初中七年级信息技术《数字叙事与视觉表达》复习知识清单

初中七年级信息技术《数字叙事与视觉表达》复习知识清单

一、核心素养导向的学业要求与考情分析

本单元（原第十三节《制作演示文稿》）并非孤立的软件操作课，而是基于项目式学习的综合实践课，旨在培养学生运用数字化工具进行叙事表达、逻辑建构与审美创造的关键能力。在学业质量评价上，已从单纯的“知识点记忆”转向“核心素养导向的学业质量”评价。

（一）学业质量描述【基础】【重要】

1.信息意识：能够根据特定的表达主题（如“家乡文化”“校园生活”“科普知识”），主动、有目的地搜集并甄别多媒体素材（文本、图片、音频、视频），意识到素材版权问题。

2.计算思维：能够将抽象的主题内容分解为逻辑清晰的幻灯片结构（封面、目录、分节、过渡、封底），理解信息呈现的层次性与系统性。

3.数字化学习与创新：能够熟练运用演示文稿软件（如WPS演示、MicrosoftPowerPoint）的功能，创造性地整合图文、音视频、动画与交互元素，形成具有个人风格的数字作品。

4.信息社会责任：在作品中能够规范引用信息来源，尊重他人知识产权；发布的作品内容健康向上，符合网络道德规范。

（二）高频考点与考查方式【高频考点】【热点】

5.考查方式：本知识点在各类学业水平测试中通常以“选择题+操作题”的形式出现，分值占比约为10%-15%。操作题往往是压轴题，要求根据给定的素材和主题，在规定步骤内完成一份结构完整、设计合理的演示文稿。

6.选择题常见考点：

（1）演示文稿制作的一般流程。【基础】

（2）软件界面识别（如：幻灯片母版、占位符、视图切换按钮的位置与功能）。【基础】

（3）多媒体文件格式的兼容性（如：支持的音频格式有MP3、WAV；视频格式有MP4、WMV）。【重要】

（4）超链接的作用域（链接到本演示文稿的某张幻灯片、其他文件或网页）。【重要】

（5）动画类型的区分（“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”）。【难点】

（6）母版与版式的概念辨析。【高频考点】【难点】

二、基础知识图谱与操作要点精析

本部分将课程标准要求细化为可操作、可检测的知识技能点，并深度剖析其背后的设计原理。

（一）演示文稿的“骨架”：规划与结构设计

7.制作流程标准化：【基础】

（1）第一步（确定主题与目标）：明确“给谁看、看什么、达到什么效果”。这是作品的灵魂，决定了所有后续设计的基调。

（2）第二步（拟定大纲与脚本）：在纸上或思维导图软件中规划出演示文稿的逻辑脉络，通常包括：开头（引入）、主体（分点论述）、结尾（总结致谢）。对应幻灯片张数不少于5张（封面+目录+至少2张正文+封底）。

（3）第三步（搜集与处理素材）：围绕大纲搜集文本、图片、图表等。注意图片的分辨率（不低于72dpi用于屏幕显示），文本的精炼度。

（4）第四步（版面设计与制作）：将素材填入幻灯片，进行排版、配色和动画设置。

（5）第五步（预演与测试）：从头到尾播放，检查错别字、链接有效性、动画逻辑、音视频播放是否流畅。

8.幻灯片版式的灵活运用：【重要】

（1）占位符：区别于普通的文本框，占位符是带有格式预设的容器（如“单击此处添加标题”）。使用占位符能保证整个演示文稿风格的一致性，因为其格式受母版控制。

（2）版式选择：根据内容选择合适版式（如标题幻灯片、标题和内容、两栏内容、空白等），避免所有页面都用“空白”版式从头搭建，这是提高效率的关键。

（二）演示文稿的“血肉”：多媒体元素的编辑与整合

9.文本处理进阶：

（1）项目符号与编号：用于呈现并列或递进关系的内容。【重要】考向：如何通过“开始”选项卡下的“段落”组快速添加和修改项目符号的样式（如将圆点改为对勾）。

（2）艺术字：用于突出标题或关键词，但切忌滥用，一份作品中同一风格的艺术字不应超过3处。

10.图像与形状处理：【重要】

（1）图片格式设置：利用“图片工具”下的“颜色”、“艺术效果”、“删除背景”等命令，对原始图片进行二次创作，使其更好地融入幻灯片整体风格。

（2）形状绘制与组合：利用矩形、圆形、箭头等基本形状，绘制流程图或信息图。掌握“形状填充”、“形状轮廓”、“形状效果”（阴影、映像、发光）的设置。

（3）对象的排列与组合：当多个对象（如图片和说明文字）需要作为一个整体移动时，应使用“组合”命令（Ctrl+G）。【重要】考向：如何调整多个对象的叠放次序（置于顶层/底层）。

