二年级数学下学期有余数的除法应用题练习

二年级数学下学期有余数的除法应用题练习小朋友们，我们已经学习了有余数的除法，知道了在平均分一些物品时，有时会正好分完，有时会剩下一些不够再分的部分，这剩下的部分就是余数。今天，我们就来通过一些生活中的实际问题，练习一下有余数的除法应用题，看看谁能把学到的知识灵活运用起来，解决这些小难题！一、核心概念回顾在有余数的除法里，我们要记住一个重要的关系：余数一定要比除数小。也就是说，分到最后剩下的数量，肯定比我们每次分的份数要少。比如，如果除数是5，余数就只能是1、2、3、4中的一个，绝对不可能是5或者比5大哦！二、应用题练习1.妈妈买了10个苹果，要平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个？还剩几个苹果？2.老师有25本练习本，奖励给表现好的同学，每人奖4本，可以奖励给几位同学？还剩几本？3.有32个同学去春游，每辆车限坐5人，至少需要租几辆车才能让所有同学都坐上车？4.一根绳子长19米，每2米剪一段做跳绳，可以做几根跳绳？还剩几米绳子？5.小红有一些五角星，她想把它们每6个串成一串，一共串了4串，还剩下3个。小红一共有多少个五角星？6.学校食堂买来40袋大米，每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？7.同学们排队做操，每排站7人，站了5排，还多出3人。一共有多少名同学做操？8.玩具店里，小熊玩偶每个8元，小明带了30元钱，他最多能买几个小熊玩偶？还剩多少钱？9.有27块糖，每盒装8块，能装满几盒？还剩几块糖？10.李老师要把43张彩纸平均分给9个小组做手工，每个小组能分到几张？还剩几张？三、解题小提示做有余数的除法应用题时，小朋友们可以这样想：1.读懂题目：仔细看看题目讲了一件什么事，告诉我们哪些信息，问的是什么问题。2.确定方法：题目是不是在说“平均分”东西的事？如果是，通常就可以用除法来解决。3.认真计算：列出除法算式，算出商和余数。一定要记得检查余数是不是比除数小哦！4.处理余数：这是最关键的一步！*有时候，剩下的余数虽然不够再分一份，但题目问的是“至少需要多少”（比如租车、租船），这时候我们就要把商加上1。*有时候，剩下的余数不够完成一件事（比如做一个完整的物品），这时候我们就只看商是多少，余数就舍弃了。*有时候，题目就直接问“还剩多少”，那余数就是答案的一部分。四、参考答案与简要解析1.10÷3=3(个)……1(个)答：每个小朋友能分到3个，还剩1个苹果。（解析：平均分，商是每人分到的个数，余数是剩余的苹果数。）2.25÷4=6(位)……1(本)答：可以奖励给6位同学，还剩1本。（解析：25本，每人4本，能分给6人，剩1本不够再奖给1人。）3.32÷5=6(辆)……2(人)6+1=7(辆)答：至少需要租7辆车。（解析：32人，每车坐5人，6辆车坐30人，还剩2人，这2人也需要1辆车，所以要“进一”。）4.19÷2=9(根)……1(米)答：可以做9根跳绳，还剩1米绳子。（解析：每2米做一根，19米里有9个2米，剩1米不够做一根。）5.6×4=24(个)，24+3=27(个)答：小红一共有27个五角星。（解析：这是一道“逆向”题，先算4串有多少个，再加剩下的。）6.40÷6=6(天)……4(袋)答：可以吃6天，还剩4袋。（解析：每天吃6袋，吃6天是36袋，还剩4袋不够吃一天。）7.7×5=35(名)，35+3=38(名)答：一共有38名同学做操。（解析：先算5排站了多少人，再加多出的3人。）8.30÷8=3(个)……6(元)答：他最多能买3个小熊玩偶，还剩6元钱。（解析：30元，每个8元，买3个花24元，剩6元不够再买一个。）9.27÷8=3(盒)……3(块)答：能装满3盒，还剩3块糖。（解析：问的是“装满”几盒，所以看商是3盒，剩3块装不满一盒。）10.43÷9=4(张)……7(张)答：每个小组能分到4张，还剩7张。（解析：43张平均分给9个小组，每个小组得