2025-2026年人教版【2024】中考物理二轮实验专题分类训练-测量小车平均速度

第4页，共4页第页，共页测量小车平均速度重点知识讲解一、设计实验1．实验原理：2．实验器材及作用：（1）刻度尺的作用：测量小车运动的路程；（2）停表（或秒表）的作用：测量小车运动的时间；（3）斜面的作用：使小车获得下滑的动力；（4）金属片的作用：使小车终点始终在同一位置，控制小车运动的路程。3．实验装置：①安装要求：斜面的倾角不宜过大也不宜过小。倾角过大，会导致小车滑行速度太快，时间太短，不宜测量时间；倾角过小，会造成各阶段的平均速度太接近，或小车可能滑不到斜面底。因此，斜面倾角应较小，目的是为了减小小车运动的速度，便于测量时间；②小车每次必须从斜面上同一位置由静止开始下滑，且小车运动过程中不能改变斜面的倾角。二、进行实验1．测量全程的平均速度①将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。2．测量上半段的平均速度①将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。②测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段s2所用的时间t2。把测量数据记入表格中。三、分析与论证路程运动时间平均速度s1=70cmt1=2.5ss2=35cmt2=1.6s（1）计算各路段的平均速度：全程的平均速度：上半段的平均速度：下半段的平均速度：（2）实验结论小车在做加速直线运动.在不同的路程段，小车的平均速度大小不同。所以讲平均速度或计算平均速度时，必须强调是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度。四、交流与讨论1．小车运动距离的测量：从“车头到车头”或从“车尾到车尾”的距离；2．实验中应多次测量求平均值减小误差：每次测量时，必须让小车从斜面上同一位置由静止开始下滑；3．小车运动过程中的运动状态判断：从斜面顶端到底端的过程中小车受非平衡力作用做加速直线运动，小车的运动状态发生了改变。4．刻度尺的使用和读数：刻度尺要估读。【典型习题专训50个】1．小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有:小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块．(1)他为了完成该实验，还需要的实验器材有．(2)为了方便计时，应该使斜面的坡度(选填“较大”或“较小”)(3)经测量，s1=0.9m，s2=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s3上的平均速度是m/s．2．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．（1）该实验目的是练习用和

测平均速度．（2）该实验原理是（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动．（选填“匀速”或“变速”）（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是．（选填“＞”、“＜”、“=”）3．小明猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”，为了验证猜想；（1）首先，他把滑块在图示位置从静止释放，并滑到木板底部，测量下滑的路程、下滑的时间，如图甲所示。接着，改变斜面坡度，但关于滑块释放的位置，小红、小芳的方案不同，如图乙，能验证小明猜想的是（选填“小红”“小芳”）的；（2）如图丙所示，用刻度尺测得木块高度为cm；（3）小明做实验所得数据如下表；①求：第1次实验过程的平均速度；②小明的猜想是否正确？实验次数坡度下滑路程/m下滑时间/s平均速度/1逐次变大234．小江在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图所示：(1)依据照片可判断，小球在做（选填“变速”或“匀速”）直线运动；(2)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB=5cm，sBC=15cm，则小球在AC段的平均速度为m/s；(3)小球在AD段运动过程中，AC段的平均速度为v1，CD段的平均速度为v2，则v1v2（选填“>”、“<”或“=”）。5．如图所示，在测量平均速度时，小明同学的实验记录如下表所示，请把各空填写好。路程运动时间平均速度s1=100.0cmt1=4.0sv1=m/ss2=50.0cmt2=2.5sv2=m/s在实验过程中，如果木板的倾角增大，可能会造成时间记录的误差（选填“增大”或“减小”）。6．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和电子停表来“测量小车的平均速度”，如图，图中显示的是测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时∶分∶秒”。(1)同学们讨论后，认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样做的理由是：；（写出一条即可）(2)小车自甲位置到乙位置经过的路程是cm；(3)要使小车的平均速度增大，可采取的方法是。（写出一种即可）7．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。(1)为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）(2)小车通过AB段时测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝m/s；(3)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏（选填“大”或“小”）。8．为了测量小车的平均速度，给你提供了如图所示的装置。(1)要完成该探究实验，需要用到的测量工具有和。(2)实验依据的原理。(3)若途中停表的每格为1s，那么实验中小车通过前半程的平均速度是m/s，小车通过全程的平均速度为m/s。(4)小车沿着斜面下滑过程中，速度的变化是。9．小阳用图所示的实验装置测量小车的平均速度，他的主要实验步骤如下：①用刻度尺测出AC、AB间的距离s1、s2；②小车从斜面上A点由静止释放，用停表测出小车经过AC的时间t1；③小车从斜面上A点由静止释放，用停表测出小车经过AB的时间t2；④将小车从斜面上B点由静止释放，用停表测出小车经过BC的时间t3；（1）小车通过全程s1的平均速度为v1，通过s2的平均速度为v2，则v1v2（选填“大于”或“小于”或“等于”）；（2）由以上实验可知，小车从斜面上A点由静止释放，经过BC段的平均速度vBC=（请用测量量的字母表示）。10．如图在斜面上测量小车运动的平均速度。图中的停表每格为1s（转动未超过一周）让小车从斜面顶端由静止开始下滑，分别测出小车到达中点和底端的时间，即可测出不同阶段的平均速度。(1)该实验的原理是；(2)小车全程的平均速度为；(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从中点由静止释放，测出小车到达底端的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：。11．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈记录了小车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻（格式为“时：分：秒”）。（1）该实验是根据公式进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“陡”或“缓”）些。（3）根据图中所给信息可得：小车在AC段的平均速度m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度vAC偏（选填“大”或“小”）。（5）根据图中所给信息可知，小车在下滑过程中做（选填“匀速”或“变速”）运动。（6）在图中有四个速度随时间变化的关系图像，其中能反映出小车下滑运动情况的是。A．B．C．D．12．小明用小车、长木板、刻度尺、秒表、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化，实验设计如图甲所示，让小车从斜面的A点由静止滑下并开始记时，分别测出小车到达B点和C点的时间tAB、tAC。（1）实验过程中，由于小车的运动时间较短，可以通过使斜面的倾斜程度变（填“陡”或“缓”）的方式，达到便于测量时间的目的。（2）经测量，AB、BC段长度均为cm，tAB=3.0s，tAC=5.0s，则小车在BC段的平均速度为m/s；（3）根据实验数据可知，小车在斜面上做运动；（选填“匀速”、“变速”）（4）如果小车过了B点才停止计时，测得AB的平均速度会偏（“大”或“小”）。13．在“测平均速度”的实验中：（1）实验原理是；（2）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是；（3）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s；（4）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。14．在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．(l)图中AB段的路程sAB=Cm，如果测得时间tAB=1.6s。则AB段的平均速度vAB=cm/s。(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似AB段的平均速度vAB会偏。(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？，理由是：。15．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。该斜面的标尺分度值为1cm，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验的原理是；（2）在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择（选填“较缓”或“较陡”）的坡度，这样设计是为了实验中便于测量（选填“路程”、“速度”或“时间”）；（3）图中AB段的路程SAB＝cm，如果测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度VAB＝m/s；（4）在测量小车到达C点的时间时，如果小车没有到达C点就停止计时，测得AC段的平均速度vAC将会（选填“偏大”，“不变”或“偏小”）；（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他这样测得的平均速度将（选填“偏大”，“不变”或“偏小”）。16．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。（1）图中AB段的距离sAB=cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=cm/s；（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏；（3）实验中应多次测量，目的是，每次测量时必须让小车从位置由静止开始下滑；（4）vBCvAC（选填“>”、“<”或“=”）。17．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。（1）实验器材：斜面、小车、金属片，刻度尺，还需要的测量工具；实验的原理是；（2）图中AC段的距离sAC=cm；测得从A点静止下滑的到C的时间tAC=2.4s，从B点静止下滑的到C的时间tBC=1.6s。则A点静止下滑的到C过程中，BC段的平均速度vBC=m/s；（3）实验中斜面坡度较小时为了便于测量；如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏；（4）实验结果是（写vAC、vBC、vAB三者的大小关系）。18．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。（1）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在A、B和C不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s；（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏；（3）根据图中信息可知：小车从A点运动到C点，时间中点速度路程中点速度。（“>”，“=”或“<”）。19．小艺同学在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从带刻度（分度值为）的斜面顶端由静止下滑，图中的小方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时:分:秒”）。