11.多媒体元素插入：【基础】

（1）音频插入与设置：【热点】插入音频文件后，需掌握“播放”选项卡下的设置：开始方式（自动/单击时）、跨幻灯片播放、循环播放直到停止、放映时隐藏。

（2）视频插入与设置：同样可设置开始方式及全屏播放。需注意视频文件应和演示文稿放在同一文件夹下，以保证路径正确，避免异地播放时丢失链接。

（三）演示文稿的“外衣”：整体风格与视觉效果设计

12.主题与背景：【高频考点】

（1）应用主题（设计模板）：一键式更改整套幻灯片的配色、字体和效果。考向：题目要求“将主题设置为‘华丽’并应用于所有幻灯片”的操作路径。

（2）设置背景格式：更灵活地自定义单张或全部幻灯片的背景。包括纯色填充、渐变填充、图片或纹理填充。【重要】考向：题目要求“将本地图片‘bj.jpg’设置为第2张幻灯片的背景”。特别注意“重置背景”与“全部应用”的区别。“全部应用”会将当前背景设置应用到所有幻灯片，而“关闭”或“重置”仅应用于当前所选幻灯片。【易错点】

13.配色原理与技巧：

（1）主色调：根据主题选定一种主色（如环保主题用绿色），贯穿始终。

（2）辅助色：选用主色的同类色或邻近色，保持和谐统一。【难点】

（3）强调色：文本颜色通常选用背景色的互补色，以保证清晰可读（如深色背景配浅色文字，浅色背景配深色文字）。

14.幻灯片母版的深度理解：【高频考点】【非常重要】

（1）概念：母版是一张特殊的幻灯片，它存储了演示文稿的主题和幻灯片版式的所有信息，包括背景、颜色、字体、效果以及占位符的大小和位置。

（2）核心作用：若要一次性在所有幻灯片的同一位置（如左上角）添加一个Logo或页码，最便捷、最专业的方法不是一张一张地粘贴，而是进入“幻灯片母版”视图，在母版或相应版式中进行添加。所有基于该母版的幻灯片将自动更新。【解题关键】

（四）演示文稿的“动感”：动画与交互设计

15.动画类型辨析：【难点】

（1）进入动画：对象从无到有出现在幻灯片上（如：淡入、飞入、劈裂）。

（2）强调动画：对象已在幻灯片上，通过放大、缩小、旋转等方式引起注意。

（3）退出动画：对象从有到无，离开幻灯片（如：淡出、消失）。

（4）动作路径动画：对象沿着指定的路径（如直线、曲线、自定义路径）运动。

16.动画设置要点：

（1）效果选项：同一个动画有多种方向或形态（如“飞入”可选“自左侧”、“自底部”）。

（2）开始方式：【重要】

A.“单击时”：需点击鼠标才触发动画（默认）。

B.“与上一动画同时”：多个对象一起动。

C.“上一动画之后”：自动播放，无需点击。

（3）持续时间与延迟：控制动画的快慢和起始时机。

（4）动画刷：快速一个对象的动画效果到另一个对象上，提高效率。【重要】

17.幻灯片切换效果：

（1）指整张幻灯片进入屏幕时的效果（如：淡入淡出、推入、擦除）。

（2）可设置切换的音效、持续时间和换片方式（单击鼠标时或自动换片）。【基础】

18.交互功能实现：【高频考点】

（1）超链接：选中对象（文字、图片、形状等），通过“插入”->“超链接”，可以链接到：

A.本文档中的位置：实现目录页跳转到指定正文页，或添加“返回目录”按钮。【重要】

B.现有文件或网页：打开外部文件或浏览器。

C.电子邮件地址。

（2）动作按钮：软件内置的一组预设好的交互按钮（如“上一张”、“下一张”、“开始”、“结束”），直接插入并设置超链接即可。【基础】

三、思维进阶与跨学科融合

（一）视觉叙事逻辑（语文/英语）

将演示文稿的制作视为一篇“视觉化作文”。封面是标题，目录是提纲，正文每个分点是段落，而图片、图表则是生动的修辞。强调“文不如表，表不如图”，引导学生思考如何将一段文字描述转化为一张清晰的图表或一个形象的图示。

（二）数据可视化（数学/地理）

在处理含有数据的页面时（如“近五年气温变化”、“班级图书借阅统计”），要求学生必须使用图表（柱状图对比、折线图看趋势、饼图看占比）而非直接粘贴原始数据表格。复习如何根据数据特征选择最合适的图表类型，并美化图表元素（如数据标签、图例、坐标轴）。

