幼师在编考试试题及答案

幼师在编考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象2.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁3.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象4.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识5.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.开放性6.（）是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法7.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围8.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想9.儿童最早出现的记忆是（）A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词逻辑记忆10.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿心理健康的标准包括（）A.动作发展正常B.认知活动积极C.情绪积极向上D.人际关系融洽2.幼儿园常见的游戏有（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.体育游戏3.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性4.幼儿体育的目标包括（）A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B.增强体质C.培养良好的生活习惯D.培养参加体育活动的兴趣5.幼儿园教育活动的组织形式有（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.亲子活动6.幼儿品德教育的内容主要有（）A.发展幼儿的社会性B.发展幼儿的个性C.培养幼儿良好的道德品质D.培养幼儿的文明行为习惯7.影响幼儿同伴关系的因素有（）A.幼儿自身的特征B.早期亲子交往的经验C.活动材料和活动性质D.教师的影响8.幼儿观察力的发展特点有（）A.观察的目的性不强B.观察的持续时间较短C.观察的系统性较差D.观察的概括性较低9.幼儿情绪情感的发展特点有（）A.情绪易冲动B.情绪不稳定C.情绪外露D.高级情感开始发展10.幼儿园课程的特点有（）A.启蒙性B.生活化C.游戏性D.潜在性三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的有意注意逐渐占主导地位。（）2.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。（）4.幼儿游戏时，教师的介入越多越好。（）5.幼儿期是语言发展的关键期。（）6.幼儿的攻击性行为都是有意的。（）7.幼儿园环境创设只需考虑物质环境，无需考虑精神环境。（）8.幼儿教师只需要具备专业知识，不需要具备良好的职业道德。（）9.幼儿的心理健康和身体健康是相互影响的。（）10.幼儿的游戏是对成人生活的简单模仿。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿教师应具备的专业素养。2.简述幼儿游戏的教育作用。3.简述幼儿同伴交往的意义。4.简述幼儿园教育活动设计的基本原则。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养幼儿的观察力。2.讨论在幼儿园如何开展安全教育活动。3.讨论如何引导幼儿在游戏中学习。4.讨论家园合作对幼儿发展的重要性。答案一、单项选择题1.C2.B3.A4.C5.B6.D7.C8.C9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.幼儿教师应具备专业知识，如幼儿发展、教育教学等知识；专业技能，像观察、沟通等能力；还有职业道德，要关爱幼儿、教书育人等。2.幼儿游戏可促进身体发展，增强体质；利于认知发展，积累知识；助于社会性发展，学会交往；还能丰富情感体验，培养创造力。3.幼儿同伴交往能促进社会认知，掌握交往技能；利于情感发展，获得归属感；可培养良好个性，学会合作分享。4.幼儿园教育活动设计要遵循目标性原则，明确活动目标；趣味性原则，激发幼儿兴趣；科学性原则，内容方法科学；整合性原则，各领域相互渗透。五、讨论题1.可通过提供观察机会，如带幼儿观察自然；引导观察方法，按顺序、抓特征；鼓励表达观察结果，加深印象。2.可开展安全主题活动，如火灾演练；结合日常教育，渗透交通安全等知识；利用多媒体资