（1）实验原理是；（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长一些，便于测量时间，应（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度；（3）小车在段的平均速度m/s。20．小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有:小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块．(1)他为了完成该实验，还需要的实验器材有．(2)为了方便计时，应该使斜面的坡度(选填“较大”或“较小”)(3)经测量，s1=0.9m，s2=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s3上的平均速度是m/s．21．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是刻度尺和；（2）测得小车通过AB段时间tAB=1.6s，通过AC段时间，小车BC段的平均速度vBC=m/s。22．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．(1)图中AB段的距离sAB＝_______cm，测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝____cm/s．(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_________．(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_______________由静止开始下滑．(4)vBC__________(选填“＞”“＜”或“＝”)vAC．23．如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。小车从带有适当刻度的斜面项端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达A、B两处时，电子时钟所显示的两个不同的时刻，则：（1）该实验原理是；（2）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当（选填“大”或“小”）一些；（3）由图可知：小车在A、B两点间运动的平均速度为cm/s。24．在课外实践活动中，用闪光照相机探究小球竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出小球在做（填“匀速”或“变速”）直线运动。若测得小球在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，小球的平均速度为cm/s。(2)下图中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是（选填图中的选项字母）。A．B．C．D．25．（1）如图所示，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为s1，斜面长为s2，则：（1）小车从A到B的平均速度为v=（用题中的字母表示），实验用到的测量工具有刻度尺和；（2）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当（选填“大”或“小”）一些；（3）某次实验中，小车从斜面顶端运动到底端的距离为120cm，图中的电子停表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻（数字分别表示“小时:分:秒”），则在该次实验中，小车通过后半程的平均速度是m/s；（4）由实验测量数据可知，小车从斜面顶端运动到底端的过程中做（选填“匀速”或“变速”）直线运动；（5）若在测量前半程的平均速度时，小明在小车向下滑行一段距离后才开始计时，这样测得的前半程平均速度的大小与真实值相比会（选填“偏大”“相等”或“偏小”）。26．如下图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度：(1)实验的公式是：。(2)图中AC段的距离sAC=cm，则AB段的平均速度vAB=m/s。(3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏大（填“大、小”）。(4)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大”或“小”）。27．有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度；在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图所示；当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图所示；则小钢球在通过AB．BC和AC各段路程中，平均速度分别为：vAB＝；vBC＝；vAC＝；小球从A点到C点做的是运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）。28．在“测量运动平均速度”的实验中,鲁能巴蜀中学物理小组采用了一带有刻度尺的长木板,搭建实验装置如图．(1)该实验的原理是；(2)为了计时更准确,应该调节斜面的坡度较(选填“大”“小”);(3)图中AC段的路程sAC=cm:若测得时间tAB=2.5s,tAC=4.5s,则BC段的平均速度vBC=m/s；(4)小组成员小淋计算小车从A至C这个过程的平均速度,采用了下列两种方法计算:方法1:

