《新媒体运营（AIGC版）》电子教案 第三章 视频号运营实战

新媒体运营AIGC版授课教师专业（学科）新媒体教学课题视频号运营实战学时安排教学年级所选教材一、学习目标描述1、知识目标1）掌握视频号的发展历程、平台特点及对微信短视频生态的核心意义2）理解视频号“关注、朋友、推荐”三大板块的区别及推荐机制核心逻辑3）掌握视频号账号人设打造、朋友圈与社群增粉、二次转播及数据分析的核心技巧4）了解视频号直播与抖音、快手、淘宝等平台直播的区别及核心运营要点2、能力目标1）能够结合视频号平台特性，精准打造差异化账号人设，制定基础增粉及二次转播方案2）能运用视频号数据分析方法，解读数据指标，优化内容及运营策略3）具备视频号直播的基础认知和差异化运营能力，能区分不同平台直播的运营重点4）能够结合教材知识点，完成视频号内容策划、数据解读及直播运营的基础实操3、德育目标1）培养学生贴合微信生态、尊重用户需求的运营思维，树立合规运营、重视原创的职业素养；2）培养学生的数据分析能力、社交传播思维和持续学习能力，适应视频号平台迭代节奏3）树立学生的用户思维和职业责任感，注重内容价值传递和社交互动体验二、学习重点及难点学习重点：视频号的平台特点及微信生态融合优势；“关注、朋友、推荐”三大板块的区别；视频号人设打造、增粉、二次转播的核心技巧；视频号数据分析的关键指标及应用；视频号直播与其他平台直播的核心差异。学习难点：结合微信生态特性打造差异化账号人设；运用二次转播技巧提升内容传播力；通过数据分析精准优化运营策略；掌握视频号直播的差异化运营逻辑并落地实操。教学问题预测学生可能对视频号“关注、朋友、推荐”三大板块的推荐机制差异理解不清晰，无法结合板块特点制定针对性运营策略。学生可能难以结合微信生态特性打造差异化人设，容易照搬其他短视频平台人设模式，缺乏社交属性适配性。学生可能对二次转播的技巧掌握不熟练，无法结合内容特点设计传播点，难以激发用户自愿分享的欲望。学生可能对数据分析的指标解读不深入，无法将数据与运营动作结合，难以通过数据优化内容和策略。学生可能混淆视频号与其他平台直播的运营逻辑，无法抓住视频号直播的社交优势和私域运营特点。学生可能忽视微信生态的社交属性，在运营策略中无法有效联动朋友圈、社群、公众号等资源，难以发挥平台独特优势。教学问题解决方案通过对比表格拆解三大板块的核心差异，结合微信实际操作演示，搭配不同板块的爆款内容案例，分步讲解各板块的运营重点，帮助学生理解机制差异。结合教材中视频号与抖音、快手等人设打造的差异点，分析微信生态下的优质人设案例，引导学生运用SWOT分析法挖掘自身优势，结合社交属性设计人设，避免同质化。分类讲解二次转播的7大技巧，配合不同类型（情感、干货、趣味）的转发案例，让学生直观了解每种技巧的适用场景，结合课堂实操练习设计内容传播点。结合视频号后台数据分析工具截图，拆解核心数据指标的含义，通过案例演示如何根据播放量、转发量、完播率等数据调整内容选题和发布策略，强化数据与实操的关联。整理视频号与抖音、快手、淘宝直播的核心差异表格，结合各平台直播案例对比分析，重点讲解视频号直播的社交优势和私域运营方法，明确差异化运营逻辑。结合微信生态联动案例，演示如何联动朋友圈、社群、公众号为视频号引流，设计课堂实操任务，引导学生主动运用微信生态资源，强化社交运营思维。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学生均为微信高频用户，对视频号有基础浏览体验，但缺乏专业运营思维，熟悉微信社交场景（朋友圈、社群），对实操类、场景化内容兴趣较高，对理论性较强的机制解读接受较慢。