2026年甘肃省陇南中小学教师招聘考试试题解析及答案

2026年甘肃省陇南中小学教师招聘考试试题解析及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最高和根本的规律是

A.人的发展规律

B.社会发展规律

C.教育与社会发展相互制约的规律

D.教育与人的发展相互制约的规律答案：C

解析：教育的最高和根本的规律是教育与社会发展相互制约的规律，这是教育学中的基本原理之一，反映了教育与社会之间的辩证关系。新课程改革的核心理念是

A.素质教育

B.培养创新精神

C.以人为本

D.促进学生全面发展答案：C

解析：新课程改革的核心理念是“以人为本”，强调以学生发展为本，实现教育的全面育人功能。教师职业道德的基本原则是

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表答案：A

解析：教师职业道德的基本原则是爱岗敬业，这是教师职业的根本要求，也是师德的核心。《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的年限是

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年答案：B

解析：根据《义务教育法》规定，我国实行九年义务教育，即小学六年、初中三年。教学设计的基本要素不包括

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价答案：D

解析：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法和教学过程，教学评价属于教学实施后的环节。学习动机的三要素包括

A.期望、能力、价值

B.情绪、兴趣、态度

C.认知、情感、意志

D.任务、方法、目标答案：A

解析：学习动机的三要素通常被认为是期望、能力、价值，即学习者对自己能否完成学习任务的期望、对任务的评价以及对任务价值的认识。教师专业发展的核心是

A.教育理念更新

B.教学能力提升

C.专业知识积累

D.实践反思与成长答案：D

解析：教师专业发展的核心是通过持续的实践反思与成长实现教育能力的不断提升。课程评价的主要功能是

A.促进学生学习

B.改进课程实施

C.检验教学效果

D.以上都是答案：D

解析：课程评价具有多方面的功能，包括促进学生学习、改进课程实施、检验教学效果等，是教育评价的重要组成部分。在现代教学中，教师的角色应是

A.知识的传授者

B.学习的促进者

C.管理的执行者

D.学生的指导者答案：B

解析：现代教学中，教师应作为学习的促进者，引导学生自主学习与探索。幼儿园教师应具备的能力不包括

A.班级管理能力

B.人际沟通能力

C.学科教学能力

D.心理辅导能力答案：C

解析：幼儿园教师主要负责保育和教育，其能力重点在于班级管理、人际沟通和心理辅导，而非强调学科教学能力。教师应具备的最基本职业素养是

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.教书育人答案：A

解析：爱岗敬业是教师最基本的职业素养，体现教师对教育事业的忠诚与责任感。学习迁移是指

A.知识的重复

B.学习经验对新学习的影响

C.学习方法的改变

D.学习态度的转变答案：B

解析：学习迁移是指已有学习经验对新学习活动的影响，是学习心理中的重要理论。《未成年人保护法》中明确规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。这体现了未成年人的

