2026年山东省高中学生综合素质评价填写指南（四）

年山东省高中学生综合素质评价填写指南——适用于有实践经历、艺术/体育特长，无班级/学生会任职的学生一、任职情况本学期无班级、学生会、团委等任何任职，直接选择“无”，无需填写其他内容，也无需上传佐证材料，确保填写真实，不虚构任何任职经历。二、奖惩情况如实填写本学期获得的奖励（无奖励则不填写），填写规范严格按照指南一要求，确保奖励等级、奖励部门、奖励名称与证书一致，选择“是否选入档案：是”，上传相关佐证材料，提交前仔细核对信息。示例：奖励等级：校级奖励部门：XX学校奖励名称：校级体育优秀个人是否选入档案：是佐证材料：校级体育优秀个人奖状照片.jpg三、思想品德结合自身参与的公益服务、社团活动、党团教育等实践经历，描述典型事例，体现思想成长和责任担当，明确活动时间、自身任务、完成情况及收获，上传相关佐证材料。示例：社团活动——校园志愿者社团服务日期：2026年本学期加入学校志愿者社团，本学期参与校园迎新、校园文明督导等志愿服务活动，旨在服务同学、维护校园秩序，传递正能量。活动中，我负责引导新生办理入学手续、熟悉校园环境，向新生讲解学校规章制度和校园文化；在校园文明督导中，提醒同学遵守校园规范，爱护校园环境，主动帮助有需要的同学。通过这些志愿服务，我深刻体会到了奉献的快乐，培养了自己的责任意识和服务意识，也明白了作为新时代青年，应主动承担社会责任，用实际行动帮助他人、温暖他人。佐证材料：志愿服务照片、社团活动证明.jpg四、研究性学习及创新成果结合自身参与的研究性学习活动，突出实践探究和创新意识，贴合高中知识范围，如实填写各模块内容，指导老师填写实际指导教师，佐证材料上传实验报告、研究报告等。示例：项目设计——简易垃圾分类装置设计理论学习情况：结合高中物理、通用技术课程知识，学习垃圾分类装置的设计原理和制作方法，通过查阅网络资料、咨询技术老师，了解简易装置的结构特点和制作技巧，与小组成员讨论设计方案，解决制作中遇到的技术难题。组织形式：小组合作研究（3人小组）承担任务：负责装置的设计、材料采购，协助小组完成装置制作和调试，撰写项目设计报告。研究内容：结合校园垃圾分类需求，设计简易垃圾分类装置，选用环保、易获取的材料（如塑料瓶、木板等），制作可分类投放可回收物、厨余垃圾、其他垃圾的装置，调试装置的实用性和便捷性，确保装置能满足校园日常垃圾分类需求。成果呈现形式：简易垃圾分类装置、项目设计报告成果概述：成功制作出简易垃圾分类装置，装置结构简单、使用便捷，可有效帮助同学规范投放垃圾，提升垃圾分类效率。通过本次项目设计，我巩固了物理、通用技术课程知识，提升了动手操作能力和创新思维，学会了团队协作和问题解决，也深刻认识到科技创新在生活中的应用价值，今后将继续关注创新设计，培养自身的创新能力。指导老师：XXX（通用技术老师）佐证材料：简易垃圾分类装置照片、项目设计报告.jpg五、日常体育锻炼重点填写体育特长、体育活动参与情况，明确日常锻炼坚持情况和出勤率，突出自身体育优势，如实描述参与的体育比赛或活动，体现体育素养的提升。示例：1.日常锻炼：按时参加学校跑操、体育课，出勤率100%，坚持每天课后进行篮球训练1小时，养成良好的体育锻炼习惯，体能和运动技能不断提升。2.活动参与：参加学校秋季运动会，报名篮球项目，作为班级篮球队成员，积极配合队友完成比赛，助力班级获得校级篮球比赛二等奖；参与班级组织的体育趣味活动，增强团队协作能力。