初中九年级道德与法治（统编版）上册议题式复习知识清单

初中九年级道德与法治（统编版）上册议题式复习知识清单

一、课标定位与核心素养锚点

本部分复习内容依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“国情教育”主题相关要求设定。学生需通过议题式复习，深刻理解中华民族精神的内涵与价值，认同社会主义核心价值观，并将其内化为精神追求、外化为自觉行动。核心素养的培育聚焦于以下几个方面：

政治认同：通过回溯民族精神的形成与发展，理解中国共产党是民族精神的坚定传承者和践行者，认同社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。【核心素养·政治认同】

道德修养：在感悟榜样人物事迹的过程中，将“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面价值准则与日常生活相联系，提升个人品德修养，涵养家国情怀。【核心素养·道德修养】

法治观念：明确国家倡导社会主义核心价值观，理解其与法治中国建设的内在统一性，认识到价值引领对于社会和谐稳定的重要意义。【核心素养·法治观念】

责任意识：在议题探究与实践中，主动承担起高扬民族精神、践行核心价值观的时代责任，增强为国家发展、民族复兴贡献力量的责任感和使命感。【核心素养·责任意识】

二、议题式知识图谱构建

本复习清单以“精神的力量：我们从历史中走来，向未来奔去”为核心总议题，下设三个逻辑递进的子议题，对相关知识进行系统整合与重构。

（一）子议题一：探源·寻脉——中华民族的“魂”与“根”在哪里？

本议题聚焦于民族精神的内涵、品格及价值，旨在通过历史与现实的对照，深度剖析民族精神作为中华民族生存发展的“魂魄”所在。

1、民族精神的内涵与核心【基础】【高频考点】

在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

爱国主义的重要性：爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。【重要】

爱国主义的本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。【极易混淆】【重要】这意味着爱国不是抽象的，而是具体的，在当代中国，爱国是与对国家领导核心、政治制度和发展道路的拥护紧密相连的。

中国人民的四大精神特质：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。这四大特质是民族精神在人民身上的生动体现。【基础】

2、民族精神的品格【难点】【易错点】

民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，但基本内涵和核心（爱国主义）始终稳定。这种稳定性与开放性的统一，使得民族精神既能一脉相承，又能不断被赋予新的时代内涵。例如，从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神，以及中国特色社会主义新时代形成的脱贫攻坚精神、伟大抗疫精神、北京冬奥精神等，都是中华民族精神在不同历史时期的生动体现和丰富发展。【高频考点：精神谱系】

3、民族精神的重要性（为什么要高扬民族精神？）【非常重要】【高频考点】

一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。

精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是：

中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。【精神支柱】

维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。【精神纽带】

激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。【精神动力】

【考点透析】此考点常结合时事材料（如航天成就、抗疫斗争、英模事迹）进行考查，要求学生分析材料所体现的民族精神及其作用。解题关键：先识别材料体现了民族精神的哪一具体内涵，再上升到其作为“支柱、纽带、动力”的高度进行阐述。

4、传承和弘扬民族精神的表现与要求（怎么做？）【重点】【实践运用】

传承和弘扬民族精神，体现在不同情境下的具体行动中：

在国家危难、民族危亡的紧要关头：能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。【挺身而出】

在他人生命、财产遇到危险的关键时刻：能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。【见义勇为】

在日常学习工作中：能够勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。【敬业乐群】

对青少年的具体要求：从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。【行动指南】

【易错警示】弘扬民族精神并非要求每个人都做出惊天动地的英雄壮举，更重要的是将民族精神内化于心、外化于行，在日常点滴中体现爱国情怀和责任担当。

（二）子议题二：凝魂·聚气——当代中国的“价值公约数”是什么？

本议题探究价值观的深层意义，分析社会主义核心价值观的生成逻辑、丰富内涵与时代价值，理解其为何能成为全体人民的价值“最大公约数”。

1、价值观的深层意蕴【基础】

地位：价值观是文化最深层的内核。【文化内核】

功能：生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。【行为导向】

特点：许多价值观具有人类的基本共性（如善良、正直、诚信）；同时，不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。这解释了为什么每个国家、每个社会都需要有自己独特的主导价值观。【辨析基础】