A.生存权

B.受教育权

C.发展权

D.免受剥削和伤害的权利答案：D

解析：该条文体现了未成年人免受剥削和伤害的权利，是未成年人保护法中的重要内容之一。在班级管理中，教师应关注的首要问题是

A.教学成绩

B.学生行为规范

C.班级凝聚力

D.师生关系答案：B

解析：学生行为规范是班级管理中必须首先关注的问题，是维持良好学习环境的基础。教育目的具有导向作用，主要是指它对

A.教育工作者

B.教育内容

C.教育目标

D.教育活动答案：D

解析：教育目的具有导向作用，主要是对教育活动起指导和引领作用。教学过程的中心环节是

A.备课

B.上课

C.作业布置

D.考试评价答案：B

解析：上课是教学过程的中心环节，是实现教学目标、进行知识传授的关键阶段。教学策略的制定应以什么为核心？

A.学生需求

B.教师能力

C.教学内容

D.课程标准答案：A

解析：教学策略的制定应以学生需求为核心，关注学生的个体差异和学习特点。教师专业发展的重要途径是

A.教育研究

B.教育观摩

C.教学反思

D.教育实践答案：C

解析：教学反思是教师专业发展的重要途径，有助于提升教学能力和专业水平。教育公平的具体表现不包括

A.教育机会均等

B.教育资源均衡配置

C.教育质量等同

D.教育过程合理答案：C

解析：教育公平强调教育机会、资源、过程的合理，但不包括教育质量等同。教育评价的基本功能包括

A.导向功能

B.激励功能

C.诊断功能

D.以上都是答案：D

解析：教育评价的基本功能包括导向、激励与诊断功能，对于教学改进和学生发展具有重要意义。二、判断题（每题1分，共10分）教育的目的是培养人的社会适应能力。

答案：√

解析：教育的根本目的是促进人的发展，包括社会适应能力。教师在教学中应坚持教师中心、教材中心、课堂中心的原则。

答案：×

解析：现代教学应坚持学生中心、过程中心、情境中心的原则。学生心理健康教育应以发展性教育为主，预防性和矫治性教育为辅。

答案：√

解析：心理健康教育应注重预防与发展的结合，发展性教育是重点。教学设计应充分考虑学生的发展水平和已有经验。

答案：√

解析：这是教学设计的基本原则之一，强调以学生为中心。教师违法行为是指违反《教师法》但未违法教育法规的行为。

答案：×

解析：教师违法行为是指同时违反《教师法》和其他教育法规的行为。教学评价是对教学过程和教学结果的全面评价。

答案：√

解析：教学评价包括对过程和结果的评价，有助于全面了解教学效果。教育心理学研究学生学习的规律与方法。

答案：√

解析：教育心理学的核心内容是研究学习的规律与方法。师德是教师专业发展的核心要素。

答案：√

解析：师德是教师职业道德的核心，影响教师的专业行为和形象。教育法规是调整教育活动中各种社会关系的法律规范总称。

答案：√

解析：教育法规主要包括教育法律、行政法规、地方性法规等，是教育活动的重要保障。美育的目标是培养学生的审美能力与创新能力。

答案：√

解析：美育强调审美与创新能力的培养，是全面发展教育的重要组成部分。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的三大目标。

答案：新课程改革的三大目标是：实现课程功能的转变；课程结构的优化；课程内容的现代化。

解析：新课程改革强调课程功能从单纯的知识传授转向全面育人，课程结构更加科学合理，课程内容贴近社会和学生实际。教师职业道德规范中的“关爱学生”具体包括哪些内容？

答案：包括尊重学生人格、平等对待学生、关心学生身心健康、公正对待学生、保护学生合法权益。

解析：关爱学生是教师职业道德的基本要求，是教育工作的出发点和归宿。课程标准的基本结构包含哪些内容？

答案：包含前言、课程性质与基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等。

解析：课程标准是国家对课程的基本规定，其结构有助于明确课程实施的指导方向。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：某小学二年级教师李老师在课堂上发现学生小明上课经常走神、不听讲，作业完成质量差。李老师并没有直接批评小明，而是课后与小明谈心，了解其家庭情况，发现自己在班级管理中忽视了个体差异，缺乏对特殊学生的关注。于是，李老师调整了教学方法，采用小组合作学习、分层任务等方式，加强对小明的个别辅导，同时引导其他同学关注和帮助小明，使小明的学习状态有了明显好转。（1）问题一：该案例反映了教师职业道德中的哪一规范？（5分）

答案：关爱学生

解析：教师通过了解学生家庭情况，调整教学方法和态度，体现了对学生的关心和教育责任。（2）问题二：根据新课程理念，你认为李老师应如何进一步提升教学效果？（10分）

答案：李老师应继续加强因材施教，关注个体差异，采用多元化教学策略，鼓励学生合作学习，同时完善课堂管理和评价机制。

解析：新课程理念强调以人为本、以学生发展为中心，李老师应通过教学方式的灵活调整、个性化辅导以及课堂互动，进一步提高学生的学习参与度与效果。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项属于化学学科的基本研究方法？

