环境的意

识，理解生物多样性

的意义。

种子

果皮

师生探讨，尝试归纳。

③被子植物通过种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对理解种子植物适应多

水环境的依赖，因此适合生活的环境范围十分广泛。种环境的能力，认识

2.与人类的关系种子植物在生物多样

①粮食作物：如玉米、水稻、小麦等粮食作物；性中的地位。初步建

②蔬菜：白菜、茄、黄瓜等蔬菜；立生物多样性及生物

③油料作物：向日葵等油料作物；进化的概念。

④水果：荔枝等水果；

⑤药用：法蓝等药用植物。

⑥一些被子植物也会对人类生活产生负面影响。

【总结】被子植物是目前地球上最繁盛的植物类群。

被子植物种类多样，有木本植物、草本植物等。目

前已知的被子植物约有20万种，我国约有3万种。

思考：被子植物为何分布如此广泛？能够成为地球

上最繁盛的类群？

【师生归纳】

1.高效的繁殖方式

①花的结构优化：花的颜色、香气、花蜜等能吸引

昆虫、鸟类等传粉者，实现跨距离传粉，提高授粉

成功率。

②种子传播多样：种子可通过风力（如蒲公英的绒

毛）、动物（如浆果被吞食后排泄）、水力（如椰

子漂浮）等多种方式传播，能到达更远的栖息地。

2.对环境的强适应性

①多样的营养器官：根、茎、叶形态多样，如耐旱

植物的深根、水生植物的通气组织、落叶植物的季

节性落叶等，能适应干旱、水生、寒冷等不同环境。

②快速生长能力：多数被子植物生长速度较快，能

迅速占据生存空间，在竞争中占据优势。

3.复杂的生态关系

与其他生物形成密切的共生或协同关系，例如与传

粉者形成互利关系等，进一步提升了生存和繁殖的

成功率。

这些特征共司作用，使被子植物能在陆地、淡水、

甚至部分海洋边缘等多种环境中繁衍，成为目前地

球生态系统中最具优势的植物类群。

3.现在地球上进化程度最高的植物类群是（D）

思考巩固练习上的问

A.藻类植物B.苔碎植物

【习题，加深对被子植物

C.蕨类植物D.被子植物

题巩特征的理解，正确区

4.被子植物比裸子植物高等，主要表现在（A）

固】分裸子植物与被子植

A.种子外有果皮包被B.叶的形状不同

物的特征。

C.根的结构不同D.茎的高矮不同

课堂小结

分类形态结构生活环境代表植物繁殖方式

种子裸露，松、杉、

裸子无花、果实，多数陆生通过种子

物

植柏、银杏、

繁殖后代,

板书设计输导组织发达苏铁

摆脱了对

玉米、小

种子有果皮包陆生、水环境的

被子

被，有六大器水生麦、水稻、

植物依赖

官桃、苹果

1.右图中阴影部分表示四