2、社会主义核心价值观的形成与内容【非常重要】【高频考点】

形成逻辑：社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果。它深深根植于中华优秀传统文化的沃土，同时又立足于当代中国的基本国情，是历史传承与时代要求的有机统一。

具体内容（“三个层面、24字”）：

国家层面（价值目标）：建设一个什么样的国家——富强、民主、文明、和谐。【国家目标】

社会层面（价值取向）：建设一个什么样的社会——自由、平等、公正、法治。【社会取向】

公民层面（价值准则）：培育什么样的公民——爱国、敬业、诚信、友善。【公民准则】

【考点透析】此内容是中考的必考点。考查形式多样，包括直接默写、与古诗词/名言警句对应（跨学科）、结合榜样人物事迹分析其体现的价值准则等。解题关键是准确记忆并理解每个词的深刻内涵。

3、为什么要弘扬社会主义核心价值观？【非常重要】【难点】

地位与意义：

社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。【价值标准】

它凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。【价值导向】【价值引领】

功能与作用：

它能促进人的全面发展，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。

它能引领社会全面进步，为构建和谐社会、实现国家长治久安提供强大的精神支撑。

【深度理解】社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为凝聚社会共识、整合社会力量提供了根本遵循。

（三）子议题三：践行·担当——让精神力量在青春赛道上“落地生根”？

本议题回归生活，探讨青少年如何将宏大的精神追求转化为具体的行动实践，实现知行合一。

1、培育和践行社会主义核心价值观的路径【重点】【实践运用】

根本方法：要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。【“三落”原则】这意味着不能将核心价值观束之高阁，而应将其融入日常生活的方方面面，在细节处彰显、在小事中体现、在落实上见效。

具体行动指南：

勤于学习、敏于思考：通过深入学习，理解其内涵，辨别是非，明确方向。【学思结合】

注重修养、勇于实践：加强道德修养，积极参与社会实践活动，在实践中锤炼品格。【知行合一】

明辨是非、善于选择：面对复杂的社会生活和多元的价值冲击，能够运用核心价值观作为标尺，做出正确的道德判断和行为选择。【价值判断】

认真做事、踏实做人：在学习和生活中，秉持敬业、诚信、友善的态度，将价值追求融入点滴行动。【立身行事】

2、高扬民族精神与践行核心价值观的统一性【综合探究】

民族精神是社会主义核心价值观的民族根基。社会主义核心价值观是对民族精神的传承和升华，是其在当代中国的集中体现。高扬民族精神，有助于更好地理解和认同社会主义核心价值观；践行核心价值观，则是传承和弘扬民族精神的时代要求。二者统一于中国特色社会主义伟大实践，共同构筑中国精神、中国价值、中国力量。【学科思想·综合提升】

【模拟演练】结合“感动中国”人物或身边的“新时代好少年”的事迹，谈谈他们是如何传承民族精神、践行社会主义核心价值观的，并以此为例，说明青少年应如何向他们学习。

三、考点·考向·解题逻辑

本部分基于对近年来中考考情的分析，提炼核心考点，构建解题思维模型。

1、核心考点与常见考查方式

核心考点

常见考查方式

重要程度

民族精神的内涵与核心

选择题：选取成语、名言、历史典故，判断其体现的民族精神内涵。

★★★★★【高频基础】

爱国主义的本质

选择题/简答题：直接考查“当代中国爱国主义的本质是什么”。常结合《爱国主义教育法》的施行进行考查。

★★★★★【热点必考】

民族精神的作用

材料分析题：结合国家重大成就（航天、奥运）、抗灾防疫、英模事迹等，分析弘扬民族精神的重要性。

★★★★★【核心能力】

社会主义核心价值观的内容

选择题：与古诗词、榜样人物事迹对应；补充完整表格或填空。

★★★★★【送分题】

践行核心价值观的要求

简答题/实践探究题：结合青少年生活实际，谈如何培育和践行核心价值观。

★★★★☆【实践导向】

民族精神的与时俱进品格

选择题：列举不同时期的精神，要求学生判断其所属时期或体现的品格。

★★★☆☆【基础理解】

2、典型例题解题思维路径构建

【题型一】古诗词、名言警句对应类

例题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这些诗句体现了中华民族精神的哪一核心内涵？（A.团结统一B.爱好和平C.勤劳勇敢D.爱国主义）

