学校开展普法宣传情况说明报告

一、引言为深入贯彻落实国家关于加强青少年法治教育的决策部署，进一步提升我校全体师生的法律意识和法治素养，营造知法、懂法、守法、用法的良好校园氛围，根据上级主管部门的工作要求，结合我校实际情况，本学期（或学年）我校系统性、多维度地组织开展了一系列普法宣传教育活动。本报告旨在对近期开展的普法宣传工作情况进行梳理、总结，以期更好地巩固成果、改进不足，持续推进校园法治建设。二、高度重视，精心组织，夯实普法宣传工作基础学校领导班子对普法宣传工作给予了高度重视，将其纳入学校德育工作和校园文化建设的重要议事日程。1.健全工作机制：成立了由校长任组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长及班主任为成员的普法宣传工作领导小组，明确各部门职责分工，形成了党政齐抓共管、各部门协同配合、全体师生共同参与的普法工作格局。2.制定详实计划：结合学校年度工作计划和学生年龄特点，制定了详实的普法宣传教育工作计划，明确了宣传主题、内容、形式、时间节点和责任部门，确保普法工作有序、有效开展。3.保障工作条件：在学校年度经费预算中，专门列支普法宣传教育经费，用于购买普法教材、制作宣传资料、组织专题活动等，为普法工作的顺利开展提供了必要的物质保障。三、突出重点，内容全面，提升普法宣传教育实效我校普法宣传教育工作紧密围绕宪法学习宣传教育这一核心，同时结合青少年身心发展特点和关注热点，精心筛选和组织宣传内容。1.宪法及核心法律法规学习：将宪法教育融入日常教学和校园活动中，通过国旗下讲话、主题班会等形式，重点宣传宪法的基本原则、公民的基本权利与义务等核心内容，引导师生树立宪法至上的法治理念。同时，积极开展《民法典》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与师生权益密切相关的法律法规的宣传教育。2.专题法治教育：针对校园欺凌、网络安全、交通安全、消防安全、食品安全、禁毒防艾、防范电信网络诈骗等社会热点和学生易涉风险领域，开展系列专题法治教育，增强学生的自我保护意识和防范能力。3.法治精神培育：注重培育学生的规则意识、契约精神、权利义务观念和社会责任感，引导学生理解法律背后的价值追求，将法治精神内化为行为准则。四、形式多样，途径广泛，营造浓厚校园法治氛围为确保普法宣传教育入脑入心，我校积极探索和运用多种形式与途径，开展师生喜闻乐见的宣传活动。1.课堂主渠道渗透：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将法治教育融入思想政治课、班会课以及其他学科教学中，实现法治教育与学科教学的有机结合。2.主题活动引领：定期组织开展“国家宪法日”（周）系列宣传活动、“法治宣传教育月/周”主题活动，通过法治主题班会、演讲比赛、知识竞赛、模拟法庭、法治情景剧表演、法治书画作品展等形式，激发学生学习法律知识的兴趣。3.校园文化熏陶：利用校园广播、宣传栏、电子显示屏、校园网站、微信公众号等宣传阵地，定期推送法律知识、法治案例、法治新闻等内容，营造“时时学法、处处讲法”的浓厚校园法治文化氛围。4.实践体验强化：组织学生参观法治教育基地、法院旁听（根据条件），邀请法治副校长、检察官、律师等专业人士进校园开展法治讲座、以案释法，增强法治教育的直观性和权威性。5.家校社协同联动：通过家长会、致家长一封信、家校微信群等方式，向家长宣传法治教育的重要性，引导家长履行好监护责任，形成家校共育的法治教育合力。五、主要成效通过一系列普法宣传教育活动的开展，我校普法工作取得了阶段性成效：1.师生法治观念普遍增强：广大师生的法律知识水平和法治意识得到显著提升，对宪法和基本法律法规有了更深入的理解，运用法律武器维护自身合法权益的能力有所增强。2.校园法治氛围日益浓厚：校园内学法、用法、守法的良好风气逐渐形成，学生行为更加规范，校园矛盾纠纷得到有效预防和化解，校园秩序持续稳定。3.学生自我保护能力提升：学生对各类风险的辨识能力和自我防范意识明显提高，能够自觉抵制不良诱惑，有效预防了校园欺凌等事件的发生。4.学校治理能力得到加强：普法工作的深入开展，也促进了学校管理的规范化、法治化水平的提升，为建设平安校园、和谐校园奠定了坚实基础。六、存在问题与不足在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的一些不足：1.普法宣传的深度和广度有待进一步拓展：部分活动形式有时略显单一，对不同年级、不同特点学生的普法需求关注和满足尚不够精准。2.普法宣传的长效机制建设有待加强：如何将普法宣传教育常态化、制度化，并与学校其他工作更紧密地结合，仍需进一步探索。3.普法师资力量和专业水平有待提升：专职或兼职法治教育教师的专业素养和教学能力需持续加强，以更好适应新形势下法治教育的要求。七、下一步工作计划与展望针对存在的问题，结合学校实际，我校下一步普法宣传教育工作将重点做好以下几方面：1.持续深化宪法学习宣传：将宪法学习宣传常态化、制度化，创新宪法教育形式，增强宪法教育的吸引力和感染力。2.丰富普法内容与形式：进一步贴近学生实际，根据不同学段学生的认知特点和需求，设计更具针对性和互动性的普法内容和活动形式，如利用新媒体技术开展线上普法互动等。3.加强法治教育队伍建设：定期组织班主任和相关教师参加法治教育培训，邀请更多法律专业人士担任校外法治辅导员，提升法治教育的专业化水平。4.健全完善长效工作机制：进一步完善普法宣传教育工作制度，将法治教育纳入学校教育教学评价体系，确保普法工作常抓不懈、久久为功。5.深化家校社协同育人：积极争取家庭、社会各方面的支持，整合资源，构建更加开放、多元、协同的法治教育网络。总之