方法2:以上两种方法正确的是(选填“方法1”或“方法2”);(5)在测量小车运动时间时,如果小车过了A点才开始计时,则会使得AC段的平均速度偏(选填“大”“小”)；(6)小组的成员分别画出小车从A到C的s-t图象的大致情况,其中与事实相符的是A．B．C．D．29．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验目的是练习用和测平均速度。（2）该实验是根据公式进行速度计算的。（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。（4）请根据图中信息回答sAB=cm

tBC=s；

vAB=m/s；

vBC=m/s。30．探究：测量物体运动的平均速度。（1）实验原理：；（2）实验装置：如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持一定的坡度；（3）实验过程（略）（4）交流与分析①实验时，斜面坡度应（选填“较小”或“较大”），目的是，减小测量误差；②在实验前必须熟练使用停表，如果小车到达金属片位置后还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏（选填“小”或“大”）；③为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从斜面中部由静止释放，测出小车到达斜面底端的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法（选填“正确”或“不正确”），理由是。（选填“A”或“B”）A．测量的时间偏大

B．测量的时间偏小31．小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A处由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。停表显示格式为“时：分：秒”。（1）斜面的一端用木块垫起，实验时应使它的坡度较小，这样做的目的是；（2）图中AC段的路程为dm，小车通过BC段的平均速度为m/s；（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度（选填“偏大““偏小”或“无影响”）。32．.[广西百色中考]如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可求出不同路段的平均速度。(1)实验原理是。

(2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,便于测量时间,应(填“增大”或“减小”)斜面的倾斜角度。