解题步骤：

第一步：审题，明确题目要求找出诗句体现的“民族精神核心内涵”。

第二步：析句，理解诗句大意。第一句表达为国分忧、以天下为己任的胸怀；第二句表达只要对国家有利，不顾个人生死祸福的决心。两句共同指向对国家命运的深切关怀。

第三步：对应，将诗句主旨与选项比对。“爱国主义”是民族精神的核心，是对祖国最深厚的感情，与诗句主旨完全吻合。团结统一侧重民族内部和睦，爱好和平侧重对外交往态度，勤劳勇敢侧重对待劳动和困难的态度，均非诗句核心。

第四步：选择，确定正确答案为D。

【题型二】时事材料分析类

例题：阅读关于“神舟十八号航天员乘组在轨期间圆满完成多项空间科学实验，展现了不畏艰难、勇于探索的精神风貌”的材料。请结合材料，说明弘扬航天精神对于实现中华民族伟大复兴的意义。

解题思维构建：

第一步：定点。抓住材料关键词“不畏艰难、勇于探索”，这对应了民族精神中“勤劳勇敢、自强不息”的内涵。同时，航天事业本身就是国家意志和爱国情怀的体现。

第二步：联知。调用教材中关于“民族精神重要性”的知识点。

第三步：构建答案逻辑：

是什么（材料体现）：航天精神是中华民族精神在新时代的生动体现，展现了航天人自强不息、勇于探索、团结协作、爱国奉献的精神风貌。

为什么（知识链接）：民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

怎么看（结合分析）：弘扬航天精神，能够激发全国人民的民族自豪感和爱国热情，汇聚起建设科技强国、实现民族复兴的磅礴力量。它激励着各行各业的人们像航天人那样，在自己的岗位上勤恳敬业、攻坚克难，为国家发展贡献力量。

【题型三】行为实践类（如何做）

例题：作为新时代的青少年，你将如何在实际生活中培育和践行社会主义核心价值观？

答题要点：

总体原则：与日常生活紧密联系，做到落细、落小、落实。

具体行动：

在学习上，要勤于学习、敏于思考，努力掌握科学文化知识，提升自身素质（对应“敬业”“富强”）。

在生活中，要做到诚信待人、友善同学，遵守社会公德，积极参加志愿服务等公益活动（对应“诚信”“友善”“文明”）。

在社会参与中，要关心国家发展，明辨是非，自觉维护国家利益和社会公平正义（对应“爱国”“公正”“法治”）。

从自己做起，从现在做起，从小事做起，例如尊敬师长、孝敬父母、节约资源、遵守交通规则等，将核心价值观内化于心、外化于行。

四、易错点与难点突破

1、【易错点1】对“爱国主义的本质”理解片面。

常见误区：将爱国主义简单等同于“爱中国”的地理或文化概念，忽略了其政治内涵。

突破关键：必须明确，当代中国，爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。中国共产党的领导和社会主义制度是历史和人民的选择，是国家繁荣发展的根本保障。因此，对国家的热爱，必然逻辑地包含对执政党和发展道路的认同。

2、【易错点2】误认为民族精神是一成不变的。

常见误区：将所有民族精神的表现形式等同于同一个历史时期，或者认为民族精神的核心会随着时代改变。

突破关键：要深刻理解民族精神的“与时俱进的品格”。其“变”的是具体表现和时代内涵，以适应不同历史时期的任务要求；“不变”的是以爱国主义为核心的基本内核。两者是辩证统一的。

3、【难点突破】如何区分社会主义核心价值观的三个层面？

辨析方法：可以采用“关键词联想法”。

“富强、民主、文明、和谐”——这是关于“国家”发展目标的描绘，是宏观层面