电子班牌班主任考核制度

PAGE电子班牌班主任考核制度一、总则（一）目的为了加强班级管理，提高班主任工作的积极性和责任心，充分发挥电子班牌在班级管理中的作用，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学、合理的考核机制，激励班主任有效利用电子班牌提升班级管理效率与质量，营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。（二）适用范围本制度适用于本校全体班主任。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保对每位班主任的评价客观、公正，不受主观因素干扰。2.全面性原则：综合考量班主任在电子班牌使用方面的各项工作表现，涵盖信息更新、班级文化展示、家校沟通等多个维度，全面评估班主任的工作成效。3.激励性原则：通过合理设置考核指标和奖惩措施，激发班主任的工作热情和创新精神，鼓励班主任积极主动地运用电子班牌提升班级管理水平。二、考核内容与标准（一）电子班牌信息管理（40分）1.课程表更新（15分）每周一上午10点前准确无误地更新本周课程表，每迟更新一次扣[X]分。课程表信息完整，包括课程名称、任课教师、上课时间和地点等，信息缺失一项扣[X]分。2.学生考勤管理（15分）严格按照学校考勤制度，每天及时准确记录学生出勤情况，漏记一次扣[X]分。对于迟到、早退、旷课等异常考勤情况，详细注明原因并及时与家长沟通，未及时记录或沟通的每次扣[X]分。3.班级通知发布（10分）及时发布学校各类通知、班级活动安排等信息，每周发布通知不少于[X]条，每少发一条扣[X]分。通知内容表述清晰、准确，避免出现歧义或错误信息，因通知内容问题导致误解的每次扣[X]分。（二）班级文化展示（30分）1.班级风采展示（15分）定期更新班级风采内容，如班级活动照片、学生作品展示、班级荣誉等，每月更新不少于[X]次，每少更新一次扣[X]分。展示内容丰富多样，能够充分体现班级特色和学生风貌，具有较强的吸引力和感染力，根据展示效果酌情给分，最高15分。2.班级规章制度公示（10分）在电子班牌显著位置完整公示班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、值日制度等，制度缺失一项扣[X]分。确保学生对班级规章制度知晓率达到100%，通过定期检查学生对制度的掌握情况进行评分，最高10分。3.个性化设置（5分）根据班级特点和学生需求，对电子班牌界面进行个性化设置，如更换背景图片、调整字体颜色等，展现班级独特风格，设置有特色、效果好得5分，设置简单、无特色得23分，未进行个性化设置得0分。（三）家校沟通（20分）1.家长信息反馈（10分）及时回复家长通过电子班牌发送的信息，回复率达到100%，每少回复一条扣[X]分。回复内容真诚、详细，能够有效解决家长问题，根据家长满意度调查结果酌情给分，最高10分。2.班级动态分享（10分）定期通过电子班牌向家长分享班级动态，如学生学习情况、活动进展等，每月分享不少于[X]次，每少分享一次扣[X]分。分享内容真实、具体，能够让家长全面了解班级情况，增强家长对班级管理的信任和支持，根据分享效果酌情给分，最高10分。（四）电子班牌设备维护与安全管理（10分）**strongtext**1.设备日常维护（5分）保持电子班牌设备清洁，定期擦拭屏幕，发现设备故障及时报修，因设备脏污影响使用或未及时报修导致设备损坏的每次扣[X]分。妥善保管电子班牌设备及相关配件，无丢失、损坏现象，如有丢失或损坏照价赔偿，并根据情节轻重扣[X][X]分。2.信息安全管理（5分）严格遵守信息安全规定，确保电子班牌所发布信息的安全性和保密性，因信息泄露导致不良后果的，视情节严重程度扣[X][X]分。不随意在电子班牌上安装未经授权的软件或插件，发现一次扣[X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由学校德育部门安排专人定期对电子班牌信息更新、班级文化展示等情况进行检查，记录检查结果。2.家长反馈：通过家长问卷调查、家长信息回复统计等方式收集家长对班主任家校沟通工作的反馈意见。3.学生评价：定期组织学生对班级规章制度知晓情况、电子班牌使用满意度等进行评价。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行综合评定。四、考核结果运用（一）绩效奖励1.根据考核结果，对排名前[X]%的班主任给予表彰和奖励，奖励方式包括颁发荣誉证书、奖金[X]元等。2.在职称评定、评优评先等方面，考核结果作为重要参考依据，同等条件下优先考虑考核成绩优秀的班主任。（二）绩效改进计划1.对于考核成绩未达标的班主任，学校将与其进行沟通，共同分析原因，制定针对性的绩效改进计划。2.绩效改进计划明确改进目标、措施和时间节点，班主任需按照计划认真落实改进工作，学校将定期跟踪检查改进效果。（三）末位淘汰连续两个学期考核成绩排名末位的班主任，学校将视情况进行诫勉谈话、岗位调整或不再续聘等处理。五、申诉与复议（一）申诉渠道班主任如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内（公示期为[X]个工作日）向学校考核工作领导小组提出书面申诉。（二）复议程序学校考核