(3)小车从A点运动到B点所用时间tAB=s;从A点到C点的路程sAC=cm;小车在AC段的平均速度vAC=m/s。

33．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。(1)小车从斜面下滑过程中，其速度变化情况是（填“变大，变小，不变”）。(2)由图可知，小车从甲位置运动至丙位置的平均速度是。(3)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是（答案合理即可）。34．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒）（1）该实验是根据公式进行速度计算的。（2）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较（填“大”或“小”）。（3）请根据图中信息回答sAB＝cm，vAB＝m/s。（4）由实验看出，小车在下滑过程中是在做运动。（填“匀速”或“变速”）35．小昊是地地道道的“魔方迷”，家里有各种各样的魔方如图甲、乙和丙所示。学习物理知识后，善于思考的小昊想借助于刻度尺和秒表来测量圆柱形魔方丙滚上斜面的平均速度，于是小昊找来了两个大小和形状均相同的正方体魔方甲和乙，借助于两块相同的长木板搭建了两个斜面如图丁所示放置，并做了如下探究实验。测量的物理量AB段AC段路程/cm3570时间/s2.0（1）设计实验时，小昊需要用___________测量魔方滚动的距离，利用秒表测量魔方滚动的___________；此实验的原理是___________；（2）开始实验后，他将魔方丙从左侧斜面的最高位置由静止开始释放使其滚下，可是发现魔方每次从右侧斜面底端滚上去的时间都比较短，不容易测量。为了更准确的测量时间，小昊应该适当的使___________（填“左侧”或“右侧”）斜面变缓；（3）改进装置后小昊重新实验，上表是小昊的部分实验数据，测量AC段时间后发现秒表显示的示数为8秒，突然想起了测量前忘记将秒表调零，若测量前秒表的示数如图戊所示，则魔方在AC段滚动的真实时间为___________s；（4）由实验数据可知：小车在AB段的平均速度为___________cm/s；通过计算可知魔方在AB段的平均速度___________（填“大于”、“小于”或“等于”）在BC段的平均速度；魔方丙从斜面底端滚动到斜面顶端的运动是___________（填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。36．在“测平均速度”的实验中，（1）实验原理是．；（2）实验中需要的测量工具有、．；（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是．；（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s．；（5）小车从斜面顶端到底端时，做(选填“匀速”或“变速”)直线运动．37．如图所示是爱玩足球的小强测量足球在斜面上滚动时平均速度的实验装置，甲、乙是利用同一器材不同坡度进行的实验，挡板A为足球的初始位置，移开挡板A后开始计时，记录的数据显示在图中，电子秒表的记录为“时:分:秒”。由图可知：(1)足球在斜面上滚动的距离为cm；(2)图甲装置中，足球的平均速度为m/s；(3)挡板B的作用是为了记录更准确；(4)对比图甲、乙实验数据，可知：足球在斜面上滚动的平均速度与有关。38．小明设计了如图所示的实验装置测量小车的平均速度。小车从斜面顶端由静止开始下滑，用电子停表记录小车滑行的时间，当小车到达A、B、C三处时电子停表显示的数字分别如图中所示。已知电子停表显示时间的方式为“小时：分：秒”，AC之间的距离x=80cm，B为AC的中点。(1)小车从A运动到C所用时间为__________s。(2)小车从A运动到C的过程中的平均速度为__________cm/s。(3)小车在AB段的平均速度vAB和BC段的平均速度vBC的大小关系是vAB___vBC。(4)如果小车还未到达C点小明就按下了停表，那么他测得的小车在AC段的平均速度将比真实值_____（选填“大”或“小”）。(5)为了减小测量的误差，请你对本实验提出一条改进措施。___________39．如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为S1，斜面长为S2．（1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为v=（用题中字母来表示）；（2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏；（3）如图中能够准确反应小车运动情况的是．40．“测量小车运动的平均速度”的实验中：（1）实验时应使斜面的坡度较（选填“陡”或“缓”）；（2）小车从A点运动到C点，它通过这段路程的平均速度为m/s；（3）小车从A点运动到C的过程中，所做的（选填“是”或“不是”）匀速直线运动。41．小泽同学想测量一辆小车从斜面滑下时在AB、BC、AC的平均速度，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，并用电子表记录小车经过A、B、C三点的时间。请根据下图回答问题：（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）小泽认为应将木块垫在A位置，如图甲所示；他的同学小周认为应将木块垫在B位置，如图乙所示。为了使测量结果更加准确，你认为木块放在位置更合适；（3）将木块正确放置后，小泽依次记录了小车通过A、B、C三点的时间，如图丙所示，则AC段的平均速度为m/s。实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度vAC偏；（4）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。42．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）(1)该实验测小车平均速度的实验原理是：；(2)实验中使用的斜面的坡度（填“较小”或“较大”），其目的是：；(3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）；可以看出小车在做（匀速/变速）直线运动；(4)若s2的路程正好是全部路程的一半，通过下半段路程的平均速度vBC=m/s。43．如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是（选填“运动”或“静止”）的；(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为m/s；(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较（选填”快”或“慢”）。44．如图是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放，开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）实验中用到的测量仪器是刻度尺和；（2）由图可知，刻度尺的分度值为cm，则小车在AC段的平均速度为m/s（结果保留两位小数）（3）用刻度尺测路程时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是；A．减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差C．减小读数时由于估测而产生的误差D．避免测量中可能出现的错误（4）若小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度偏。45．如图所示是小华设计的测量小车在斜面上运动的平均速度的实验装置图。小车从带有刻度的斜面顶端由静止自由下滑，记录的时间为“分︰秒”，则由图可知：（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；（2）实验前必须熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏；（3）从A点运动到C点的过程中，在相同的时间内，小车运动的距离（选填“变大”“变小”或“不变”）；（4）小车由A点运动到C点的过程中，AB段的平均速度为m/s；BC段的平均速度为m/s；AC段的平均速度为m/s。46．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。（1）该实验的原理是；本实验中为了减少时间测量误差，应该选用坡度（填“较小”或“较大”）的斜面；（2）如果小车从静止开始下滑，测得AC段的时间为3.8s，AB段的时间为2.2s，BC段的路程为cm，平均速度是m/s；（3）实验前必须学会熟练使用电子表，研究AC段的运动时，如果小车车身越过了A点才开始计时，则偏（填“大”或“小”）。47．在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）此实验的实验原理是。（2）如果测得时间tAB=1.6s．则AB段的平均速度vAB=cm/s，若小车过了B点才停止计时，则AB段的平均速度vAB会偏。（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？，理由是：。48．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。（1）该实验是根据公式进行测量计算的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。（3）如果小车过了中点才停止计时，则测得前半段的平均速度v1会偏。（“大”或“小”）49．某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时:分:秒”）。（1）该实验的原理是。（2）根据图中信息，AB段的距离为dm，小车在下滑过程中BC段的平均速度大小是m/s。（3）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。50．如图为一小球在水平桌面上沿直线运动，如图所示是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等。（1）分别测出小球通过的路程：cm，，；记录这三段路程所对应的时间：，，。（2）小球在这三段路程的平均速度分别为：vAB=42.4cm/s，vBC=cm/s，vCD=cm/s；（3）小球在水平桌面上做（选填“匀速”或“变速”）运动。

