Unit 5 Using language学案-2022-2023学年高中英语（外研版2019必修第一册）

SectionBUsinglanguage学习目标1、学会本节单词、短语。2、学会本节语法。知识运用1.accommodation词性：_________意思：________语块积累（1）provideaccommodationsfor为……提供膳宿（2）accommodate/adapt(oneself)to适应使……适应.Ineedtoaccommodate(myself)tothenewschedule.我需要适应新的时间表。练习：Aftertheearthquake,thefirstthingthelocalgovernmentdidwastoprovide_____(accommodate)forthehomelesspeople.2.idiom词性：_________意思：________语块积累killtwobirdswithonestone一举两得，一箭双雕Whenthecat'saway,themicewillplay.猫儿不在，老鼠作怪。Theearlybirdcatchestheworm.早起的鸟儿有虫吃。It'srainingcatsanddogs.下倾盆大雨。Neveroffertoteachfishtoswim.切莫班门弄斧。Loveme,lovemydog.爱屋及乌。awolfinsheep'sclothing披着羊皮的狼/口蜜腹剑的人Heisaluckydog.他是个幸运儿。ablacksheep害群之马holdyourhorses别着急3.found词性：_________意思：________语块积累befoundon建立在……基础上；（建筑物）建立在……上foundaclub/company创办俱乐部/公司found…on…将……建立在……上词语辨析：原形-过去式-过去分词find（v.发现）-found-foundfound（v.建立）-founded-founded练习：TsinghuaUniversity,______(found)in1911,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.语法讲解定语从句——关系副词的用法一、概述被定语从句修饰的词叫作先行词；连接先行词与从句的词叫作关系词（包括关系代词和关系副词）。关系词不仅在先行词与定语从句之间起连接作用，而且也充当定语从句中的一个成分。当引导定语从句的关系词在从句中作时间，地点，原因状语时，应使用关系副词when，where，why。还有一个万能关系副词that。关系副词的作用如下：指代表示时间，地点，原因的先行词在从句中充当句子成分——状语（3）起连接作用，把主句和定语从句连接起来。关系副词的用法如下表所示：例词修饰的先行词从句中所作的成分When时间名词时间状语Where地点名词地点状语Why原因名词原因状语Thattime,place,reason,way时间，地点，原因，方式状语二关系副词引导定语从句1.when的用法when引导定语从句，其先行词是表示时间的名词，如：time,morning,day,week,month,year等，when在从句中作时间状语。Istillrememberthedayswhenweswamtogetherintheriver.我仍然记得我们在这条河中一起游泳的日子。Doyouknowthedatewhentheygotmarried？你知道他们结婚的日期吗？2.where的用法where引导定语从句，其先行词往往是表示地点的名词，如place，spot，room，house，school，city等，where在从句中作地点状语。这里说的“地点”名词包含着①具体的地点，如place，house；②抽象的地点，如case，stage，situation，position；③隐性的地点，如news，story等。Doyoustillrememberthewoodswherewefirstmet？你还记得我们第一次见面的那片树林吗？3.why的用法why引导定语从句，表示原因或理由，其先行词是reasonwhy在定语从句中作原因状语。Isthisthereasonwhyyourefusedme?这就是你拒绝我的理由吗？4.关系副词that的用法在现代英语中，that是一个多功能词，也可以用作关系副词引导定语从句，修饰表示时间（time）、地点（place）原因（reason）、方式（way）的先行词。that作关系副词时相当于when，where，why，inwhich，而且一般可以省略。（1）表示时间时，that相当于when或“介词+which"，可省略。Istillrememberthetime（that/when/inwhich）Ihelpedmyfatheronthefarm.我仍然记得在农场里帮助我爸爸的岁月。（2）表示地点时，that相当于where或“介词+which"，可省略。Ihaveneverbeentotheplace（that/where/inwhich）theIndianslive.我从未到过那些印第安人居住的地方。（3）表示原因时，that相当于why或forwhich，可省略。Thereason（that/why/forwhich）helosthislifewaslackofmedicalcare.