学习习惯：偏好案例分析和微信实操练习，厌恶枯燥的理论堆砌，喜欢通过分组讨论、模拟操作、实际演练等方式学习，能够主动运用手机配合课堂练习（登录微信、操作视频号）。交往特点：乐于分享自己的微信使用体验和视频号观看偏好，小组讨论积极性较高，能够主动交流观点，适合通过合作学习完成人设打造、内容策划等实操类任务。六、教学资源教材和参考书籍：在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频号运营案例、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成视频号人设分析、内容选题、二次转播文案撰写、数据分析解读等课程学习和实操任务。其他资源：微信APP（现场实操）、视频号后台数据分析截图、视频号爆款/违规内容案例、视频号与其他平台直播对比案例、视频号发展阶段相关图片素材、朋友圈/社群增粉案例截图。七、预习成果展示1.学生提前登录视频号，分别浏览“关注、朋友、推荐”三大板块，收集3个爆款视频，简要分析其所属板块、内容特点及可能火爆的原因，课堂上随机分享。2.结合教材预习视频号的平台特点及与微信生态的关联，填写简易表格（核心关联点、平台优势、运营重点），课堂上小组互相核对、补充。3.思考自己擅长的领域，尝试初步确定一个视频号账号定位，预习后简要撰写人设核心要点（结合微信社交属性、自身优势、用户价值、内容方向），课堂上进行小组点评。八、教学项目（任务）设计1.课堂讲解：教师详细讲解视频号发展历程、平台特点、三大板块区别、账号运营（人设、增粉、二次转播、数据分析）、视频号直播与其他平台区别等核心知识点，贴合教材第三章内容。2.案例分析：分析视频号优质账号、爆款/违规内容案例，以及视频号与其他平台直播的对比案例，引导学生讨论其运营策略、优势及不足。小组讨论：分组讨论“如何结合微信生态打造差异化视频号人设”“如何设计内容提升二次转播率”“视频号与抖音直播的运营重点有哪些不同”等话题，形成小组观点并分享。3.课堂互动：提问学生对视频号三大板块、平台特点的理解，鼓励学生分享自己收集的爆款案例及预习的账号定位，教师进行点评、指导；现场演示视频号后台数据分析工具的使用。4.实践操作：指导学生使用AIGC工具辅助分析账号人设、撰写二次转播文案；小组合作完成一个视频号账号定位及人设打造方案；尝试解读一组视频号数据，提出基础优化建议。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间导入同学们好！我们每天都在用微信，刷视频号已经成为很多人的日常，有的账号靠一条视频实现广泛转播，有的商家靠视频号直播激活私域流量，还有的创作者靠精准人设积累大量粉丝。大家有没有想过，视频号作为微信生态的核心产品，它的运营逻辑和我们之前学的抖音有什么不同？如何抓住它的社交优势做好运营？今天我们就来学习《视频号运营实战》第三章，带大家解锁视频号运营的核心技巧，读懂平台特点、打造优质人设、做好传播引流，充分发挥微信生态的独特优势。接下来，就让我们一起走进视频号运营的世界，从基础知识点开始，逐步掌握实战技巧。1.引起学生的兴趣，结合学生日常使用微信、视频号的体验，拉近知识点与学生的距离；2.梳理本章核心学习内容，让学生建立整体认知；3.点明学习视频号运营的实用价值，激发学生的学习积极性。教学资源：视频号爆款短视频片段、视频号优质账号案例图片5本课介绍同学们，我们今天的学习将围绕“视频号运营实战”展开，核心是掌握视频号运营的基础逻辑和实操技巧，贴合教材第三章的全部内容。首先，我们会了解视频号的发展历程和平台特点，读懂它与微信生态的深度关联，这是做好视频号运营的基础；其次，我们会重点学习视频号“关注、朋友、推荐”三大板块的区别及推荐机制，这是把握流量方向的关键；然后，我们会学习视频号账号运营的核心——人设打造、朋友圈与社群增粉、二次转播技巧，以及数据分析的方法；最后，我们会对比视频号与其他平台直播的差异，掌握视频号直播的运营重点。整个学习过程，我们会结合大量实际案例和微信实操练习，让大家真正掌握可落地的运营技巧，实现从视频号用户到运营者的初步转变。1.让学生整体了解本章核心知识点和逻辑框架，明确学习重点；