参考答案1．【答案】刻度尺；较小；0.5【详解】第一空．实验原理为：，所以测量平均速度需要用秒表测出时间，用刻度尺测出通过的距离，还需要的实验器材是刻度尺；第二空．实验时应使斜面的坡度较小一些，这样小车在斜面上通过的时间更长,计时方便．第三空．由图知：s3.=0.9m-0.4m=0.5m，t3=1s，小车在s3上的平均速度：．2．【答案】刻度尺；秒（停）表；；变速；【详解】（1）本实验是结合测量工具刻度尺、秒（停）表来研究物体速度的变化；（2）该实验原理是；（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的速度是越来越大的，它是变速直线运动；（4）小车在下滑的过程中做变速直线运动，下半段的平均速度v3最大，上半段的平均速度v2最小，全程的平均速度居中，即3．【答案】小红；20.00；0.0500m/s；正确【详解】（1）[1]验证小明的猜想，要控制高度相同，改变斜面的坡度，让物体静止下滑，测出小车运动的距离和时间，求平均速度，由图得，小红控制了滑块下滑的高度相同，小芳改变了滑块的高度，因此小红的实验能验证小明的猜想。（2）[2]由图得，木块的高度为（3）[3]由表格中数据得，第一次实验，第1次实验过程的平均速度[4]由表格中数据得，高度相同时，坡度越大，小车静止开始滑到底端的平均速度越大，故小明的猜想正确。4．【答案】变速；0.5；<；【详解】(1)如图所示，相同的时间内通过的路程不同，故是变速运动。(2)并测得sAB=5cm，sBC=15cm，则小球在AC段的路程为小球在AC段的平均速度为故小球在AC段的平均速度为0.5m/s。(3)如图可以看出，相同的时间路程越来越大，故速度越来越快，故AC段的平均速度小于CD段的平均速度。5．【答案】0.25；0.2；增大；【详解】全程的平均速度v1===0.25m/s上半程的平均速度v2===0.2m/s在实验过程中，如果木板的倾角增大，会使小车下滑的速度加快，从而导致测量的时间很短，造成记录时间的误差增大。6．【答案】便于进行时间的测量；26.0；适当增大倾斜程度；【详解】(1)实验时斜面的倾斜度太大，小车运动速度太快，运动时间太短，难以测量。(2)刻度尺的分度值为1cm，小车从90.0cm运动，到达乙位置是64.0cm，故运动了26.0cm。(3)增大倾斜程度，减小下滑时间，由速度公式可知，在路程一定时，时间减小，速度增加。7．【答案】小；0.25；小。；【详解】(1)斜面坡度越大，小车沿斜面向下运动越快，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些。(2)由图知，刻度尺的分度值为1cm，AB段的路程sAB=80.0cm−40.0cm=0.4m又tAB=1.6s，故AB段的平均速度为(3)过了B点后停止计时，所计时间偏大，根据公式可知，在路程不变的情况下，时间偏大，速度就会偏小。8．【答案】刻度尺；停表；；0.1；0.12；越来越快【详解】(1)[1][2]需要刻度尺测量小车的滑动距离，用停表测量小车的滑动时间。(2)[3]实验的原理是速度公式。(3)[4][5]由停表读数可得前半程的运动时间为3s，全程的运动时间为5s则前半程的平均速度为全程的平均速度为(4)[6]因为小车全程的平均速度大于小车前半程的平均速度，所以小车沿斜面下滑的速度是越来越快的。9．【答案】；大于；【详解】（1）[1]小车在斜面上做加速运动，后半段BC大于前半段AB，所以全程的平均速度大于前半段的速度AB。故。（2）[2]经过BC段的路程为所用的时间为所以经过BC段的平均速度为10．【答案】；0.12m/s；不正确；小车在中点的速度不为0；【详解】(1)在测平均速度的实验中，实验的原理是速度的公式v=。(2)由图可知，小车通过全程的路程s=70cm-10cm=60cm=0.6m用的时间t=5s，全程平均速度=0.12m/s(3)小车在斜面上做加速运动，经过中点时，速度不为0；若让小车从中点由静止释放，测出小车到达斜面底端的时间，所测的时间比运动过程中下半程的时间要大，不能计算出小车运动过程中下半程的平均速度。11．【答案】

；缓；

0.28；

大；

变速

；

C【详解】（1）[1]“测小车的平均速度”的实验需要测量路程与时间，根据公式进行计算的，的初速度。（2）[2]为了方便计时，应使小车在斜面上运动的速度小一些，时间长一些，因此，应使斜面的坡度较缓。（3）[3]由图可知，小车在AC段通过的路程所用时间则小车在AC段的平均速度（4）[4]如果让小车过了A点后才开始计时，测量的时间会偏小，由速度公式可知，测量的AC段的平均速度vAC会偏大。（5）[5]已知小车在AB段通过的路程所用时间则AB段的平均速度小车在BC段通过的路程所用时间则小车在BC段的平均速度，因此小车在斜面上做变速运动，并且速度越来越大。（6）[6]A．如图，物体的速度随时间的增加而减小，物体做减速运动，故A不符合题意；B．如图，物体的速度随时间的增加而不变，物体做匀速运动，故B不符合题意；C．如图，物体的速度随时间的增加而增大，物体做加速运动，故C符合题意；D．如图，物体的速度随时间的增加先减小后增大，物体的运动是先减速后加速，故D不符合题意。故选C。12．【答案】缓；40.0；0.2；变速；小；【详解】（1）为了便于测量时间，可以使斜面的坡度变缓。（2）根据图像得到sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cmsBC=40.0cmBC段的时间tBC=tAC-tAB=5.0s-3.0s=2.0s平均速度（3）AB段和BC段的路程相等，BC段的时间小于AB段的时间，由可知，BC段的速度大于AB段的速度，小车沿斜面顶端下滑时做的是变速运动。（4）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由可知，平均速度会偏小。13．【答案】

；

便于计时

；0.18

；0.225

；变速【详解】（1）[1]根据速度的定义可知，测量速度的实验原理是。（2）[2]要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，如果时间过短，不容易记录。（3）[3]由图知，全程长通过全程的时间t1=10∶35∶05-10∶35∶00=5s全程的平均速度[4]下半段路程为时间为t3=10∶35∶05-10∶35∶03=2s则下半段的平均速度是（4）[5]上半段路程通过上半段路程的时间t2=10∶35∶03-10∶35∶00=3s上半段路程的平均速度由上述计算可知，上半段的平均速度小于下半段的平均速度，因此小车从斜面顶端到底端时，速度越来越快，做变速直线运动。14．【答案】40.025小不正确因为所测时间不是运动过程中下半程的时间（小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间）【详解】(1)[1]小车运动距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm[2]小车通过AB段的平均速度(2)[3]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小。(3)[4][5]所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此小明的方案不正确．15．【答案】

