中职幼教考试科目及答案

中职幼教考试科目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿最初的想象形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象2.3-6岁幼儿每日膳食中，蛋白质供热应占总热能的（）A.10%-15%B.15%-20%C.20%-25%D.25%-30%3.幼儿记忆的特点之一是（）A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好4.幼儿游戏的主要物质基础是（）A.场地B.玩具C.空间D.时间5.幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）A.直观形象法B.语言法C.角色扮演法D.参观法6.幼儿园环境创设的原则中，（）是美国幼儿园教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。A.幼儿参与原则B.发展适宜性原则C.经济性原则D.开放性原则7.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。A.场地B.材料C.强度D.形式8.幼儿德育的重点是（）A.传授道德知识B.培养道德信念C.培养道德行为习惯D.培养道德情感9.幼儿掌握最多的词汇是（）A.名词B.动词C.形容词D.副词10.儿童最早出现的空间维度形容词是（）A.粗细B.高矮C.长短D.大小答案：1.A2.A3.A4.B5.B6.B7.C8.C9.A10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性2.幼儿游戏的功能有（）A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿智力发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展3.幼儿园教育活动按活动的组织形式可分为（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.游戏活动4.幼儿心理健康的标志有（）A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽5.幼儿园环境创设的原则包括（）A.安全性原则B.环境与教育目标一致原则C.发展适宜性原则D.开放性原则6.幼儿观察力发展的特点有（）A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加D.概括性提高7.幼儿语言教育的目标包括（）A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语法学习D.词汇积累8.幼儿教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养9.幼儿园课程内容选择的原则有（）A.目标导向原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则10.幼儿体育的内容包括（）A.促进幼儿健康成长B.发展幼儿的基本动作C.培养幼儿良好的生活卫生习惯D.增强幼儿的自我保护意识答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿期是指3-6岁这一时期。（）2.幼儿的有意注意占优势，无意注意开始发展。（）3.幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。（）4.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）5.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识，不需要掌握教育技能。（）6.幼儿园环境创设主要是指物质环境创设。（）7.幼儿德育的过程是幼儿道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程。（）8.幼儿体育活动的强度越大越好。（）9.幼儿的语言发展是在运用的过程中发展起来的。（）10.幼儿园课程目标是幼儿园课程的核心。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿观察力发展的特点。答案：幼儿观察力发展特点：目的性增强，从无目的观察向有目的观察发展；持续性延长，观察持续时间逐渐增长；细致性增加，能观察到更细微部分；概括性提高，能发现事物间联系与规律。2.简述幼儿园教育活动设计的一般步骤。答案：一般步骤为：首先明确活动目标，包括认知、技能、情感等方面；其次选择合适内容，要符合目标与幼儿特点；接着构思活动过程，含导入、展开、结束环节；最后准备活动所需材料与场地等。3.简述幼儿教师应具备的能力素养。答案：幼儿教师应具备观察与了解幼儿能力，能洞察其需求；组织管理能力，有效安排活动；沟通能力，与幼儿、家长等顺畅交流；教育教学能力，设计实施优质课程；自我发展能力，不断提升专业水平。4.简述幼儿园环境创设的意义。答案：幼儿园环境创设意义重大。能为幼儿提供良好生活学习空间，促进其身心健康发展；具有教育功能，辅助教学活动开展；能激发幼儿探索欲望，培养创新思维；营造温馨氛围，增强幼儿归属感。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何在幼儿园教育中培养幼儿的良好品德？答案：在幼儿园教育中，教师要言传身教，用自身良好品德影响幼儿。通过游戏、故事等活动，引导幼儿理解道德规范。日常注重表扬鼓励良好行为，树立榜样。营造和谐友爱的班级氛围，让幼儿在潜移默化中养成良好品德。2.谈谈你对幼儿园游戏与教学关系的理解。答案：幼儿园游戏与教学相互融合。游戏是幼儿的基本活动，教学可借助游戏形式展开，让学习更有趣。教学能为游戏提供知识经验支持，提升游戏质量。两者目的一致，都是促进幼儿全面发展，应有机结合，发挥最大教育价值。3.举例说明如何在幼儿园开展安全教育。答案：可以开展安全主题活动，如“安全过马路”，通过图片、视频让幼儿了解交通规则。设置安全演练，如火灾逃生演练，教幼儿正确逃生方法。在日常生活中，提醒幼儿