他的死是由于缺乏医疗造成的。（4）表示方式时，that相当于inwhich，可省略。Canyouworkoutaway（that/inwhich）wecansolvethisproblem？你能找出一种我们能够解决这个问题的方法吗？此时不能用how引导定语从句。注意：how从来不引导定语从句！三限制性定从与非限制性定语从句根据定语从句与先行词之间关系的密切程度，我们将定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句两种。1.限制性定语从句限制性定语从句用来修饰和限定先行词，与主句的关系非常密切，不用逗号和主句隔开。它说明先行词的性质、身份、特征等状况；如果去掉，就会影响句子意思的完整。Adoctorisapersonwholooksafterpeople'shealth.医生就是负责人们健康的人。2.非限制性定语从句非限制性定语从句，顾名思义，就是对先行词没有特别限制的定语从句。除了that和why不能引导之外，所有其他关系词如who,whom,which,whose,as,when,where等均可引导。（1）非限制性定语从句的特点非限制性定语从句与主句的关系不像限制性定语从句那样紧密，只是对先行词作些附加说明，即使去掉，主句的意思依然清楚完整。它与主句之间通常用逗号分开。翻译时常常不译作定语，而是译成与主句并列的句子，或者状语从句。LastnightIsawaverygoodfilm,whichwasabouttheSecondWorldWar.昨晚我看了一部非常好的电影，是关于第二次世界大战的。（2）非限制性定语从句的使用情况①当关系代词指代整个主句内容时，用非限制性定语从句（用which或as引导）Theboywasbadlyill,whichworriedhisparentsverymuch.那个男孩病得很厉害，这让他的父母很担心。②当先行词指的是世界上独一无二的事物或专有名词时，用非限制性定语从句。Themoon,whichisabout384,400kilometresawayfromtheearth,createsmanybeautifulstories.离地球约384400公里远的月球，引发了很多美好的故事。③先行词指某人的亲属关系，具有唯一性和确认性时，例如：son,daughter,father,mother,wife等，用非限制性定语从句。Myfather,whoisanexcellentviolinist,isleavingforCanadaforperformances.我爸爸是一名出色的小提琴手。他正准备去加拿大演出。④当引导定语从句的关系代词前有some/many/few/afew/little/alittle/none/much/most/halfof等时，多用非限制性定语从句。Iknowthreeforeignteachers,twoofwhomarefromCanada.我认识三名外国老师，其中两名来自加拿大。3.4.as与which引导的非限制性定语从句的区别关系代词as与which引导的非限制性定语从句，其先行词都可以是整个主句，指代主句的整个意思。但as和which具有不同的词义、句法和用法。（1）as引导的从句表示说话人的看法、态度、解释或评论。Thereisanetbararoundhere,asIremember.我记得这儿附近有一家网吧。（2）which引导的从句对主句所叙述的事情进行补充说明，表明事物的状态或结果。Hefoundasolutiontothismystery,which（=andit）madeusallexcited.他找到了此谜的解决方案，这让我们大家都很兴奋。（3）在从句中作定语或介词的宾语时，要用which。Jennymightcome,inwhichcaseI'llaskher.詹妮可能会来，要是那样的话我就去问她。（4）当从句的谓语动词是否定形式或含着一个复合宾语时，一般用which而不用as。Hepretendednottoknowme,whichIdidn'tunderstand.他假装不认识我，这是我搞不明白的。练习：1.Thereisavarietyofcreaturesintheforest,_______30percentofthewildlifeneedstobeprotectedbytheauthoritiesandvolunteers.2.Chemicalfertilizers______enablecropstogrowfastermaydestroythesoil.Wemustmaintainthebalanceofthesoil.3.Thereisbreathtakingnewsinthemediatoday,______weareanxioustoknow.4.Aphotographer______isgoodatobservingthingsmusthaveanamazingimagination.5.We'llorganiseaseriesofactivities,______areinspiringtochildren'sawarenessandappreciationofartandenablethemtoformgoodqualities.6.Iencounteredaphotographeronthepath,______wassoco