；较缓

；时间

；40.0

；0.25

；偏大

；

偏小【详解】(1)[1]测量平均速度的原理是v＝(2)[2][3]实验中，斜面应选择较缓的坡度，这样设计是为了便于测量时间。(3)[4]图中AB段的路程sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝＝＝0.25m/s(4)[5]在测量小车到达C点的时间时，如果小车没有到达C点就停止计时，会导致时间偏小，根据v＝可得测得AC段的平均速度vAC将会偏大。(5)[6][7]让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0。小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，所以按这种方法测出的时间偏大，根据v＝可知他这样测得的平均速度将偏小。16．【答案】

40.0

；

25

；

小；

减小误差

；同一

；>【详解】（1）[1]由图示知，刻度尺的分度值为1cm，A点对应的刻度为80.0cm，B点对应的为40.0cm，所以AB段的距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm[2]AB段的平均速度（2）[3]小车过了B点才停止计时，则所测的时间偏长，据知，测得的平均速度vAB偏小。（3）[4]在实验中，应多次测量，通过求平均值来减小实验误差。[5]在实验中，应保证小车通过的距离相等，所以每次测量时必须让小车从同一位置静止下滑。（4）[6]小车在斜面上所做的是加速运动，其速度越来越大，B点处于AC的中点，小车通过AB所用的时间比BC的大，那么通过AC所用的时间比通过BC所用的时间的2倍大，据知，通过BC段的平均速度比AC段的大，即vBC>vAC17．【答案】

停表

；

；

80.0

；

0.5

；小车运动时间

；小

；

vAB<vAC<vBC【详解】（1）[1]该实验，除了小车、金属片、木块、带刻度值的斜面这些实验器材外，还需要秒表，来测量小车的运动时间。[2]测量小车运动的平均速度的基本原理（2）[3]由图知道，AC段的距离sAC=80.0cm-0.0cm=80.0cm[4]根据题意知道，从A点静止下滑的到C的时间与从B点静止下滑的到C的时间相等，故由则A点静止下滑的到C过程中，通过BC段的时间是由图知道，BC段的距离SBC=40.0cm-0.0cm=40.0cm故BC段的平均速度（3）[5]坡度越小，则小车运动的时间越长，便于测量时间。[6]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知道，平均速度会偏小。（4）[7]由于小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，所以vAB<

vAC<vBC18．【答案】

0.3

；大

；<【详解】（1）[1]由图可知，AC段的路程sAC=100.0cm-10.0cm=90.0cm=0.9mAC段的时间tAC=15∶35∶23-15∶35∶20=3s小车通过全程的平均速度（2）[2]让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的时间偏小，AC段的距离不变，由可知所测AC段的平均速度偏大。（3）[3]AB段路程sAB=100.0cm-60.0cm=40.0cm=0.4m用时tAB=2s，AB段的速度BC段的路程sBC=60.0cm-10.0cm=50.0cm=0.5m运动时间tBC=1sBC段的速度可见vBC>vAC>vAB因为小车做速度越来越大的变速运动，路程的中点在B点的下方，时间的中点在B点的上方，所以时间中点的速度小于路程中点的速度。19．【答案】减小0.3【详解】（1）[1]本实验通过测量路程及对应的时间，根据来求速度。（2）[2]为了使小车在斜面上运动的时间长一些，应让斜面的倾斜角度小一些，小车的速度改变得慢一些。（3）[3]由图示知，刻度尺的分度值为1cm，AC间的距离s=100.0cm-10.0cm=90.0cm对应的时间t=3s，平均速度20．【答案】刻度尺；较小；0.5；【详解】第一空．实验原理为：，所以测量平均速度需要用秒表测出时间，用刻度尺测出通过的距离，还需要的实验器材是刻度尺；第二空．实验时应使斜面的坡度较小一些，这样小车在斜面上通过的时间更长,计时方便．第三空．由图知：s3.=0.9m-0.4m=0.5m，t3=1s，小车在s3上的平均速度：．21．【答案】（1）停表；（2）0.5【详解】（1）实验时，要测量小车运动的路程和时间，所以还需要的测量工作是刻度尺和停表。（2）小车BC段运动的时间为，小车BC段运动的路程为sBC=40.0cm，小车BC段的平均速度为22．【答案】

40.0

；25.0

；

小

；同一位置

；

＞【详解】（1）小车运动距离sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s，小车通过AB段的平均速度：；（2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小；（3）实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；（4）小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即vBC＞vAC．23．【答案】小3.00【详解】（1）[1]该实验是根据公式进行测量的，故实验原理是：。（2）[2]若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长。（3）[3]由图知：AB段的距离是sAB=9.00cm，通过AB所用时间为tAB=3s，所以小车在AB段的平均速度为24．【答案】

