分管教学副校长新学期教师会议讲话质量第一是各项工作的主旋律和永恒主题任何人都不能掉以轻心

——分管教学副校长，新学期教师会议讲话质量第一是各项工作的主旋律和永恒主题，任何人都不能掉以轻心大家好：刚刚过去的一学期，在全校师生尤其是在座各位的共同努力和辛勤付出下，我校教育教学工作开展得扎实有效，取得了一定的成绩。新的学期已经开始，本学期学校教育教学工作责任更加重大，任务更加艰巨，从现在起，必须抓早、抓细、抓实、抓好，营造良好的开端。下面我对新学期学校教育教学工作提出工作思路：聚精会神、落实质量、再抓校风、恢复形象、整理整顿、重新从严、质化管理、酝酿发展。全面推行素质教育，将教育做到家长信任，做到社会满意，质量落到实处、明处，重建优质生源强校。一、确保中心工作的中心地位，全面落实教学质量在这里，我们特别重复两句话来告诫全体老师位：无论千变万化、万化千变，教育教学质量是学校工作永恒的主题。质量第一是各项工作的主旋律和永恒主题，任何人都不能掉以轻心。其次质量，所谓质量就是培养出人的质量，就是升学率，提高教学质量是学校发展的第一要素，学校的发展需要教学质量，办人民满意的教育需要中考质量，需要升学率，质量就是品牌，升学率就是一中品牌，校风就是一中品牌，质量是教育工作的永恒主题，致力于提高质量是教育工作者的神圣使命，升学率落实，没有人民满意的教育质量一切都是空话，但对质量竞争，我们无捷径可走，无老本可吃，无秘密可言，只有向管理，向常规，向科研校本教研，向课堂要质量，分数名次，升学率反映的是知识方面的质量，学生是我们心中心中正在成长的生命，教育就是要关注分数的同时，更加关注学生全面素养的培养，关注影响学生一生的是重要的质量，关注学生兴趣、责任心、习惯、良好的品德，健全的人格、潜能，要奠定德性基础，奠定学历基础，奠定心智基础。良好的校风、学风也是教育质量，是衡量学校质量的重要标志，校风是立校之本，兴校之源，所以我们的学校文化，学校管理、班主任工作及班主任管理、班风、学风都是我们的质量。教育质量取决于全体教师，取决于教师的努力程度，取决于责任、能力、质量、工作纪律与工作态度。结论：教书、管理、服务必须围绕一个方针——育人，教育的发展就是学校的发展，一中的发展是提升学校，也是提升教师，保障教育质量就是关注教师。二、再抓教风、促学风、优化校风学校良好校风的形成取决于学校教师的教风和广大学生的学风，良好教风的形成，关注是改进教师的教学思想，教师要树立乐于奉献、敬业爱生的价值观、学生观，要具有先进的教育和教学理念和教学观，良好学风的形成，关键在于端正不生学习态度，学生要掌握科学的学习方法和技能，要具有刻苦自励、积极进取的学习观。（一）严格学生行为规范，建设优良学风从基础文明着手，严格行为规范，要求每个学生从我做起，积极创文明校园，树立良好的一中人形象。（二）加强教学常规，弘扬优良教风从基础工作着手，规范教育秩序。领导多深入一线，年级组深入课堂，班级、教师、学生；备课组加强合作交流；同时加强平时教学督导，发现问题，及时反馈，落实常规等一系列行为。通过年级组督导和平时检查，使常规落实，深入课堂和备课组、学科组省略，使集体备课落实，使教学有研究，通过深入课堂和教学检查及三级质量分析，使质量有监控。（三）教学质量管理机制和有效运作1、完善管理，抓教学常规落实进一步加强年级组和备课组建设，完善备课组的工作常规，实施分管领导的每周检查反馈机制，中层领导、教研组长深入备课组加强指导和过程管理。2、开展活动，提高课堂教学水平以校本教研活动为渠道，公开课为抓手，加强课堂研究，备课组长记录，分管领导每周检查，开展年级组教学研究和展示活动，争取校际活动，开展课堂教学研究和交流流动，抓好师徒结对和理论讲座与教学经验交流活动；开展调研，加强教学常规监控，抓好年级组对教师的上课、作业、辅导等教学常规的检查落实、加强。3、完善考试质量管理机制和有效运作做好测试和考试的合理科学安排，严密规范组织及有效的评价，积累丰富资源。再则，“以教学为中心，质量为核心，起始年级为基础，中二年级为关键，毕业年级为重点”这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，各部门都要根据这一主主题思考，采取切实可行的，行之有效的办法和措施，用科学的计划来保证这一主导思想的