3.体育特长：篮球，擅长控球、投篮，具备较强的团队协作意识和战术配合能力，长期坚持训练，熟练掌握篮球基本技巧，曾获得校级篮球优秀运动员称号。六、心理素质展示结合自身在体育训练、实践活动或学习中遇到的挫折，描述克服困难的过程，体现自身的坚韧和心理素质的提升，语言真实、具体，突出应对方法和收获。示例：在篮球训练中，我曾因投篮准确率不高、体能不足，多次训练后没有明显进步，产生了放弃的念头。后来，在体育老师的鼓励下，我调整心态，正视自身不足，制定了针对性的训练计划，每天加强投篮练习、提升体能，遇到问题主动向老师和优秀队友请教，反复琢磨投篮技巧。在训练过程中，即使受伤也坚持完成训练任务，不轻易放弃。经过不懈努力，我的投篮准确率明显提升，体能也得到了增强，不仅克服了训练中的挫折，还培养了坚韧不拔的意志和永不言弃的精神，学会了合理调节情绪，以积极的心态面对困难。七、艺术素养重点填写自身的艺术特长、艺术学习或艺术比赛情况，明确持续时间、指导老师，若有校级及以上艺术荣誉、考级证书，如实填写并上传佐证材料，突出艺术素养和收获。示例：1.艺术学习：学习舞蹈4年，师从专业舞蹈老师，系统学习中国舞，坚持每周训练2次，熟练掌握舞蹈基本功和多支成品舞蹈，提升自身的舞蹈表现力和艺术鉴赏能力。2.活动参与：加入学校舞蹈社团，参与校园文艺汇演、艺术节等活动，表演成品舞蹈，获得老师和同学的一致好评；主动协助社团老师指导新成员，分享舞蹈学习经验。3.主要成绩：2025年12月通过中国舞等级考试（八级），2026年1月获得市级青少年舞蹈比赛三等奖，作品《青春舞曲》在校园艺术节中展示并获奖。持续时间：4年指导老师：XXX（舞蹈老师）佐证材料：中国舞等级证书照片、市级舞蹈比赛奖状照片、舞蹈表演照片.jpg八、劳动与实践结合自身参与的职业体验、考察探究、社会服务等实践活动，如实填写活动时间、内容、承担任务及成果，字数控制在25-200字，突出实践中的收获和能力提升。示例：职业体验活动——书店店员职业体验开始时间：2026.1.28结束时间：2026.2.1实践内容：在当地书店参与职业体验活动，体验书店店员的工作，主要负责图书整理、书架摆放、顾客咨询引导等工作，旨在了解书店运营流程，提升自身的沟通能力和实践能力。承担任务：整理图书，将图书按类别、作者分类摆放整齐，擦拭书架；为顾客提供咨询服务，引导顾客找到所需图书，介绍图书内容；协助店员完成图书盘点和收银辅助工作。实践成果：顺利完成书店分配的各项工作任务，熟练掌握图书整理和顾客引导技巧，获得书店工作人员的肯定。通过此次职业体验，我了解了书店店员的工作内容和责任，提升了沟通能力和动手能力，培养了自己的服务意识和责任心，也对图书行业有了更深入的了解。佐证材料：职业体验照片、书店出具的体验证明.jpg九、陈述报告本学期填写1条，字数控制在25-200字，结合自身实践经历、艺术/体育特长，说明个性、兴趣、发展潜能和成长规划，突出自身优势，语言简明扼要、真实可信。示例：我性格开朗、坚韧不拔，热爱篮球和舞蹈，注重全面发展。平时积极参与实践活动和志愿服务，提升自身的实践能力和责任意识；在体育和艺术学习中，始终坚持努力、永不言弃，不断提升自身特长水平。学习上，我勤奋刻苦、主动探究，具备较强的自主学习能力。未来，我将继续发挥自身体育和艺术优势，坚持参与实践活动，努