2.突出实操性，让学生清楚本节课的学习目标和可收获的技能；

3.衔接预习内容，为后续的知识点讲解、案例分析和实操练习铺垫。

教学资源：本章知识点框架图、视频号与微信生态关联示意图10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读本章3.1节内容，全面了解视频号的发展历程、平台特点、对微信短视频生态的意义，以及“关注、朋友、推荐”三大板块的核心区别与推荐机制。通过学习，学生能够分析视频号的平台优势，区分三大板块的运营逻辑，树立贴合微信生态的运营思维。【教法学法】老师的教学方法：讲授法：系统讲解视频号发展历程、平台特点、三大板块区别及推荐机制，拆解核心知识点。案例教学法：结合视频号发展中的关键案例、三大板块的爆款内容案例，帮助学生理解抽象知识点。讨论法：组织学生分组讨论“视频号相比其他短视频平台，最大的优势是什么”，引导学生深入思考平台核心逻辑。互动教学法：通过提问和现场实操演示，了解学生对三大板块的理解，结合学生日常刷视频号的体验讲解知识点。30输出视频号的核心平台特点及与微信生态的关联；视频号“关注、朋友、推荐”三大板块的核心区别及运营重点；视频号推荐机制的核心逻辑及流量获取方向；视频号对微信短视频生态的核心意义；视频号与其他短视频平台的基础差异。反馈通过课堂提问、现场实操和小组讨论，了解学生对视频号平台特点、三大板块及推荐机制的理解程度。观察学生在案例分析中的表现，评估他们对三大板块运营逻辑的掌握情况。收集学生对视频号推荐逻辑的看法，了解他们的理解和应用能力，及时纠正认知偏差。【项目任务】课堂讲解：教师详细讲解视频号发展历程、平台特点、三大板块区别及推荐机制。案例分析：分析视频号三大板块的爆款内容案例，引导学生讨论其核心优势及适配的板块特点。小组讨论：分组讨论“如何结合三大板块的特点，制定针对性的流量获取策略”，形成小组观点并分享。课堂互动：提问学生收集的爆款短视频所属板块，分析其适配该板块的原因，分享自己的判断依据。反思反思教学方法是否有效，学生是否能够积极参与课堂讨论和现场实操，理解视频号平台特点和三大板块逻辑。思考如何更好地结合学生熟悉的视频号案例，使学生更直观地理解三大板块的实际应用。探索如何更好地引导学生关联自身使用微信、视频号的体验，将理论知识点与实际结合，建立贴合微信生态的运营思维。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读本章3.2-3.4节内容，了解视频号账号运营（人设打造、增粉、二次转播、数据分析）的核心技巧，掌握视频号直播与其他平台直播的核心区别，明确视频号运营的合规要求。通过学习，学生能够独立完成基础的账号人设打造和增粉方案，掌握数据分析和二次转播技巧，初步具备视频号直播的差异化运营能力，树立合规运营意识。【教法学法】老师的教学方法：讲授法：系统讲解视频号人设打造、增粉、二次转播、数据分析的核心技巧，以及视频号直播与其他平台的区别，拆解实操要点。案例教学法：通过优质、违规视频号账号案例，讲解人设打造、增粉、二次转播的优势与不足；结合各平台直播案例，对比分析视频号直播的差异化优势；结合违规案例，强调合规运营。