变速

；

32

；

C【详解】(1)[1]由图可知，在相等时间内纸锥通过的路程不同，所以纸锥在做变速直线运动。[2]照相机每隔0.2s曝光一次，A、B之间曝光一次，时间为0.2s，测得小球在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，小球的平均速度为(2)[3]由图可知，在相同时间内小球通过的路程不断变大，速度不断变大，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。25．【答案】秒表小0.3变速偏大【详解】（1）[1]小车由A运动到B通过的路程s=s2-s1则对应的平均速度[2]在这个实验中，需要测量路程和时间，所用到的测量工具有刻度尺和秒表。（2）[3]实验中，为了方便计时，应让小车在斜面上运动的时间长些，则应使斜面的倾角小些。（3）[4]由图示知，小车通过后半程的时间t后=10:35:05-10:35:03=2s通过这段路程对应的平均速度（4）[5]小车通过前半程所用时间t前=10:35:03-10:35:00=3s小车在斜面上运动的整个过程中，通过相同路程，所用时间不同，所以做的是变速直线运动。（5）[6]测前半程的平均速度时，小车下滑一段距离才开始计时，则测得的时间比实际时间少，而通过的路程是准确值，据知，测得的速度会比真实值大。26．【答案】；90.0；0.2；大；小；【详解】(1)公式既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度，所以，该实验测小车平均速度的实验原理是。(2)由图知道，小车AC段的距离为sAC=10.00dm-1.00dm=9.00dm=90.0cm由图知道，AB段的距离为sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dmAB段的时间为tAB=15：35：22-15：35：20=2s故AB段的平均速度为(3)如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所计时间偏小，由知道，算出的速度偏大(4)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。27．【答案】0.03m/s；0.02m/s；0.024m/s；变速直线；【详解】[1]AB段的路程sAB＝36.5cm﹣6.5cm＝30.0cm小球从A到B的时间tAB＝10h30min5s-10h29min55s＝10s则小球从A到B的平均速度vAB＝＝＝3.0cm/s＝0.03m/s[2]BC段的路程sBC＝66.5cm-36.5cm＝30.0cm小球从B到C的时间tBC＝10h30min20s-10h30min5s＝15s则小球从B到C的平均速度vBC＝＝＝2.0cm/s＝0.02m/s[3]AC段的路程sAC＝66.5cm﹣6.5cm＝60.0cm小球从A到C得时间tAC＝10h30min20s-10h29min55s＝25s则小球从A到C的平均速度vAC＝＝＝2.4cm/s＝0.024m/s[4]小球从A点运动到C点，整段路程由AB、BC两部分组成，两段路程相等，小球通过两段路程所用时间不相等，因此两段路程的平均速度不相等，故小球从A点运动到C点做的是变速直线运动。28．【答案】小80.00.2方法1大C【详解】(1)[1]测量小车运动的平均速度的基本原理是；(2)[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些，目的是延长小车的运动时间；(3)[3]由图像可知AC段的路程为80.0cm；[4]BC段时间为：BC段路程为40.0cm即0.4m，BC段的平均速度为：；(4)[5]平均速度是总路程与总时间的比值，故应选择方法1；(5)[6]如果小车过了A点才开始计时，则记录时间偏小，由可知会使AC段的平均速度偏大；(6)[7]小车沿斜面下滑做加速直线运动，分析小车从A到C的s-t图象的大致情况应是速度越来越大，故选C．29．【答案】刻度尺；秒表；；小；4；1；0.2；0.5【详解】（1）[1][2]该实验目的是练习用刻度尺和秒表测平均速度；（2）[3]该实验是根据公式测小车平均速度；（3）[4]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；（4）[5]由图知，小车通过AB的路程为sAB=4dm=0.4m[6]小车通过BC段的时间tCB=15：35：23-15：35：22=1s[7]小车在AB段的平均速度为[8]由图知：BC段的距离是sBC=5.0dm=0.5m所用时间为tBC=1s，所以小车在BC段的平均速度为30．【答案】

；

较小

；

见解析

；

小

；

不正确

；A【详解】（1）[1]实验过程中需要测量路程和时间，根据得到小车的平均速度，实验原理是。（4）①[2][3]斜面坡度越大，小车沿斜面向下运动速度越大，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。②[4]如果小车到达金属片位置后还没有停止计时，所测量的时间偏大，由可知会使所测量的平均速度偏小。③[5][6]让小车从中点由静止释放，测出小车到达斜面底端的时间，所测的时间比运动过程中下半程的时间要大，不能计算出小车运动过程中下半程的平均速度，这种做法错误。31．【答案】；便于测量时间，减小实验误差；8.00；0.4；偏大【详解】（1）[1]斜面的一端用木块垫起，实验时应使它的坡度较小，小车从斜面滑下的速度较小，这样做的目的是便于测量时间，减小实验误差。（2）[2]图中AC段的路程为s=80.0cm=8.00dm[3]图中BC段的路程为s1=40.0cm=0.4m对应的时间为1s，小车通过BC段的平均速度为（3）[4]实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测量的时间变小，根据，可知AB段的平均速度偏大。32．【答案】(1)v=st(2)减小(3)380.00.16【解析】(1)测量小车平均速度的实验,需要测量路程和时间,通过速度公式计算出平均速度,所以实验原理是v=st(2)若要计时方便,应使斜面的坡度小一些,使小车在斜面上通过的时间长一些,便于测量时间,以减小测量时间的误差。(3)由图可知,小车从A点到B点所用时间为3s;由图可知,刻度尺的分度值为1cm,则小车从A点运动到C点的路程sAC=80.0cm=0.800m;由图可知,小车从A点运动到C点的时间tAC=5s,则小车从A点运动到C点的平均速度:vAC=sACtAC33．【答案】变大；0.15；见详解；【详解】(1)由图可知，甲到乙时间为2s，距离为26.0cm，乙到丙时间为4s，距离为64.0cm，所以甲到乙速度为乙到丙速度为所以小车从斜面下滑过程中，其速度变化情况是变大。(2)小车从甲位置运动至丙位置的路程为90cm，时间为6s，平均速度是(3)为了方便计时，应使小车运动的速度慢一些，所以，应使斜面的坡度较小。34．【答案】