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.问卷法答案：A

解析：化学学科主要依靠实验法进行研究，这是其基本研究手段。在地理教学中，常用的图示方法有哪几种？

A.统计图

B.地形图

C.气候图

D.以上都是答案：D

解析：在地理教学中，常用的图示方法包括统计图、地形图、气候图等，能够帮助学生直观理解地理知识。物理学中，牛顿第一定律又称为

A.动量定律

B.惯性定律

C.作用与反作用定律

D.反冲定律答案：B

解析：牛顿第一定律也称为惯性定律，描述物体在不受外力时的运动状态。在语文教学中，哪项属于提高学生阅读能力的有效策略？

A.阅读方法指导

B.词汇积累

C.文章主旨理解

D.以上都是答案：D

解析：提高学生阅读能力需要综合运用阅读方法指导、词汇积累和主旨理解等多种策略。历史教学的评价应注重哪方面的能力？

A.记忆历史事件

B.分析历史现象

C.叙述历史过程

D.感受历史人物答案：B

解析：历史教学评价应注重学生的历史思维能力和现象分析能力，而不仅仅是记忆。数学学科的核心素养包括哪些？

A.数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析

B.历史、地理、物理、化学、生物、数学

C.教学方法、组织能力、评价能力

D.学科知识、教学技能、科研能力答案：A

解析：数学学科的核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大方面。在生物教学中，学生应掌握哪些基本实验技能？

A.观察、记录、分析、总结

B.阅读、书写、表达

C.分组合作、课堂讨论

D.运用、设计、操作、验证答案：D

解析：基本实验技能包括设计、操作、验证和运用实验方法解决问题的能力。在政治教学中，最能体现学生政治认同感的是

A.理论知识掌握

B.情感共鸣培养

C.政治参与实践

D.政治态度形成答案：D

解析：政治认同感是学生对政治理念、制度等的认同和接受，是政治态度形成的结果。在美术教育中，学生应培养的能力不包括

A.审美能力

B.创造能力

C.语言表达能力

D.实践操作能力答案：C

解析：美术教育注重学生审美能力、创造能力和实践操作能力的培养，语言表达不是其核心能力。在体育教学中，哪项属于体能训练的主要内容？

A.基本运动技能

B.耐力、力量、柔韧性

C.足球技巧

D.健康知识答案：B

解析：体能训练的主要内容包括耐力、力量和柔韧性等身体素质训练。六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学的三大研究领域是学习心理、教学心理和________。

答案：发展心理

解析：教育心理学研究对象包括学习心理、教学心理和发展心理，三者构成了其核心内容。在数学教学中，形象直观的表示方法称为________。

答案：数形结合

解析：数形结合是数学教学中常用的方法，通过图形帮助学生理解抽象的数学概念。信息科技课程的核心素养包括信息意识、计算思维和________。

答案：数字素养

解析：信息科技课程的核心素养包括信息意识、计算思维和数字素养。政治学科的教学目标应包括情感态度与价值观、知识与技能、________。

答案：过程与方法

解析：政治学科的教学目标由情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法三个维度组成。历史教学中的“历史解释”指学生对历史事实进行________的过程。

答案：分析和评价

解析：历史解释是指学生在掌握历史事实的基础上进行分析和评价的过程。七、学科解答题（共15分）简述化学学科中元素周期表的意义。

答案：元素周期表是化学研究的核心工具之一，它按照元素的原子序数和化学性质对元素进行系统排列，有助于预测元素的性质、理解化学反应规律，并为学习化学知识提供直观框架。

解析：元素周期表反映了元素之间的内在联系，是化学学习和研究的基础，具有极高的科学价值和教学意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

[教材内容片段]

人教版小学三年级语文教材《我们的祖国真伟大》，文中通过描绘祖国的山河、文化和人民，激发学生的爱国情感。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：了解文中描写祖国山河和文化的内容，理解课文语言。

过程与方法：通过朗读和讨论，掌握阅读方法，提升文本理解能力。

情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强民族认同感。（2）教学重难点分析：

重点：体会祖国山河和文化的壮丽与辉煌，感受课文的情感色彩。

难点：理解作者如何