讨论法：组织学生分组讨论“如何打造贴合微信生态的差异化人设”“如何提升视频号内容的二次转播率”，引导学生思考实操难点。互动教学法：通过提问和互动，了解学生预习的账号定位，点评学生的人设设计，指导学生优化；现场演示数据分析工具的使用。实践教学法：指导学生使用AIGC工具辅助分析账号人设、撰写二次转播文案；小组合作完成账号定位及人设打造方案。【教法学法】学生的学习方法：认真听讲，做好笔记，记录账号运营、内容创作、选品的关键实操要点。积极参与课堂讨论，分享自己预习的账号定位，听取小组点评并优化。课后完善自己的账号定位及人设方案，尝试撰写1-2个内容选题。梳理抖音选品原则和供应链渠道的优劣，尝试分析一款产品的抖音适配性。实践操作AIGC工具，辅助完成账号人设分析和内容选题。教学资源：优质、违规账号案例截图、视频号数据分析工具截图、二次转播案例文案、各平台直播对比案例、AIGC工具操作教程、实操任务单30输出视频号账号人设打造的核心要点及适配微信生态的方法；视频号朋友圈、社群增粉及二次转播的核心技巧；视频号数据分析的关键指标及解读、优化方法；视频号直播与抖音、快手、淘宝直播的核心差异；视频号运营的基础合规要求。【教法学法】学生的学习方法：认真听讲，做好笔记，记录账号运营、数据分析、直播区别的关键实操要点。积极参与课堂讨论，分享自己预习的账号定位，听取小组点评并优化。课后完善自己的账号定位及人设方案，尝试撰写1-2条二次转播文案。梳理视频号数据分析的核心指标，尝试解读一组数据并提出优化建议；梳理视频号与其他平台直播的区别，形成对比笔记。实践操作AIGC工具，辅助完成账号人设分析和二次转播文案撰写。反馈1.通过课堂提问、小组讨论和实践操作，了解学生对账号运营、数据分析、直播区别的理解程度。2.观察学生在案例分析和实践操作中的表现，评估他们的账号人设打造、二次转播文案撰写和数据分析能力。3.收集学生在实操过程中遇到的问题（如人设同质化、数据解读不清晰），及时进行指导、解答。4.检查学生的实操任务完成情况，评估他们对AIGC工具的使用能力和实操技巧的掌握情况。【项目任务】课堂讲解：教师详细讲解账号运营、数据分析、视频号直播区别的核心知识点和实操技巧。案例分析：分析优质账号的人设打造、增粉和二次转播逻辑，违规账号的问题所在；对比分析各平台直播案例，总结视频号直播的优势。小组讨论：分组讨论“如何通过数据分析优化视频号内容”“视频号直播如何利用私域流量提升效果”，形成小组观点并分享。课堂互动：提问学生的账号定位优化思路，让学生分享自己撰写的二次转播文案，教师进行点评、指导；现场演示数据分析工具的使用。实践操作：指导学生使用AIGC工具分析账号人设、撰写二次转播文案；小组合作完成一个视频号账号定位及人设打造方案。反思反思教学方法是否有效，学生是否能够积极参与课堂讨论和实践操作，掌握账号运营、数据分析的实操技巧。思考如何更好地结合学生的实操难点，提供针对性的指导，帮助学生解决人设同质化、数据解读不清晰等问题。探索如何更好地引导学生树立合规运营和原创意识，培养学生的用户思维和职业责任感，贴合微信生态的运营需求。思考如何通过后续教学，让学生进一步巩固实操技巧，将人设打造、增粉、数据分析等知识点融会贯通，提升视频号运营能力。课后作业1.结合本章知识点，完善自己的视频号账号定位及人设打造方案，详细撰写（定位核心、人设要点、适配微信生态的优势、内容方向、目标用户），不少于800字。2.运用本章所学的增粉和二次转播技巧，为自己的账号撰写3条朋友圈分享文案和2条社群推广文案，每条文案需贴合人设，包含引导关注/转播的亮点，不少于300字。3.查找一组视