；小

；

10.0

；0.05

；

变速【详解】（1）[1]本题考查求变速运动的平均速度，平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为（2）[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为了计时方便，斜面坡度应小。（3）[3][4]由图知所以（4）[5]由图知，所以BC间的平均速度比较AB段和BC段的速度可知，小车在下滑过程速度越来越大，做变速直线运动。35．【答案】刻度尺时间右侧517.5大于减速【详解】（1）[1][2][3]本实验通过测量距离及对应时间，通过速度公式求出速度大小，所以小昊需要用刻度尺测量魔方滚动的距离，利用秒表测量魔方滚动的时间，此实验的原理是。（2）[4]为了更准确的测量时间，小昊应该适当的使右侧斜面变缓，这样小车在左侧斜面运动到底端的速度不变，从右侧斜面底端滚上去时，速度变化较慢，在右侧斜面上运动的时间较长，方便时间测量。（3）[5]从图戊可知，测量前秒表的时间为3s，则魔方在AC段滚动的真实时间为tAC=8s-3s=5s（4）[6]由表格数据知，小车在AB段的路程sAB=35cm时间tAB=2s小车在AB段的平均速度[7]小车在BC段的路程sBC=70cm-35cm=35cm时间t=t-t=5s-2s=3s小车在BC段的平均速度[8]魔方丙从斜面底端滚动到斜面顶端，后半段的平均速度小于前半段的平均速度，所以在斜面上运动的速度越来越慢，所以做的是减速运动。36．【答案】；刻度尺；秒表；便于计时；0.18；0.225；变速；【详解】（1）测平均速度的实验原理是；（2）3[]由于本实验中需测长度和时间，所以实验中需要的测量工具有刻度尺、停表；（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是使小车在斜面上运动的时间长些,便于测量时间，如果时间过短，不容易记录；（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是小车通过斜面下半段路程的平均速度是（5）小车从斜面顶端到底端时，由于运动的越来越快，所以做变速直线运动．37．【答案】90.0；0.3；时间；斜面坡度；【详解】(1)由甲图知，小球从A点到B点的距离为100cm-10cm=90cm(2)由甲图知，小球从A点到B点所用的时间为3s，根据v=得，足球的平均速度为v====0.3m/s(3)挡板B的作用是为了记录时间更准确。(4)由甲图，乙图可知，小球移动相同的距离，乙图斜面坡度大，运动时间短，速度大，甲图斜面坡度小，运动时间长，速度小；由此可知，足球在斜面上滚动的平均速度与斜面坡度有关。38．【答案】

5

16

<

大

减小斜面的倾角【详解】(1)[1]由图知道，小车从A运动到C所用时间是5s。(2)[2]AC之间的距离sAC=80cm，时间tAC=5s，由知道，小车从A运动到C的过程中的平均速度(3)[3]由图知道，小车在AB段的所用时间tAB=3s,在BC段的所用时间tBC=2s,AB之间的距离等于BC段的的距离，即由知道，AB段的平均速度vAB小于BC段的平均速度vBC。(4)[4]如果小车还未到C点就停止计时，会导致时间的测量结果偏小，由知道平均速度会偏大。(5)[5]若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，可以减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时间更长，这样可以减小测量时间时造成的误差。39．【答案】小C【详解】（1）由图可知，小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所通过的路程s=s2-s1，则小车从A到B的平均速度；（2）若小车还没放开之前就已开始计时，测得的时间偏大，根据可知，则测得的平均速度跟真实值相比偏小；（3）小车下滑过程做加速运动．A．s-t图象，路程s不随时间t变化而变化，所以物体处于静止状态，故A不符合题意．B．s-t图像是过原点的直线，路程与时间成正比，物体做匀速直线运动，故B不符合题意．C．由图可知，相同时间内通过的路程逐渐增加，物体做加速运动，故C符合题意．D．由图可知，v-t图象，速度v不发生变化，物体做匀速直线运动，故D不符合题意．答案为C．40．【答案】

缓

；0.30；

不是【详解】（1）[1]测量小车运动的平均速度实验中，需要测量小车运动距离和时间，距离用刻度尺进行测量，为了测量准确性，尽快让小车运动更长的距离；时间的测量用秒表，为了测量的准确性，需要让小车运动的时间长一些，为了便于测量小车的运动时间，故应使斜面坡度小一些。（2）[2]由图可知，AC距离为s=90.0cm=0.90m小车运动的时间为t=00:00:03-00:00:00=3s平均速度为（3）[3]根据图像可得，AB段用时为tAB=00:00:02-00:00:00=2s行驶距离为sAB=90.0cm-40.0cm=50.0cm=0.50m则AB段的速度为BC段用时tBC=1s，行驶距离为sBC=40.0cm=0.40m则BC段的速度为两次速度不相同，故做变速直线运动。41．【答案】

；A

；0.24

；大

；

变速【详解】（1）[1]在初中物理中，实验室中速度的测量是间接测量，实验的原理为。（2）[2]木板形成的斜面越陡，小车运动到达底部的时间越短，