（三）界面设计原理（美术）

引入平面设计的四大基本原则：对齐、对比、亲密性、重复。

19.对齐：页面上的所有元素，在视觉上应有一条无形的线将它们连接起来（左对齐、右对齐、居中对齐），切忌杂乱摆放。

20.对比：通过字体大小、颜色、形状的对比，突出页面重点内容。

21.亲密性：彼此相关的项应当靠近，归组在一起；不相关的项应当分开。

22.重复：某种设计元素（如项目符号的颜色、线条的样式）在整套幻灯片中重复出现，以增强统一性。

四、典型考题类型与解题步骤指南

（一）选择题常见陷阱与析题

23.概念混淆题：

（1）题目：在PowerPoint中，要实现所有幻灯片左上角自动显示学校的Logo，最快捷的方法是（）。

（2）陷阱选项：A.在第一张幻灯片上插入Logo，然后粘贴到其他幻灯片；B.设置背景图片；C.编辑幻灯片母版；D.应用设计模板。

（3）析题【非常重要】：A选项操作繁琐且容易位置不统一；B选项背景图片会置于底层，可能被其他对象遮挡，且不易控制位置；D选项模板不一定自带Logo。只有C选项“编辑幻灯片母版”是在专业设计中最标准、最高效的方法。答案应选C。

24.操作结果题：

（1）题目：在幻灯片浏览视图下，按住Ctrl键并拖动某张幻灯片，结果是（）。

（2）陷阱选项：A.移动幻灯片；B.幻灯片；C.删除幻灯片；D.选定多张幻灯片。

（3）析题：在Windows操作系统中，按住Ctrl键拖动对象通常是操作。在幻灯片浏览视图中同理。答案应选B。

（二）操作题高分策略与步骤规范

题型示例：打开“魅力太原.pptx”，完成以下操作：

25.将第一张幻灯片的标题设置为“进入”下的“缩放”动画，效果选项为“幻灯片中心”。【考查动画设置】

26.在第二张幻灯片中插入考生文件夹下的音频“汾河谣.mp3”，并设置为“跨幻灯片播放”。【考查音频插入与设置】

27.将第三张幻灯片的背景填充为“纹理”中的“新闻纸”。【考查背景设置】

28.在第五张幻灯片中，为“历史名人”四个字设置超链接，链接到第六张幻灯片。【考查交互设置】

29.将所有幻灯片的切换效果设置为“淡出”，并应用于所有幻灯片。【考查切换效果】

30.最后将文件以原文件名保存。【考查保存习惯】

解题步骤要点：

（1）审题：先通读所有题目要求，规划操作顺序（一般按题目顺序即可）。

（2）操作规范性：

A.操作前务必确认选中的对象是否正确（是选中文字？还是文本框？还是图片？）。

B.完成第2步音频插入后，务必点击音频图标，在“播放”选项卡中检查“开始”方式是否为“跨幻灯片播放”，并勾选“循环播放，直到停止”（如题目要求）。

C.完成第4步超链接后，可进入放映视图点击测试链接是否有效。

D.第5步设置切换效果时，务必点击“全部应用”按钮，否则效果仅对当前幻灯片生效。【高频易错点】

（3）保存：操作题的最后一步“保存”至关重要。必须以原文件名（通常不变）保存在指定文件夹下，最好在点击保存后，关闭文件再重新打开检查一遍。

五、易错点深度剖析与避坑指南

31.“应用”与“全部应用”的混淆：【★重要】

（1）场景：设置背景格式、幻灯片切换效果时。

（2）易错：只点了“应用”（或仅关闭对话框），导致设置只对当前幻灯片有效，后续幻灯片还是原样，不符合“所有幻灯片”的要求。

（3）避坑：仔细读题。题干中出现“所有幻灯片”、“全部应用”等字样，必须找到并点击“全部应用”按钮。

32.动画刷与格式刷的误用：

（1）场景：想把A对象的动画效果给B对象。

（2）易错：误用了“开始”选项卡下的“格式刷”。格式刷只能字体、段落等格式，无法动画。

（3）避坑：动画要用“动画”选项卡下的“动画刷”。

33.超链接与动作按钮的路径失效：

（1）场景：将演示文稿到其他电脑上播放，点击超链接提示“无法打开指定文件”。

（2）原因：超链接链接了外部文件（如图片、视频、其他文档），且使用了“绝对路径”（如D：\素材\图片.jpg）。当文件移动后，路径不存在。

（3）避坑：最好将所有素材和演示文稿放在同一个文件夹内，然后整体移动。插入外部文件链接时，尽量使用相对路径。在学业水平测试中，通常考生文件夹下素材齐全，只需按操作题指示操作即可，但需理解此原理。

34.图片填充与插入图片的区别：

（1）场景：题目要求将某张图片作为幻灯片背景。

（2）易错：执行“插入”->“图片”命令，将图片放在幻灯片中间，这只能作为普通对象，会遮挡文字，且不是背景。

（3）避坑：必须通过“设计”->“背景格式”->“图片或纹理填充”->“插入”来自文件，